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婴幼儿心理发展概述学前儿童心理发展趋势

三、儿童心理发展的趋势以下几个案例分析幼儿心理发展呈现怎样的趋势？1．出生头几天的孩子，不能集中注意力；头几个月的孩子虽然能看能听，但不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前没有想象活动，也谈不上人类特有的思维；2岁左右开始真正掌握语言，与此同时，逐渐出现想象和思维。2．最初孩子的情绪只有愉快和不愉快之别，后来，逐渐出现喜爱、高兴、快乐和痛苦、嫉妒、畏惧等复杂而多样的情感。3．小班孩子常常在活动室东游西荡，无所事事，活动没有目的性，而大班的孩子则在活动之前就想清楚了要做什么以及怎么做。三、儿童心理发展的趋势1.从简单到复杂（1）从不完备到完备

（2）从不分化到分化2.从具体到抽象3.从被动到主动（1）从无意到有意

（2）从主要受生理制约到主动协调4.从零乱到成系统四、婴儿心理发展以下几个案例分析幼儿心理发展呈现怎样的趋势？1．出生头几天的孩子，不能集中注意力；头几个月的孩子虽然能看能听，但不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前没有想象活动，也谈不上人类特有的思维；2岁左右开始真正掌握语言，与此同时，逐渐出现想象和思维。2．最初孩子的情绪只有愉快和不愉快之别，后来，逐渐出现喜爱、高兴、快乐和痛苦、嫉妒、畏惧等复杂而多样的情感。3．小班孩子常常在活动室东游西荡，无所事事，活动没有目的性，而大班的孩子则在活动之前就想清楚了要做什么以及怎么做。1.条件反射与无条件反射2.手眼协调动作发展（5个月左右）3.动作发展4.认生---依恋（5个月—1年）1.无条件反射1、吮吸反射2、觅食反射3、怀抱反射4、抓握反射5、眨眼反射6、惊跳反射7、击剑反射8、迈步反射9、游泳反射10、蜷缩反射11、巴宾斯基反射1.条件反射活动:P74讨论科学家的一项研究活动(巴甫洛夫实验)讨论：我们知道，马戏团的小狗也会加减，它和人的数学运算过程是一样的吗？cong'wu'yi'dong'zu2.动作发展从整体到局部化、准确化、专门化的动作从上部动作到下部动作从粗大动作到精细动作从无意动作到有意动作五、幼儿心理发展的趋势3-4岁3-4岁5-6岁问各种问题探索行为（淘气）3-4岁（一）思维具有直观行动性（二）独立性差，爱模仿（三）行为具有情绪性4-5岁（一）活泼好动（二）思维具体形象（三）开始接受任务（四）自己组织游戏，并结成同伴关系5-6岁（一）好问、好学（二）抽象思维能力明显萌芽（三）开始掌握认知规律（四）个性初具雏形小学幼儿知道3个苹果加2个苹果是5个苹果，但你若问”3加2”等于几，他们却不理解。该幼儿最可能属于A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.小学幼儿抽象逻辑思维开始萌芽是在哪个阶段A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.小学下列不是小班幼

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