尊重他人教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

第四课社会生活讲道德尊重他人第1页自由与规则辩证关系。怎样恪守规则？怎样维护规则？怎样改进规则？知识复习：第2页新闻点评9月5日，江苏昆山一电子厂，工作人员给厂里新入职员工发放工作证时，就像扔垃圾一样漫不经心点着员工名字，然后随手把工作证件往地上扔，被点到名字人，不得不走上前来弯腰到地上去捡自己工作证件。这种缺乏最起码对人尊重行为，立刻引发了网友生气。事件发生后这家工厂主管出面致歉，认可员工行为不妥，将依厂规处理。在事情曝光之后，该电子厂大批员工（90%)选择了离职，许多生产线所以而停工瘫痪。思索为何会出现停工现象？第3页尊重含义及表现？怎样尊重他人？学习目标尊重对个人和社会意义第4页第一目尊重是交往起点第5页周末你去到市图书馆查阅相关资料。在图书馆里，你发觉有些读者在读书前能主动洗手，阅读过程中不大声喧哗，有些读者能及时把书偿还到原位置去，……思索：除了以上行为外，你在图书馆中还观察到哪些尊重他人行为？读书前主动洗手，不大声喧哗，表达了对谁尊重？第6页一、尊重含义及表现？1、含义：尊敬、重视，是一个人内在涵养外在表现

表现：在社会生活中，我们应该尊重他人人格、权利等（最为基本表现）第7页二、尊重对个人和社会意义1、尊重他人是一个人内在涵养外在表现第8页屠格涅夫礼品一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上碰到一个乞丐。他翻遍全身全部口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫手握在一起。“弟兄，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”老乞丐抬起头，充满血丝眼睛里透出是感激：“你管我叫弟兄，”老人脸上是满足笑容，“这是最高贵礼品。”这个故事给我们什么启示？第9页马斯洛需求层次理论如：身体对事物、温暖需要如：对保护、秩序、稳定需要如：爱情、情谊、归属感如：受到尊重与必定如：发挥潜能、实现理想尊重需要是每个人基本需要第10页二、尊重对个人和社会意义2、每个人都是有尊严个体，都希望得到他人和社会尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好心理体验。

第11页江苏一工厂将员工证件随意扔在地上9月5日，江苏昆山某电子厂，这事件后，该电子厂大批员工（90%)选择了离职，许多新生产线也所以而停工瘫痪。这个案例给我们什么启示？第12页二、尊重对个人和社会意义3、尊重使社会生活友好融洽。尊重是维系良好人际关系前提，是文明社会主要特征。

第13页二、尊重对个人和社会意义1、尊重他人是一个人内在涵养外在表现。2、每个人都是有尊严个体，都希望得到他人和社会尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好心理体验。3、尊重使社会生活友好融洽。尊重是维系良好人际关系前提，是文明社会主要特征。第14页第二目尊重从我做起第15页

探究与分享情境一

当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。情境二

当小光看足球比赛时，约好同学来家里商议演讲稿事。假如碰到类似情境，你会怎么做？并说明理由

第16页

情境一：站在小东角度看，去美术馆时间能够调整，能够先给同学处理困难以后再去。站在同学角度看，假如小东有事需要办，能够其它时间请教问题。情境二：站在小光角度看，撰写演讲稿是集体事，选择将集体事放在第一位，这也是对同学们尊重表现。站在同学们角度看，假如时间比较充裕，能够再换一个时间讨论。『提醒』第17页三、怎样尊重他人？1、主动关注、重视他人第18页杭州图书馆对全部读者无偿开放，所以也有了乞丐和拾荒者进门阅览。图书馆对他们唯一要求是把手洗洁净再阅读。有读者无法接收，说此举是对其它读者不尊重。馆长回答：“我无权拒绝他们入内阅读，不过您有权利离开。”很多人所以称杭州图书馆为“史上最温暖图书馆”。思索：“杭图”做法告诉我们应该怎样做到尊重他人？第19页三、怎样尊重他人？1、主动关注、重视他人2、平等对待他人。第20页情境三小明舅舅兴致勃勃地谈起前一天晚上看过电影，小明确并不感兴趣。思索：你会怎么做？说明理由第21页三、怎样尊重他人？1、主动关注、重视他人2、平等对待他人。3、学会换位思索。第22页情境四社团课上，心灵手巧同桌小茗，很快就做好了漂亮又坚固中国结，骄傲地向我展示她作品。但我学了那么久，编织出成品还尤其丑，我对她说：“不要烦我，不就是个手工品吗，有什么好炫耀。”思索：你会怎么做？说明理由第23页三、怎样尊重他人（怎么样）？1、主动关注、重视他人2、平等对待他人。3