2024年九省联考黑龙江吉林高考历史试卷试题 含答案详解

2024年1月黑龙江省普通高等学校招生考试适应性测试

历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号

涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，

将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个

选项中，只有一项符合题目要求。

1.战国时期，社会上出现了大量以出卖自己劳动力为生的“庸客”，《韩非子》中就有主

人以美食、钱币等招募“卖庸而播耕者”的记载。这一现象可以说明当时（）

A.分封制趋于解体B.郡县制得以推广

C.井田制遭到破坏D.宗法制逐渐强化

2.下图是汉初藩封的历史变迁图。这一变迁（）

高帝十年（公元前197年）文帝十一年（公元前169年）

A.体现了中央集权的加强B.揭示了土地兼并严重

C.反映了“推恩令”的成效D.表明了人口大量增加

3.“土河”是唐代的一种军事侦察方式，即“于山口贼路，横断道，凿阔二丈，深二尺,

以细沙散土填平，每日检行，扫令净平，人马入境，即知足迹多少”。近年，某遗址出

土了一件被认为是体现该侦察方式的纸质文书。此文书最有可能出土于（）

试卷第1页，共6页

A.四川绵竹剑门关遗址B.广东广州“蕃坊”遗址

C.新疆尉犁沙堆烽遗址D.陕西西安“西市”遗址

4.1125年，宋使许亢宗奉命赴金，途经“契丹东寨”，记录道：“当契丹强盛时，虏获异

国人，则迁徙杂处于此……故此地杂诸国风俗。凡聚会处，诸国人语言不能相通晓，则

各为汉语以证，方能辨之。”这表明（）

A.通用语言具有重要作用B.民族交往促进语言融合

C.儒家文化占据主导地位D.民族团结推动边疆稳定

5.下表是历代正史对部分游牧民族的记载。

民族记载出处

匈奴居于北蛮，随畜牧而转移《史记》

鲜卑广漠之野，畜牧迁徙，射猎为业《魏书》

回纥居无恒所，随水草流移《旧唐书》

蒙古自夏及冬，随地之宜，行逐水草《元史》

这主要反映了（）

A.不同王朝修史目的相同B.生产方式受到地理环境制约

C.历代正史史料来源一致D.北方游牧民族习俗因袭传承

6.1898年粤汉铁路修筑权被美国合兴公司攫取，引起国人不满。后该公司违约把三分

之二的股票出售给比利时，至1904年，修筑权已呈易人之势。对此，湘人“大动公愤，

纷电政府疆吏，立持废约之议，自行筹办”，鄂、粤两省亦有此议。这反映出（）

A.保路运动广泛开展B.列强在华利益一致

C.民主革命思潮兴起D.民众路权意识增强

7.下表是1910年部分官员奏疏中关于清末新政的言论。

口

吕贝言论

百姓困穷至此，若不度量财力，以定新政次序，在上多一虚文，在下增

御史赵炳麟

一实祸。

直隶总督陈或数年数十年所应办之事，发之一时……当择其事之直接关系预备立宪

夔龙者，专精以赴。

材料主要反映了新政推行（）

①未采纳官员建议②未充分考虑国力

试卷第2页，共6页

③未顾及轻重缓急④未重视列强态度

A.①③B.①④C.②③D.②④

8.下图为1931年《申报》刊登的某外国品牌汽车广告。这反映出当时（）

辞本

六

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六

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法

虢

之

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欲

知

A.西方消费观念得到传播B.民族工商业受到了排挤

C.民众生活水平普遍提高D.汽车成为主要交通工具

9.1951年中央民族学院在北京成立，后又在西北、西南、中南设立分院。学校主要招

收少数民族中的工农干部和革命军人及民族青年，以培养民族地区政治干部和专业技术

干部。据此可知，中央民族学院的设立（）

A.落实了科教兴国战略B.实现了高等教育普及

C.提高了人才选拔标准D.适应了国家建设需要

10.小说《暴风骤雨》原型地——元宝村，在改革开放初期建起了铅笔厂、筷子厂等企

业。2012年，该村铅笔产量占全国四分之一，被称为“亚洲铅笔之乡”。昔日“光脏屯”

成为远近闻名的“亿元村”。这说明（）

A.人才培养是乡村振兴的关键B.农村经济结构调整成效显著

C.城乡经济实现均衡协调发展D.新型城镇化战略已全面实施

II.亵渎国王仪式是新巴比伦王国新年活动的重要内容。届时，国王将所有象征权力的

饰物交给祭司，随后祭司抽打国王面颊，推揉他来到神像前，国王向神报告一年的业绩

后，祭司归还饰物。该仪式反映了（）

A.社会等级观念的弱化B.祭司拥有绝对权威

C.王权合法性源于神权D.国家治理程序规范

12.11—12世纪，伦敦多次参与英格兰王位纷争，先后获得城市管理权和司法权等。

1327年，英王爱德华三世颁布特许状，将内盗、外盗管辖权等多项特权赋予伦敦。15

世纪，伦敦式治理模式在英格兰日益普遍。这体现了英格兰（）

A.王室领地日益扩大B.国王统治权逐步巩固

C.贵族势力日渐强大D.城市自治权不断加强

试卷第3页，共6页

13.图1、图2分别是不同年份日本陆海军军工厂职工数、机械马力数对比图。据此可

推知，这一时期日本（）

AM之（万人）单位（

6-

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三砧军军工厂职Ttfc

ES海军军rrmrtt■海军军I厂机幢4力数

A.形成了完善的工业体系B.实施对外侵略扩张战略

C.实现了陆海军均衡发展D.官僚寡头掌握实际权力

14.1929年魏玛共和国外长斯特雷泽曼去世，留下300箱档案。为突出其“西方政策”

的“辉煌成就”，他的秘书精选部分档案出版。有学者认为，“以此种选本为依据解释出

来的斯特雷泽曼的外交政策、德苏关系之类'历史'恐怕去'真实'就很远了"，这是因为该

选本（）

A.没有史料利用价值B.史料需要辨别真伪

C.缺乏真实历史记录D.史料信息不够完整

15.1981年，美国发生新一轮经济危机，当时流行的说唱歌曲唱道，“教育不合理，通

胀两位数，车站在罢工，不能搭车去工作”,“我试着不惊慌失措……我如何才能不破产”。

该歌曲的出现表明（）

A.社会现实影响艺术创作B.滞胀严重导致阶层对立

C.自由放任引发社会不满D.思想解放引领社会风尚

16.20世纪以来，科技迅猛发展提升了民众生活质量。但有学者提出，基因密码破译

工程将导致生命的安全感消失；电子传媒的发达会导致世界各民族青少年文化品味趋同,

破坏人类文化生态平衡。该观点反映了科技发展（）

A.缘于提升生活质量的需求B.引发了深刻的社会变革

C.需要协调好与人文的关系D.推动社会进入信息时代

二、非选择题：本题共4小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。

材料一清乾隆二年（1737年），苏州虎丘染坊严重污染水源，苏州府会同长、元、

吴三县，勒令其“将置备染作等物，迁移他处开张”。在城镇化进程中，污染日渐严重，

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水质变差，江南地区遂广凿水井，还有大量水夫从城外大河运水到城内售卖。在饮水卫

生方面，江南居民惯用明矶沉淀水中浊物后饮用，煮沸饮水也是一直沿用的卫生饮水方

法。

——摘编自余新忠《清代江南的卫生观念与行为及其近代变迁初探》

材料二《上海乡土志》记载，“自通商以后，西人于租界中装设自来水管，导浦

江之水而澄清之”。1902年，第一个国人自办的自来水厂在上海开始供水。随着新式

凿井技术的传入，能开采深层地下水的机械自流井逐渐增多。民国时期，介绍与宣传水

质知识、饮水改良方法的文章不断涌现，“卫生二字已经深入民间”。1927年，上海

市公用局、卫生局审定试行我国第一个地方性饮用水标准，对饮用水质进行了量化规定。

——摘编自朱汉国、杨群《中华民国史》等

(1)根据材料一，概括清代江南城市清洁用水的主要方式。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代以来江南城市在清洁用水方面取得的进步并说

明其影响。

18.阅读材料，完成下列要求。

材料一1918年，北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了“劳工神圣”的口号，“劳

工神圣”思潮很快在中国兴起。五四运动中的“六三”大罢工及随之不断发动的罢工运

动被视为“劳动运动的曙光”。五四知识分子将初步接受的“资本家”“剥削”“剩余

价值”“阶级争斗”等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈

现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释。

——摘编自熊秋良《“寻找无产者”：五四知识分子的一项社会调查》

材料二钱杏邨调查南京胶皮车夫的状况后认为，车夫“每天就做那非人生活至

'力竭声嘶'也不能供养一家……只给那吃人不出血的资本家弄资产”。包惠僧调查武

汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第一，“非先有阶级底觉悟不可，要

如何使彳巨(他)们发生阶级的觉悟？那么，惟有劳工教育四字”；第二，“要打破资本

主义，就要阶级争斗，劳工必先有强固的团结”。

——据《劳动界》等

(1)根据材料一，概括五四知识分子开展劳工调查的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，分析五四知识分子开展劳工调查的意义。

19.阅读材料，完成下列要求。

材料18世纪法国启蒙思想家自称“哲人”，贬斥、抨击哲人的人自视为“反哲

人“。巴黎大主教曾发布训谕斥责卢梭，维护受到攻击的基督教；一些人在《审查周刊》

等保守报刊上发表丑化哲人的文章，充当君主政体的“唱诗班”；还有一些人为争夺地

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位与荣耀而“选择阵营”，不断向哲人发起挑战。“反哲人”把哲人的“危害”总结为

“既颠覆王座，也颠覆祭坛”，这是法国革命中“哲人阴谋论”的核心内容。

“反哲人”花费大量精力刻画哲人的负面形象，但效果并不明显。启蒙运动时期

189部含有哲人角色的戏剧“处处都涌现出对比鲜明、令人震动的哲人形象”。“反

哲人”构想的“哲人阴谋论”在启蒙时代普遍存在的社会认知体系中并不新颖。虽然集

“哲人阴谋论”之大成的《关于雅各宾主义历史的报告》曾轰动一时，但随着普遍的思

维方式的改变，“阴谋论”很快被时代抛弃了。

——摘编自石芳《从“伪君子”到“阴谋家”——反启蒙运动塑造的启蒙哲人形象》

(1)根据材料，概括“反哲人”的群体构成及各自目的。

(2)根据材料并结合所学知识，分析“哲人阴谋论”被时代抛弃的原因。

20.阅读材料，完成下列要求。

材料人们试图从不同视角认识历史，下表是学者们对中国古代部分王朝特征的不

同看法。

王朝特征

汉豪民社会；儒法国家

唐律令社会；世界帝国

宋科举社会；租佃社会

明市民社会；白银时代

清士绅社会；“大一统”王朝

——摘编自白寿彝《中国通史》等

根据材料并结合中国古代史知识，围绕表中王朝的一个或多个特征,提出自己的见解(赞

同、质疑、修改皆可)，并加以阐释。(要求：见解明确，持论有据，表述清晰。)

试卷第6页，共6页

1.c

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料和所学知识可知，“庸客”没有土地等其

他生活收入来源，需要依靠出卖劳动力帮助有地农民或地主耕作以维持生计，反映了井田制

遭到破坏，土地私有现象出现，C项正确；分封制是周王室把疆域土地划分给诸侯的一种制

度，与材料现象无关，排除A项；郡县制属于地方行政制度，材料未涉及相关内容，排除B

项；春秋战国时期宗法制逐渐瓦解，排除D项。故选C项。

2.A

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影

响题。据本题时间信息可知准确时空是汉代中国。据材料“图例和郡、国分布比重的变化”

并结合所学可得出，从高帝到文帝时期，王国面积减少了，中央直接控制的郡的面积增加了，

这表明汉王朝中央集权加强了，A项正确；仅据该材料“诸侯国和郡分布的宏观情况”，得不

出土地兼并是否严重和人口是否增加，而且据材料可以得出大多数诸侯国面积减少了，主要

体现了这时期中央集权得到加强，排除BD项；“推恩令”实行于汉武帝时期，与材料时间不

符，排除C项。故选A项。

3.C

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间

信息可知准确时空是唐代中国。据材料“以细沙散土填平”并结合所学，中国新疆地区位于大

西北，气候干旱，沙子较多，该地区的军民应该对沙土的特点也非常熟悉，故用细沙做侦察

工具的文书应该出土于新疆地区，C项正确；四川绵竹剑门关地区是山峰地形，与题意不符,

排除A项；广州气候潮湿，不太有沙土地，排除B项；西安“西市”是设置在都城里的市场，

路面建设应该不错，不太适合挖坑填土，排除D项。故选C项。

4.B

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是辽宋夏金元时期的中国。据材料“异国人，则迁徙杂处于此”“凡聚会处”

可得出民族交往交融，“诸国人语言不能相通晓，则各为汉语以证”可得出语言融合，即民族

交融促进汉语的传播，少数民族需要学汉语，以汉语为共同能听懂的、用于交流的语言，B

项正确；A项有一定道理，但片面理解材料，该选项没看到民族交融这个角度，排除A项；

材料不涉及儒家文化的社会地位，排除C项；结合所学，宋代与少数民族政权交界处时有

战争，边疆不稳定，不能表述为民族团结，排除D项。故选B项。

答案第1页，共8页

5.B

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是古代中国。据材料“匈奴、鲜卑、回纥、蒙古”“随畜牧而转移”等信息并

结合所学，这些少数民族因为生活在草原地区，故生产生活方式就是游牧和逐水草而居，这

体现了生产方式受到地理环境制约，B项正确；不同王朝修史目的肯定都是为了维护统治，

A项有一定道理，但是太泛泛，不是根据该材料主旨得出的结论，排除A项；历代正史史

料来源并非都相同，C项表述太绝对，排除C项；因袭的意思是模仿别人，没有创新，中

国古代少数民族在政治、经济、文化等方面是有创新的，D项不符合史实，排除D项。故

选B项。

6.D

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是甲午战后（中国）。据材料“湘人'大动公愤，纷电政府疆吏，立持废约

之议，自行筹办，，鄂、粤两省亦有此议”可得出，当时湘、鄂、粤等地百姓对清政府出卖铁

路利权的行为非常愤慨，要求自行筹办，民众路权意识增强了，D项正确；材料只涉及当时

湘、鄂、粤等地百姓对清政府出卖铁路利权行为的愤慨，但尚未发展成为“保路运动”，保路

运动兴起的时间是1911年，排除A项；列强在华利益并不一致，B项表述太绝对，排除B

项；民主革命思想指的是驱除勒虏，恢复中华，建立民国等思想，排除C项。故选D项。

7.C

【详解】本题是组合选择题。时空是清末新政时期的中国。据材料“百姓困穷至此，若不度

量财力”等信息可得出新政据未充分考虑国力，②符合题意。材料“当择其事之直接关系预备

立宪者，专精以赴”并结合所学“涉及到变革制度，实行君主立宪制的根本性问题的预备立宪

最后才开始着手且进展缓慢”可得出，清末新政未顾及轻重缓急，③符合题意。②③符合题

意，C项正确；材料只涉及官员提出了建议，但不能据该材料得出清政府是否采纳了这些建

议，①不符合材料信息。材料不涉及列强态度，④不符合材料信息。有①④的选项不符合题

意,排除ABD项。故选C项。

8.A

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是：1931年（中国）。根据材料可知，该广告表明可以分期付款购买汽车,

反映了西方消费观念得到传播，A项正确；材料仅为某外国品牌汽车广告，不能反映民族工

答案第2页，共8页

商业的处境，排除B项；材料仅为某外国品牌汽车广告，不能体现民众生活水平，排除C

项；材料广告表明可以分期付款购买汽车，未体现汽车在中国的使用情况，排除D项。故

选A项。

9.D

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间

信息可知准确时空是建国初期的中国。据材料“1951年……以培养民族地区政治干部和专业

技术干部”并结合所学，当时新中国成立不久，全国包括少数民族地区都面临着巩固政权、

巩固人民当家做主的地位、恢复发展经济的任务，故材料中的做法可以促进少数民族地区党

和国家政策的贯彻，促进民主政治和经济建设的发展，适应了国家建设需要，D项正确；科

教兴国战略提出于1995年，与材料时间不符，排除A项；材料只涉及这一个学校及其几个

分院，不能得出高等教育“普及”且2019年，我国高等教育毛入学率超过50%,进入高等教

育普及化阶段，排除B项；民族学院有它特殊的功能，招收对象也有针对性，不等于提高

了人才选拔标准，排除C项。故选D项。

10.B

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是改革开放后的中国。据材料“元宝村，在改革开放初期建起了铅笔厂、

筷子厂等企业”“亿元村”等信息并结合所学可得出，改革开放后，乡镇企业发展起来，农村

经济结构由建国初期单一的抓农业、抓粮食生产，向一二三产业融合发展调整，并且调整成

效显著，B项正确；据材料“乡镇企业”“亚洲铅笔之乡”等信息可得出，材料只涉及对内经济

体制改革和对外开放对企业的推动作用，不涉及“人才”，排除A项；城乡经济尚未实现均

衡协调发展，排除C项；2012年党的十八大以来，新型城镇化战略才全面实施，而材料时

间则是截止在2012年，D项与材料时间不符，排除D项。故选B项。

11.C

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是古代西亚。据材料“国王向神报告一年的业绩后，祭司归还饰物”并结合

所学，古巴比伦宣扬君权神授，可得出，该仪式反映了在古巴比伦，王权合法性源于神权，

C项正确；祭祀抽打、推操国王的行为，也是为加强王权服务的，无法得出社会等级观念弱

化，排除A项；古巴比伦实行君主专制制度，祭司没有绝对权威，排除B项；材料不涉及“国

家治理”和“具体的治理过程”，无法得出“国家治理程序是否规范”，排除D项。故选C项。

12.D

答案第3页，共8页

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是：11——15世纪（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：伦敦获得

城市管理权、司法权、内盗、外盗管辖权，伦敦式治理模式在英格兰日益普遍，体现了英格

兰城市自治权不断加强，D项正确；材料说的是城市自治，未体现王室领地扩大，排除A

项；材料说的是国王给城市颁布特许状，从而促使城市自治权加强，而不是国王统治权，排

除B项；材料未涉及贵族势力，排除C项。故选D项。

13.B

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间

信息可知准确时空是：1899年至1909年（中国）。根据材料可知，从1899年到1909年，

日本进入到帝国主义阶段，日本陆海军军工厂职工数、机械马力数大幅度增长，增强了日军

的军事实力，推动了日本实施对外侵略扩张战略，B项正确；材料仅体现了日本陆海军军工

厂职工数、机械马力数，不能反映了整个工业体系的情况，排除A项；根据材料可知，日

本陆海军军工厂职工数、机械马力数存在一定差距，“陆海军均衡发展”不符合材料，排除C

项；材料为不同年份日本陆海军军工厂职工数、机械马力数对比图，未体现官僚寡头掌权，

排除D项。故选B项。

14.B

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间

信息可知准确时空是二战爆发前的西方。据材料“为突出其，西方政策，的，辉煌成就，，……精

选部分档案出版"“去'真实’就很远了"并结合所学可知，其秘书特别选出有利于西方的档案出

版，这样的出版物明显站在西方立场上，带有明显的主观意识，损害了档案的完整性和史料

价值，故使用该选本时需要辨别真伪才能更好地得出历史的真相，B项正确；该选本虽然史

料价值下降，但还是有一定史料价值的，至少披露了一些真实档案，通过与其他史料相印证,

还是可以得出一些历史结论的，排除AC项；断章取义后的史料往往会表达出相反的意思，

故就算某些话、某些行为是这个人说的、做的，但只是其中断章取义的一部分，也就成了虚

假的史料，故D项应该落脚到B项，且该选本不仅是不完整，还有主观意识、阶级立场偏

向太明显的问题，排除D项。故选B项。

15.A

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是20世纪80年代的美国。据材料“经济危机”“说唱歌曲唱道，，教育不合

理，通胀两位数……”等信息并结合所学唯物史观，社会存在决定社会意识可知，歌曲内容

答案第4页，共8页

是对当时经济危机、工人失业等现实的反映,说明该歌曲的出现表明社会现实影响艺术创作,

A项正确；材料不涉及“阶层对立”，且有阶级压迫的国家就算没有经济危机也存在阶层对立,

排除B项；自1929年至1933年经济大危机和罗斯福新政后，美国已经不再实行自由放任

经济政策，排除C项；反映、讽刺现实的歌曲、童谣、戏剧等历来很多，不能完全等同于

思想解放，排除D项。故选A项。

16.C

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是20世纪以来(世界)。据材料“但有学者提出……导致生命的安全感消

失……破坏人类文化生态平衡”等信息并结合所学“人文是指人类文化中的先进的、科学的、

优秀的、健康的部分“，可得出，科技发展虽提高了民众生活质量，但也给人类文化带来了

风险，故科技发展需要协调好与人文的关系，C项正确；材料体现科技发展的双重影响，不

是研究原因，排除A项；题干强调既改变了民众生活质量，又给文化带来了不利影响，没

有社会变革，排除B项；科技推动社会进入信息时代只是强调积极影响，概括不全面，排

除D项。故选C项。

17.(1)迁移污染源；广凿水井；利用大运河的水源；用明研净化水质；把水煮沸杀菌消毒

等等。

(2)进步：修建自来水工厂，净化水质；用机械自流井开采深层地下水；加强了用水卫生的

教育和宣传，民众清洁用水意识提高；制定饮用水标准，对饮用水质进行了量化规定等等。

影响：维护民众健康，提高民众体质；促进中国近代化；推进城市化进程；提高公民卫生

习惯和素质；有利于国家治理能力的提高等等。

【详解】(1)本题是特点类材料分析题。时空是清代中国。据材料一“将置备染作等物，迁

移他处开张”可得出迁移污染源；据材料一“江南地区遂广凿水井”可得出广凿水井；据材料

一“大量水夫从城外大河运水到城内售卖”可得出利用大运河的水源；据材料一“用明砚沉淀

水中浊物后饮用，煮沸饮水”可得出用明矶净化水质和把水煮沸杀菌消毒。

(2)本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代以来的中国。

进步：据材料二''第一个国人自办的自来水厂在上海开始供水”可得出修建自来水工厂，净化

水质；据材料二“能开采深层地下水的机械自流井逐渐增多”可得出用机械自流井开采深层地

下水；据材料二“介绍与宣传水质知识、饮水改良方法的文章不断涌现”可得出加强了用水卫

生的教育和宣传，民众清洁用水意识提高；据材料二“我国第一个地方性饮用水标准，对饮

答案第5页，共8页

用水质进行了量化规定”可得出制定饮用水标准，对饮用水质进行了量化规定。

影响：结合所学，清洁用水可以减少疾病的发生，可以维护民众健康，提高民众体质；据材

料二“自来水厂”“机械自流井”可得出，引进西方先进工业技术，促进中国近代化以及促进近

代中国基础设施建设，推进城市化进程；据材料二“卫生二字已经深入民间”可得出，有利于

提高公民卫生习惯和素质；据材料二“上海市公用局、卫生局”可得出，有利于国家治理能力

的提高。

18.(1)新文化运动开展；十月革命的胜利，马克思主义在中国广泛传播；工人运动持续发

展，彰显了工人阶级的力量；知识分子将马克思主义基本原理同中国革命实际相结合等等。

(2)有利于中国先进知识分子正确认识当时中国国情；有利于促进工人的教育和进一步觉醒;

为后来中国革命找到依靠力量和斗争的正确途径奠定了基础；促进了马克思主义中国化；为

中共成立提供了条件等等。

【详解】(1)本题是背景类材料分析题。时空是五四运动时期的中国。据材料一“1918年”

可得出新文化运动的开展，起到了解放思想的作用；据材料一“1918年”“劳工神圣”并结合所

学“1917年的十月革命，给中国送来了马克思主义”可得出，十月革命的胜利，马克思主义

在中国广泛传播；据材料一“罢工运动被视为，劳动运动的曙光，”并结合所学可得出，工人运

动持续发展，彰显了工人阶级的力量；据材料一，五四知识分子将初步接受……运用到对劳

工界的社会调查中”可得出，知识分子将马克思主义基本原理同中国革命实际相结合。

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