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文档简介

悦纳自我》教学设计用自能健、教材处理辑关体要求，，，容我安排3个课时。第二课时的教学内容我主要以活动题的形式出现、讲故事动手理认知。、教学目标制定力实喜悦，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺憾和不足。并能充分利用自己的优点，把的自我意识。于自身识水平的限制，往往会产生偏差，不能正确认识自己、悦纳自己，这会导致他们不爱惜否为解决的，只；内心渴望希的认们纳导。、教学方法:老师表扬的学活动理。、学法：第斯多惠也说过：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——自主探会组68录精彩。设计意图注意力活动，教师评分为缺依托书本材料“小小故事会”内容，引导学生领悟悦纳自我的重要性.；并师归纳理出示板书：）、活动“ “完点的：中处.验成功带来我 ，但是我 ”接让我们超越自我设计意图想灵1、悦纳自我的重要性的内容）、悦纳自我是心理健康的表现。2）、悦纳人3、勇于接受自己的缺憾和不足说明：简洁明了，条理清楚，让学生深化对本：，新知识

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