四年级平行四边形和梯形

平行四边形和梯形四年级数学课件小头老师目录教学目标1教学重点2教学过程3教后练习41教学目标sannianjikejian教学目标1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。

2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。

2教学重点sannianjikejian教学重点感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步积累认识图形的经验,发展对“空间与图形”的学习兴趣。在体会平行四边形在生活中的广泛应用的同时，进一步培养数学应用意识，促进学习数学的热情。3教学过程sannianjikejian教学过程平行四边形┓┓┓┓┓┓┓┓两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。教学过程梯形只有一组对边平行的四边形叫做梯形。教学过程找出平行四边形和梯形的异同相同点：都有四条边、有四个角不相同点：平行四边形两组对边分别平行，

梯形只有一组对边平行教学过程判断下列图形哪些是平行四边形?哪些是梯形?教学过程(3)是梯形(2)、（4）、（6）是平行四边形教学过程下底腰高上底认识梯形各部分的名称教学过程下底腰高上底在梯形里，相互平行的一组边叫做梯形的底。通常把较短的底叫上底。不平行的一组对边叫做梯形的腰.从上底的一点到下底引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做梯形的高.较长的叫下底。教学过程平行四边形的高高底从平行四边形的一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高.垂足所在的边叫底教学过程ABCD底高议一议:平行四边形有几条高?无数条高教学过程高底高底想一想:你还有别的画法吗?教学过程指出下面梯形的上底和下底，并画出梯形的高。上底下底上底下底上底下底4教后练习sannianjikejian教后练习判断题。1、梯形是四边形。（）2、有一组对边平行的四边形，叫做梯形。（）3、一个梯形中，只能画出一条高。（）√××教后练习（1）平行四边形是特殊的长方形。（）（2）在一个平行四边形里，只可以画出一条高。（）××教后练习判断下面的红色线段是平行四边形的底和高吗?是的话,哪条是底,哪条是高?(1)(2)(3)(4)底

高

底

高

××教后练习画出下列两个图形的高。平行四边形和梯形四年级数学课件XX老师乘法运算定律1时间：2039年10月8日运用乘法运算定律计算25×7×435×125×875×10178×10139×8×5（25+11×456×99+56125×25×8425×23×837×29+37+37×7025×32×12528×11111+99×837×15+37×10×6+37×2599×99+99

125×641999+9999×9999

16×98+32减法的性质

一本书共有234页，李叔叔昨天看了66页，今天又看了不得34页，还剩多少页没有看？方法一：234－66－34方法二：234－（66+34）

=168－34=234－100=134（页）=134（页）减法的性质：

（1）一个数连续减去两个减数，可以用这个数减去这两个减数的和，即：

a－b－c=a－(b+c)

(2)在连减运算中，任意交换减数的位置，差不变。即：

a－b－c=a－c－b拓展提高括号前面是加、乘号，去掉括号，原括号内运算符号不变号；添上括号也不变号。如：947+（372－447）－572347+（153－129）括号前面是减、除号，去掉括号，原括号内要变号；添上括号，括号内也要变号。如：376－（176－97）

475－（175+255）

1、一本故事书共有300页，丽丽上周看了95页，这周看195页，丽丽还有多少页没看？

2、用简便方法计算

1212－1111+1010－909+808－707