2024年高考英语复习资料：阅读理解之说明文类

专题24阅读理解之说明类

《考点•题型•技巧》

@考向分析

所谓说明文，就是指研究自然科学与技术的文章。说明文是对事物或事理进行客观说明

的一种文体，它以说明为主要表达方式，通过解说事物或阐明事理，达到教人以知识的目的，

在结构上往往采用总分、递进等方式按一定的顺序(如时间、空间、从现象到本质)进行说

明.说明文的特点是客观、简练、语言准确、明了，文章很少表达作者的感情倾向。阅读说

明文的重点在于读懂它说明的事物或事理，了解事物的性质、构造、成因、功能等，了解事

理的含意、特点等。最近五年，说明文的出现变化不大，一直很稳定，选材通常是各学科的

前沿问题；高科技领域的科研成果；人们比较关心的社会问题；人文方面的经典。由于阅读

理解题的设置采用渐进式，即由简到难的方式，因此说明文是高考试卷中阅读理解题中相对

比较难的，通常后置.阅读理解试题的中要考点之一是考查学生对词汇和句式的掌握.说明

文的词汇和句式的运用较别的体裁的文章难度更大。词汇运用灵活，同一词的不同词性的用

法交替出现，未列入考纲的生词较多，通常达到了4-5%。不过考生可以通过说明文的语言

特点来帮助理解语篇，例如，同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以

及标点符号(如破折号、冒号都有表示解释和说明)等。

魏森询

考点01细节理解题

说明文中考查的细节理解题大致与记叙文相似。命题区域都有其共同点：⑴在列举处命

题，如用first(ly)、second(ly),third(ly)finally,notonly...butalso...,then、inaddition等表

示顺承关系的词语列举出事实。试题要求考生从列举出的内容中选出符合题干要求的答案

项。⑵在例证处命题，句中常用由as、suchas、forexample,forinstance等引导的短语或句

子作为例证，这些例句或比喻就成为命题者设问的焦点。⑶在转折对比处命题，一般通过

however,but、yet、infact等词语来引导。对比用unlike、until、notsomuch…as等词语引

导，命题者常对用来对比的双方属性进行考查。⑷在比较处命题，无端的比较、相反的比较、

偷换对象的比较，经常出现在干扰项中，考生要标记并且关注到原文中的比较，才能顺利地

排除干扰.⑸在复杂句中命题，包括同位词、插入语、定语、从句、不定式等，命题者主要

考查考生对句子之间的指代关系和语法关系。

细节类问题一般都能在原文中找到出处，只要仔细就可以在文中找到答案。但正确的选

择项不可能与阅读材料的原文完全相同，而是用不同的语句成句型表达相同的意思。

考点02语意猜测题

说明文为了把自然规律，事物的性质等介绍清楚或把事理阐述明白，因此学术性强的生

词较多，所以常进行生词词义判断题的考查。命题方式多以theunderlined

part...inparagraph...refersto...或whatdoestheunderlinedwordmean?或

whatisthemeaningoftheunderlinedword?为设问方式。解题时考生应认真阅读原文，分析其

对某些科学原理是如何定义、如何解释的，并以此为突破口抽象概括出生词词义。也可以通

过上下文来猜测某个陌生词语的语意。或者找出某个词语在文章中的同义词.要注意破折号、

同位语从句、定语从句、插入语等具有解释、说明作用的语言成分.说明文在阐述说明对象

时易发生动作变换、人称转变的现象，这类题目常以it,they,them等代词为命题点，因此

考生要根据上下文语境，认真阅读原文，分析动作转换背景，弄清动作不同执行者，以便准

确判断代词的其实际指代对象.

考点03主旨大意题

说明文常用文章大意判断题考查考生对通篇文意的理解.即对文章的主题或中心意思

的概括和归纳。主要考查考生对文章的整体理解能力。命题形式常以

Thispassagemainlytalksabout.Whatisthemainideaofthepassage?为设问方式。

答题时首先阅读题干，掌握问题的类型，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然

后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、

分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案.

考点04判断推理题

这种试题常以(l)thepassageisintendedto...(2)theauthorsuggeststhat...(3)thestory

impliesthat...(4)whichpointofviewmaytheauthoragreeto?(5)fromthepassagewecan

concludethat...(6)thepurposeofthepassageisto...为设问方式。这种题型的答案在原文中不是

直接就能找到的，它要求考生进行合理的推断。如因果关系，文中的某些用词、语气也往往

具有隐含意义，考生要将这种含义读出来.说明文常出现图示判断题，这种试题可以事物之

间正确的依赖关系为命题点，要求考生判断其正确的流程顺序相互关系等。考生一定要认真

阅读原文，并对照原文介绍的情况，弄清图示的差异，根据题干需要最终做出正确判断。如：

动物介绍性说明文常出现动物能力判断题，考查考生对特定动物所具有能力的判断。解题时

考生应认真阅读原文对动物形态活动能力的判断，了解动物的生存环境和是否会使用工具，

是否善于爬行、飞翔和游泳等。观点态度题也是判断推理题考查的内容之一。说明文的对象

为客观事实，但设题以议论的表达方式抒发对该说明对象的想法。如对某种新发明的赞赏，

或对某个事物的批判。这类题目常见的题干表达方式有

whatwastheauthor'sattitudetowards...?等。

【答题技巧】

高考阅读理解中，说明文为主要体裁之一。高考阅读理解题的设问主要围绕以下四方面：细

节事实题、主旨大意题、推理判断题、猜测词义题。其中，说明文主要以细节事实、主旨大

意和猜测词义三方面问题为主。

一、词义猜测类题型

阅读理解题中常要求学生猜测某些单词或短语的意思.历年英语高考题中均有此类题目，有

的文章尽管没有专门设题，但由于文章中常常出现生词，因此，词义的猜测还是贯穿在文章

的阅读理解之中。解这类题目一般是通过上下文去理解或根据构词法去猜测.判断一个单词

的意思不但离不开句子,而且还需要把句子放在上下文中，根据上下文提供的线索加以猜测。

运用构词法，语境等推测关键词义，可以根据以下几种方法猜测：

（一）内在逻辑关系

根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然

后根据逻辑关系推断生词词义。

1、通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happyandgay,即使我们不

认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思.这是高三册第八单元阅读第五段的句子：

二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Manhasknownsomethingabouttheplanets

Venus,Mars,andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus（金星），Mars（火

星）Jupiter（木星）均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于“行星”这一

义域.通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but,while,however等；二是

看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：Heissohomely,notatallashandsomeashis

brother.根据notatall...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊，不漂亮的意思。

1、根据因果关系猜测词义

通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借

助关联词（如because,as,since,for,so,thus,asaresult,ofcourse,therefore等等）表

示前因后果。例如：

Youshouldn'thaveblamedhimforthat,foritwasn'thisfault.通过for引出的句子所表示的原

因（那不是他的错），可猜出blame的词义是”责备:

2、通过定义或释义关系来推测词义

例如：Butsometimes,norainfallsforalong,longtime.Thenthereisadryperiod,ordrought.

从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought,由

此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而adryperiod和drought是同义语。这种同义

或释义关系常由is,or,thatis,inotherwords,becalled或破折号等来表示。

通过句法功能来推测词义

例如：Bananas,oranges,pineapples,coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.

假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致

的意思。从句中不难看出pineapples,coconuts和bananas,oranges是同类关系，同属fruit类，

因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。

3、通过描述猜词

描述即作者为帮助读者更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内

在特征的描写。例如ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalks

inafunnyway.Althoughitcannotfly,itcanswimintheicywatertocatchthefish.从例句的描

述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类.后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性.

（二）外部相关因素

外部相关因素是指篇章（句子或段落）以外的其他知识，有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无

法猜出词义。这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：Thesnakeslithered

throughthegrass根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。

（三）构词法

在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文

章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根，前缀，后缀，合成等构词法

知识，这些问题便不难解决了。

4、根据前缀猜测词义

例如：Hefellintoaditchandlaythere,semi-conscious,forafewminutes.根据词根conscious（清

醒的，有意识的），结合前缀semi（半，部分的，不完全的），我们便可猜出semiconscious

词义"半清醒的，半昏迷的。"I'milliterateaboutsuchthings.词根lit-erate意为"有文化修

养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指”一窍不通，不知道的：

5、根据后缀猜测词义

例如：Insecticideisappliedwhereitisneeded.后缀cide表示"杀者，杀灭剂"，结合大家熟

悉的词根insect（昆虫）,不难猜出insecticide意为"杀虫剂"。Thenthevapormaychangeinto

droplets后缀let表示“小的"，词根drop指”滴，滴状物：将两个意思结合起来，便可

推断出droplet词义"小滴，微滴

6,根据复合词的各部分猜测词义

例如：Growingeconomicproblemswerehigh-lightedbyaslowdowninoiloutput.Hightlight或

许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high（高的，强的）和

light（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出”的意思。Bullfightisvery

popularinSpain.Bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的

体育运动一斗牛.

二、主旨大意类题型

主旨大意类题型主要测试学生对文章全面理解和概括的能力，提问的内容可能是全文的大

意，也可能是某段的段落大意，一般不易在文中直接找到答案。怎样把握主旨大意题呢？通

常有以下几种方法：

（一）阅读文章的标题或副标题

文章的标题是一篇文章的题眼，通过阅读标题或副标题可以迅速把握文章的主旨大意。

（二）寻找文章的主题句

分析篇章结构，找出文章主题。在许多情况下，尤其在阅读说明文和议论文时，根据其篇章

特点我们可以通过仔细阅读短文的第一句或第二句，即文章的主题句来归纳出文章的主题.

若短文由若干段组成，除仔细阅读第一段的首句外，还须仔细阅读每一段的第一句，即段落

中心。通常文章的中心思想包含在文章的首句，有时也在文章的末句，其他句子都是用来说

明和阐述主题句。因此，在确定文章的中心思想时，要求学生重视阅读文章的首句和末句。

但也有一些文章，中心思想常常贯穿在全文中，因此要求学生综观全文，对段落的内容要融

会贯通，对文章透彻理解后归纳总结.主题句的特点是：1.相对于其他句子，它表达的意

思比较概括；2.主题句一般结构简单；3.段落中其他句子必定是用来解释，支撑或发展主

题句所表达的思想的.

总之，为提高阅读理解能力，在阅读时应抓中心思想，作者意图及关键词语，运用联想、比

较、归纳、推测等方法，得出最佳结论，选择最佳答案，不能主观臆测，把自己的观点强加

进去，与文章的观点混为一谈。经过长时间有计划，有目的的系统训练，使学生加快阅读速

度，提高阅读的正确性，使两者有机地统一起来，以提高学生阅读英语和运用英语进行交际

的能力，为继续学习和运用英语切实打好基础.阅读是一种综合性很强的语言实际活动。我

们只有进行大量的课内外阅读，掌握一定的阅读技巧，正确运用阅读方法，才能有效地提高

阅读理解能力。

【题型分析】

Asapopularsubjectofstudyamongevolutionaryecologists,three-spinedsticklebackis

knownfortheirdifferentshapes,sizes,andbehaviors-theycanevenliveinbothseawaterand

freshwater,andunderawiderangeoftemperatures.Butwhatmakesthat?

Theresearcherstrackedsixpopulationsofthefishbeforeandafterseasonalchangestotheir

environment,usinggenomesequencing.Seasonalchangesresultingreatchangesinhabitat

structureandbalanceofsaltandfreshwater,andonlythosefishabletotoleratetheserapid

changessurviveintothenextseason.

“Thesechangesprobablyresemblethehabitatshiftsexperiencedbysticklebackpopulations

duringthepast10,000years.^^saysProfessorBarrett“Wehopetogaininsightintothegenetic

changesthatmayhaveresultedfromnaturalselectionlonginthepast.”

Remarkably,theresearchersdiscoveredtheevidenceofgeneticchangesdrivenbythe

seasonalshiftsinhabitats,whichmirroredthedifferencesfoundbetweenlong-established

freshwaterandsaltwaterpopulations.tcThesegeneticchangesoccurredinindependentpopulations

overasingleseason,highlightingjusthowquicklytheeffectsofnaturalselectioncanbe

detected/5saysProfessorBarrett,“Thefindingssuggestthatwemaybeabletousethegenetic

differencestopredicthowpopulationsmayadapttoenvironment.9,

Theresearchemphasizestheimportanceofstudyingspeciesindynamicenvironmentstogain

abetterunderstandingofhownaturalselectionoperates.Infurtherresearch,theyplanto

investigatehowrepeatabletheobservedgeneticchangesare,bytestingwhethertheyshowupyear

afteryear.Doingsowoulddemonstratetheirabilitytoreliablyforecasttheevolutionaryfutureof

thesepopulations.

1.Whatdoestheunderlinedword"that"refertoinParagraph1?

A.Sticklebackisunderawiderangeoftemperatures.

B.Sticklebackispopularwithevolutionaryecologists.

C.Sticklebackcanadapttodifferentlivingconditions.

D.Sticklebackhasdifferentshapes,sizes,andbehaviors.

2.WhatisParagraph2mainlyabout?

A.Thedifficultiesoftheresearch.B.Thepurposeoftheresearch.

C.Thebackgroundoftheresearch.D.Themethodsoftheresearch.

3.Whatisthemainreasonforstickleback'ssurvival?

A.Habitatshifts.B.Geneticchange.

C.Seasonalchanges.D.Independentpopulations.

4.Whywillscientistsstudytherepetitionofthegenneticchanges?

A.Toknowwhatnaturalselectionis.

B.Tostudyspecicesindynamicenvironments.

C.Totestthereliablityofthepresentdiscoveries.

D.Toforecasttheevolutionaryfutureofcertainspecies.

【答案】I.C2,D3.B4,D

【解析】这是一篇说明文.文章主要说明了三刺鱼可以适应不同的生活条件，研究人员对此

展开研究，发现三刺鱼生存的主要原因是遗传变化，这一研究发现可以预测某些物种的未来

进化。

1.词句猜测题。根据第一■段中“Asapopularsubjectofstudyamongevolutionaryecologists,

three-spinedsticklebackisknownfortheirdifferentshapes,sizes,andbehaviors-theycaneven

liveinbothseawaterandfreshwater,andunderawiderangeoftemperatures."可知，作为进化生

态学家的一个热门研究课题，三刺鱼以其不同的形状、大小和行为而闻名——它们甚至可以

在海水和淡水中生活，并在大范围的温度下生活，故第一段最后一句对三刺鱼可以适应不同

的生活条件提出疑问，故画线词指的是“三刺鱼可以适应不同的生活条件”。故选C。

2.主旨大意题。根据第二段“Theresearcherstrackedsixpopulationsofthefishbeforeandafter

seasonalchangestotheirenvironment,usinggenomesequencing.Seasonalchangesresultingreat

changesinhabitatstructureandbalanceofsaltandfreshwater,andonlythosefishabletotolerate

theserapidchangessurviveintothenextseason.（研究人员通过基因组测序，跟踪了6个鱼类种

群在季节变化前后的环境变化。季节的变化导致了栖息地结构和盐淡水平衡的巨大变化，只

有那些能够忍受这些快速变化的鱼类才能存活到下一个季节）”可知，第二段主要讲的是研究

方法。故选D。

3.细节理解题。根据第三段“"Thesechangesprobablyresemblethehabitatshiftsexperiencedby

sticklebackpopulationsduringthepast10,000years.^^saysProfessorBarrett“Wehopetogain

insightintothegeneticchangesthatmayhaveresultedfromnaturalselectionlonginthe

past.”（“这些变化可能类似于过去一万年棘鱼种群所经历的栖息地变化。"Barrett说，“我们

希望深入了解可能是长期以来自然选择导致的基因变化。”户可知，三刺鱼生存的主要原因

是基因变化。故选B。

4.细节理解题。根据最后一段中“Infurtherresearch,theyplantoinvestigatehowrepeatablethe

observedgeneticchangesare,bytestingwhethertheyshowupyearafteryear.Doingsowould

demonstratetheirabilitytoreliablyforecasttheevolutionaryfutureofthesepopulations.（在进一

步的研究中，他们计划研究观察到的基因变化的可重复性，通过测试它们是否年复一年地出

现。这样做将证明它们有能力可靠地预测这些种群的未来进化）”可知，科学家研究基因变化

的重复是为了预测某些物种的未来进化。故选D。

Q颓褥

1、

Asagingpopulationgetsbiggeranddementia（老年痴呆症）morecommon,morefamilies

arestrugglingwithacomplexquestion:Howdoyousupportalovedonewithdementia,

especiallywhenyouhaveafull-timejobandseveralkids?

RegUrbanowskimayhaveananswertothispressingissue:ROBOTS.

HeandhisteammanagedtodevelopanewtypeofrobotsnamedTProbots.Lookinglike

stand-upvacuumcleanersattachedtoaniPad,theycanbeactivatedremotelyviaasmartphone

andguidedremotelybyacontrollerappsimilartothewayamouseisusedonadesktopcomputer.

Allpossessaudioandvisualcommunicationcapabilities,allowingtheoperatortobe“inthe

room^^tointeractwithMomorDad.

HebelievesthatcaregiversandfamilymemberscanuseaTProbotto“lookm,,onpeople

withmilddementia.Hesays,4<TProbotsprovideaneffectivesolutionforminimizingcaregiver

burden,especiallyforthosewhohavecareerorotherout-ofhomeactivities.^^

UrbanowskiandhisteamhaveconductedastudythatinvolvesprovidingTProbotsfor15

Manitobafamilies.Theserobotsareprogrammedtoprovideremindersofnecessarydailyroutine

liketurningoffthegas,takingmedicineandhavingdinner.Theywillalsohelpensurepatientsare

gettingtheexercisetheyneedtomaintaintheirhealthandwell-being.

ErinCrawford,ProgramDirectorwiththeAlzheimerSocietyofManitoba,saysshehasfaith

thatTProbotswillprovebeneficial,particularlywhenitcomestoremindingpeoplewith

dementiatodocertainthingsatcertaintimes."Itmeansthatfamilymembersthatcan'tbethere,

forwhateverreason,knowthatthosethingsaretillhappening,“shesays.

5.WhatcanweinferaboutTProbotsfromParagraph3?

A.Ifseasytooperate.B.Itcancleantheroom.

C.Ifsconvenienttocarry.D.Itcanbeusedonacomputer.

6.HowwillTProbotshelpthosewithdementia?

A.Byhavingdinnerwiththem.B.Byturningoffthegasforthem.

C.Bydoingactivitieswiththem.D.Byremindingthemtotakepills.

7.WhafsErinCrawford'sattitudetothefutureofTProbots?

A.Optimistic.B.Cautious.C.Doubtful.D.Critical.

8.Whatisthemainideaofthetext?

A.TProbotsprovideanewsolutiontodementia.

B.TProbotshelptotakecareofdementiapatients.

C.CaregiversofdementiawillbereplacedbyTProbots.

D.Urbanowskiandhisteamaredevelopinganewrobot.

【答案】5.A6,D7.A8,B

【解析】这是一篇说明文。文章主要讲述了RegUrbanowski和他的团队一起发明了一种新

型的机器人，用于解决如何照顾患有老年痴呆的家人，有了这种机器人，即使没法陪伴病人

身边，这些机器人也可以提醒病人做必要的日常工作。

5.推理判断题。由第三段中的"Lookinglikestand-upvacuumcleanersattachedtoaniPad,they

canbeactivatedremotelyviaasmartphoneandguidedremotelybyacontrollerappsimilartothe

wayamouseisusedonadesktopcomputer.Allpossessaudioandvisualcommunication

capabilities,allowingtheoperatortobe"intheroom^^tointeractwithMomorDad.（看起来像是

连在iPad上的立式真空吸尘器，它们可以通过智能手机远程启动，并由一个类似于台式电

脑鼠标使用方式的控制器应用程序远程引导。所有设备都具有音频和视频通信能力，允许操

作员“在房间里”与爸爸妈妈互动）”可知，这个机器人可以通过手机远程启动，通过一个软件

进行操作，具有音频和视频通信能力，可得出TP机器人便于操作。故选A项。

6.细节理解题。由倒数第二段中的"Theserobotsareprogrammedtoprovideremindersof

necessarydailyroutineliketurningoffthegas,takingmedicineandhavingdinner.（这些机器人

被编程，来提供必要的日常生活提醒，比如关闭煤气，吃药和吃饭）”可知，TP机器人可以

提醒痴呆症患者吃药。故选D项。

7.推理判断题。由最后一段中的“ErinCrawford,ProgramDirectorwiththeAlzheimerSociety

ofManitoba,saysshehasfaiththatTProbotswillprovebeneficial,particularlywhenitcomesto

remindingpeoplewithdementiatodocertainthingsatcertaintimes.（马尼托巴州阿尔茨海默症

协会的项目主管ErinCrawford说，她相信TP机器人将被证明是有益的，特别是在提醒痴呆

症患者在某些时候做某些事情时户可知，ErinCrawford相信TP机器人将被证明是有益的，

可得出她对TP机器人的未来发展前景持乐观的态度。故选A项。

8.主旨大意题。由第一段“Asagingpopulationgetsbiggeranddementia（老年痴呆症）more

common,morefamiliesarestrugglingwithacomplexquestion:Howdoyousupportalovedone

withdementia,especiallywhenyouhaveafull-timejobandseveralkids?（随着老龄化人口的增

加和痴呆症的日益普遍，越来越多的家庭正在为一个复杂的问题而挣扎：你如何养活一个患

有痴呆症的爱人，尤其是当你有一份全职工作和几个孩子的时候？）”，第二段“Reg

Urbanowskimayhaveananswertothispressingissue:ROBOTS.（RegUrbanowski也许能回答

这个紧迫的问题：机器人）”，第四段中的“Hebelievesthatcaregiversandfamilymemberscan

useaTProbotto“lookin"onpeoplewithmilddementia.（他相信看护者和家庭成员可以使用

TP机器人来“看望”轻度痴呆症患者）”和下文对TP机器人的描述可知，文章主要讲述了Reg

Urbanowski和他的团队一起发明了一种新型的机器人（TP机器人），用于解决如何照顾患

有老年痴呆的家人，有了这种机器人，即使没法陪伴病人身边，这些机器人也可以提醒病人

做必要的日常工作,可知本文主要围绕着TP机器人可以帮忙照顾患有老年痴呆的病人展开，

B项“机器人帮助照顾痴呆病人”符合文意。故选B项。

2、

AccordingtoarecentstudyintheJournalofConsumerResearch,boththesizeand

consumptionhabitsofoureatingcompanionscaninfluenceourfoodintake.Andcontraryto

existingresearchthatsaysyoushouldavoideatingwithheavierpeoplewhoorderlarge

portions（份），it*sthebeanpoleswithbigappetitesyoureallyneedtoavoid.

Totesttheeffectofsocialinfluenceoneatinghabits,theresearchersconductedtwo

experiments.Inthefirst,95undergraduatewomenwereindividuallyinvitedintoalabto

ostensibly（表面上）participateinastudyaboutmovieviewership.Beforethefilmbegan,each

womanwasaskedtohelpherselftoasnack.Anactorhiredbytheresearchersgrabbedherfood

first.Inhernaturalstate,theactorweighed105pounds.Butinhalfthecasessheworeaspecially

designedfatsuitwhichincreasedherweightto180pounds.

Boththefatandthinversionsoftheactortookalargeamountoffood.Theparticipants

followedsuit,takingmorefoodthantheynormallywouldhave.However,theytooksignificantly

morewhentheactorwasthin.

Forthesecondtest,inonecasethethinactortooktwopiecesofcandyfromthesnackbowls.

Intheothercase,shetook30pieces.Theresultsweresimilartothefirsttest:theparticipants

followedsuitbuttooksignificantlymorecandywhenthethinactortook30pieces.

Thetestsshowthatthesocialenvironmentisextremelyinfluentialwhenwe'remaking

decisions.Ifthisfellowparticipantisgoingtoeatmore,sowillI.Callitthe"I'llhavewhatshe's

having“effect.However,we*lladjusttheinfluence.Ifanoverweightpersonishavingalarge

portion,FilholdbackabitbecauseIseetheresultsofhiseatinghabits.Butifathinpersoneatsa

lot,rilfollowsuit.Ifhecaneatmuchandkeepslim,whycan'tI?

12.Whatistherecentstudymainlyabout?

A.Foodsafety.B.Movieviewership.

C.Consumerdemand.D.Eatingbehavior.

13.Whatdoestheunderlinedword^<beanpoles^^inparagraph1referto?

A.Bigeaters.B.Overweightpersons.

C.Pickyeaters.D.Tallthinpersons.

14.Whydidtheresearchershiretheactor?

A.Toseehowshewouldaffecttheparticipants.

B.Totestiftheparticipantscouldrecognizeher.

C.Tofindoutwhatshewoulddointhetwotests.

D.Tostudywhyshecouldkeepherweightdown.

15.Onwhatbasisdowe"adjusttheinfluence^^accordingtothelastparagraph?

A.Howhungryweare.B.Howslimwewanttobe.

C.Howweperceiveothers.D.Howwefeelaboutthefood.

【答案】12,D13.D14.A15.C

【解析】本文是说明文。最近的研究表明：我们的饮食伙伴的大小和消费习惯都会影响我们

的食物摄入量。文章详述了这个实验的过程.

12.细节理解题。根据第一段中的"AccordingtoarecentstudyintheJournalofConsumer

Research,boththesizeandconsumptionhabitsofoureatingcompanionscaninfluenceourfood

intake”可知，根据消费者研究杂志最近的一项研究，我们的饮食伙伴的大小和消费习惯都会

影响我们的食物摄入量。因此这项研究是关于饮食行为的。故选D。

13.词义猜测题。根据前半句"Andcontrarytoexistingresearchthatsaysyoushouldavoideating

withheavierpeoplewhoorderlargeportions（份）”可知，现有的研究认为：你应该避免和体

重较重、点大份饭菜的人一起吃饭。后半句认为，你真正应该避免的是thebeanpoleswithbig

appetiteso由contraryto可推断出，画线词和heavierpeople（超重的人）相反，结合选项，

D选项（瘦瘦高高的人）正好和heavierpeople正好相反。故选D。

14.推理判断题。根据第二段的“Totesttheeffectofsocialinfluenceoneatinghabits,the

researchersconductedtwoexperiments”可知，为了测试社会影响对饮食习惯的影响，研究人

员进行了两个实验。根据倒数第三段的内容可知，在两个实验中，胖的和瘦的演员都吃了大

量的食物。参与者也照做，吃的食物比平常多。然而，当演员是瘦的时候，参与者们服用

的食物更多。由此推断，研究人员雇用演员是为了看看她如何影响参与者。故选A。

15.推理判断题。根据最后——段中的"Ifanoverweightpersonishavingalargeportion,Tilhold

backabitbecauseIseetheresultsofhiseatinghabits.Butifathinpersoneatsalot,Filfollow

suit.Ifhecaneatmuchandke印slim,whycan,tI?”可知，如果一个超重的人吃很大一份，我

会忍住一点，因为我看到了他饮食习惯的结果。但如果一个瘦的人吃很多，我会跟着做。如

果他吃得多保持苗条，为什么我不能呢？因此推断我们是根据我们对他人的看法（即：如

何看待他人）来调整影响的。故选C。

3、

Callingsomeonea"birdbrain“isconsideredrude.Itimpliesthatsomeonehasasmallbrain

andthusisnotsmart.Anewstudyfoundthattheexpressiondoesn'tdobirdsjusticeeither:Birds9

brainsaremuchbiggerthanwethought-atleastcomparedtotheirsmallbodies.

Aninternationalteamof37scientistsmeasuredthebrainvolume（月齿容量）ofhundredsof

dinosaursandextinctbirdsbyscanningfossilsoftheirskulls.Thereadingswerecomparedtoa

largedatabasecontainingthebrainsizesofmodembirds.Thesemeasurementswerethen

analyzed,takingintoconsiderationeachbird5sbodysize-resultinginsomethingcalled"'relative

brainsize”.Theresultsshowedthatadramaticchangeofbirds'bodysizehappenedrightafterthe

massextinctionofdinosaurs66millionyearsago.

Accordingtothestudy,publishedonApril23inthejournalCurrentBiology,birdsand

dinosaurshadsimilarbrainsizesbeforetheextinction.Aftertheextinctionofthedinosaurs,

however,birdshadtofindawaytosurvive,sotheyshranktheirbodies-sincesmalleranimals

needlessfood-buttheykepttheirbigbrains.

“Thechangedlandscapemayhavecausedtherapidevolutionofnewbrainbodyscaling

patterns（缩放比例）byfavoringbothlargerbrainsandsmallerbodies,9,USpaleontologist（古生

物学家）DanielKsepka,whoistheleadauthorofthestudy,toldCNN.

This""evolutionarybrainleap”——asscientistscallit——alsohappenedveryrapidly.Without

dinosaurs,birdsquicklyrepopulated.Theycameinalltypesandsizes,whichcontributedtothe

diversespeciesofbirdsweseetoday.

Butamongallthebirdspecies,certainones"showaboveaverageratesofbrainandbodysize

evolution^^,studyco-authorAdamSmithatClemsonUniversity,US,saidinastatement-with

crowsandparrotsbeingthemostevident.Infact,previousstudieshavealreadydiscoveredthat

thesebirdshaveanamazingcognitivecapacity（认矢口能力）.Theyareabletousetools,imitate

humanspeechandevenrememberhumanfaces.

So,inthewordsofSmith,"'callingsomeone'birdbrained'isactuallyquiteacompliment（恭

维厂!

13.Howdidthescientistslearnthebrainsizesofdinosaursandextinctbirds?

A.Bystudyingtheirfossilskulls.B.Bysearchingthedatabase.

C.Byexperimentingontheirbrains.D.Byanalyzingtheirbodysize.

14.Howdidthebirdschangeaftertheextinctionofthedinosaurs?

A.Thebirds5bodiesshrankastheirbrainsbecamesmaller.

B.Thebirds'bodiesbecamelargerwhiletheirbrainsbecamesmaller.

C.Thebirds5brainsremainedalmostthesameastheirbodiesshrank.

D.Thebirds5brainsbecamelargertoadapttotheenvironment.

15.AccordingtoAdamSmith,callingsomeone"birdbrained"is.

A.tomakeruderemarksB.tolaughatone'ssmallbodysize

C.topraiseone'sintelligenceD.tosuggestthepersonisnotsmart

16.Whatisthepurposeofthistext?

A.Todescribehowbirds'evolutionhappened.

B.Toexplaintheoriginoftheword"birdbrain”.

C.Toshowtheamazingabilitiesofbirdspecies.

D.Topresentthelateststudyonbirds'brainsize.

【答案】13.A14.C15.C16.D

【解析】本文为一篇说明文。文章介绍了称呼某人为“鸟人”，意味着一个人的大脑很小。最

新科学研究表明，鸟类的大脑十分发达。

13.细节理解题。根据文章第二段第一■句“Aninternationalteamof37scientistsmeasuredthe

brainvolumeofhundredsofdinosaursandextinctbirdsbyscanningfossilsoftheirskulls."（一个

由37名科学家组成的国际研究小组通过扫描恐龙和灭绝鸟类的头骨化石，测量了它们的大

脑体积。）可知，科学家是通过研究恐龙和灭绝鸟类的头骨化石，得知它们的大脑的大小的。

故选A项。

14.细节理解题。根据文章第三段第二句i€Aftertheextinctionofthedinosaurs,however,birds

hadtofindawaytosurvive,sotheyshranktheirbodies-sincesmalleranimalsneedlessfbod-but

theykepttheirbigbrains."（然而，恐龙灭绝后，鸟类不得不寻找生存之道，因此它们缩小了身

体，因为较小的动物需要更少的食物，但它们保留着它们大脑的大小.）可知，恐龙灭绝后,

鸟类的大脑仍然像以前一样大.故选C项.

15.推理判断题。根据文章倒数第二段第一句"Butamongallthebirdspecies,certainones

"showaboveaverageratesofbrainandbodysizeevolution',studyco-authorAdamSmithat

ClemsonUniversity,US,saidinastatement-withcrowsandparrotsbeingthemostevident."（但在

所有鸟类中，某些鸟类“大脑和体型的进化速度高于平均水平”，这项研究的合著者、美国克

莱姆森大学的亚当・史密斯在一份声明中说，乌鸦和鹦鹉是最明显的。）和最后一段的“So,in

thewordsofSmith,t4callingsomeone'birdbrained'isactuallyquiteacompliment（恭维）”！（所

以，用史密斯的话来说，“称呼某人‘鸟人’实际上是一种恭维）”因此，根据亚当・斯密的说法,

称某人是“birdbrained”是表扬某人的智力。故选C项。

16.推理判断题。根据文章第一段最后一句"Anewstudyfoundthattheexpressiondoesn'tdo

birdsjusticeeither:Birds,brainsaremuchbiggerthanwethought—atleastcomparedtotheir

smallbodies.”（一项新的研究发现，这个表达对鸟类也不公平.鸟类的大脑比我们想象的要

大得多一至少和它们小的身体相比是这样。）结合全文，可知文章介绍了对鸟类大脑的研

究，发现鸟类的大脑十分发达，有些鸟类甚至有惊人的认知能力。由此推知，写这篇文章的

目的是展示一项关于鸟类大脑大小的新研究。故选D项。

4、

Smartphones,tablets,fitnesstrackers,headphonesandmostoftheelectronicdevicesweuse

todayaremadeofmetal,plasticandglass.Butelectronicsdon'thavetobe.SaladeMedeirosand

hercolleaguesfoundawaytoturnanordinarypieceofpaperintoasimpleelectronickeypad.

Manyteamsaroundtheworldareworkingonpaper-basedelectronics.Butthisnewdeviceis

differentfromanyotherdevice.Ifsthefirsttopoweritselfandalsoresistwateranddust.The

user'stouchgivesitallthepoweritneedstorun.

Nosinglemomentinspiredherpaperkeypad.Instead,shefocusedondevicesotherengineers

havebeenworkingon.Thenshediscoveredthathighcostwasaproblemwithsomeflexible

electronics.Soshedecidedtoworkwithlow