云南省迪庆藏族自治州（本年度）小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

云南省迪庆藏族自治州（本年度）小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我会把下面的一段话认真规范地抄写在田字格里。

我发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.看拼音，写词语。

ǒuěrpòlièjiāoàoxīnshǎngjiājié

(

)(

)(

)(

)(

)

bǎocúnlìshǐfēnfāngxiūjiànmòshēng

(

)(

)(

)(

)(

)2）.先把下面的词语补充完整，再选一个词造句。

画()点()妙()生()惟()惟()

()云()水巧()天()()()如生

___________________3）.照样子，换偏旁变新字再组词。

设→（没）没有验→(

)_________拂→(

)___________

阿→(

)________组→(

)________芽→(

)________4）.按课文内容填空。

（1）前半学期，我们欣赏了古人笔下“野旷天低树，______________”的空旷与幽远；体会了“黑云翻墨未遮山，___________________”的奇特与欢快；感受了“__________________，清风半夜鸣蝉”的悠闲与宁静。我们还领路了__________挥毫写下“红军不怕____________，__________________”的无畏和乐观；体会到曹植“捐躯赴国难，_________________”的壮志豪情。

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色________，不用___________的中国画那样，到处_________轻轻____________。

（3）“海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话借______________描写突显女主人的勤劳能干，出自小说《_______》。作者是俄国文学家____________他的代表作有《______________》等。5）.比一比，再组词。

摘(

)搬(

)蓝(

)递(

)

商(

)般(

)篮(

)第(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.我们要___________伟大的祖国。（）A．热情B．热心C．热爱2）.下列词语书写全部正确的一项是（）A．看见人门两天B．皮毛田他冬天C．那边天空阿姨D．公作长大江河3）.汉字读音全对的一组是（）。A．又（yǒu）彩（cǎi）活（huó）白（bái）B．挂（gá）和（hé）向（xiàng）蓝（lán）C．娃（wá）悄（qiāo）黄（huáng）贝（bèi）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.用加点的词语写句子。

（1）牵牛花开了，好像一个个小喇叭。

_________________________

（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

___________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

2）.把小鱼放进鱼缸里。（连字成词）

6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)妈妈对我说：“宝贝，今天捉到了一只青蛙”。

(

)她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

(

)一天，妈妈从田里回来。

(

)妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”

(

)我看了看，对妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”2）.排列句子。

(

)它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。

(

)最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！

(

)接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！

(

)小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

(

)一只小猴子在台上表演节目。7、判断题（每题5分共1题）

1）.仔细阅读课文，判断下列句子的正误。

1．《丁香结》课文前三小节写了各个地方的丁香花，城里街旁的、城外校园里的、“我”的斗室外的。其中斗室外的写得最详细，是因为斗室外的三棵白丁香断断续续陪伴了“我”近三十年。(

)

2．通过阅读《丁香结》四五六小节，我们发现，“我”受到古人的影响，看到丁香结就想到自己许多不顺心的事，心中充满愁怨。(

)

3．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。”这句话运用比喻的修辞方法，把两株紫色的丁香比作印象派的画，生动形象地写出了紫丁香着了雨滴后格外妩媚的特点。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。山行远上寒山石径斜，_______________。停车坐爱枫林晚，_______________。1．补全古诗。

2．这首诗的作者是________代诗人__________。

3．全诗描绘了一幅____________（填季节）的山林美景图。主要写了_________、________、________、__________、__________和___________六种景物，给人以清新明快的感觉。

4．下列说法中，正确的一项是（）

A．这首诗描绘的是一幅动人的山林春色图，前三句为第四句做铺垫B．诗人通过对“寒山”“霜叶”等景物的描写，表现了对秋季到来时的哀伤叹息C．第四句是全诗的中心句5．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作

忘不了你的____________

在你的生活中，一定有不少人影响你、鼓励你，他们的一举一动、一言一行都可能带给你勇气和力量。请将题目补充完整，如：帮助、关心、呵护、教诲……，通过具体事例写出他（她）对你的影响。

要求：语句通顺，表达出真情实感，把事情写具体，不少于450字。

注意：作文中不要出现自己真实的校名和姓名等。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，回答下面的问题。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1．给下面加点的字注音。

足跌没水中(

)众皆弃去(

)

2．解释下面加点字的意思。

（1）与群儿戏于庭(

)

（2）众皆弃去(

)

（3）光持石击瓮破之(

)

3．给画线字选择正确的解释。

（1）足跌没水中。(

)

A．没有B．埋没C．淹没

（2）光持石击瓮破之(

)

A．代词，指群儿

B．代词，指瓮

C．代词，指石头

（3）众皆弃去。(

)

A．离开

B．距离

C．除掉

4．下列停顿节奏划分有误的一项是（）A．群儿/戏于庭B．一儿/登瓮C．光持/石/击瓮/破之D．足跌/没水中5．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？

_______________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。匆匆（节选）①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1．选文的作者是____________。

2．选文中画“”的句子运用了____________的修辞手法，写出了____________在不经意间悄悄溜走；画“”的句子运用了____________的修辞手法，使无形无声的____________有了鲜明的形象。

3．选文第1自然段中，作者以细腻而独特的笔触，抓住____________、____________、____________等具体可感的生活场景来展示时间流逝的飞快与无声无息，把自己对时光流逝的焦灼之感和遗憾之情融入这些场景中表达出来，让人产生共鸣。

4．阅读选文第2自然段，回答问题。

（1）这一连串的问句表达了作者怎样的内心感受？

_______________________________________

（2）这一连串的问句在表达上有什么好处？

_______________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给下面句中带点字选择正确的解释（填序号）。

（1）白云生处有人家_____

①生活

②产生

（2）荷尽已无擎雨盖_____

①拿着

②向上托

（3）众皆弃去_____

①并

②全，都

（4）水迸，儿得活_____

①涌出

②断裂

（5）一年好景君须记_____

①尊称，您

②