2023年义务教育历史新课程2022版标准测试卷试题含答案

2023年义务教育历史新课程2022版标准测试卷试题含答案

一、SU•˜˜（每道2分，共‹¡20分）

1.‹þ程方案的主要SØ化之一是：落[ž党中央、国R¡院（）政策要求

下，在保持NIR¡教育–6段九年9522`;‹þeö数不SØ的基x@上，Œ整

O化‹þ程‹¾置。

A双减BO化教育C精{€D立德h人

2.新‹þhO化了‹þ程~Ó构。‹¾立（）主˜˜学N`活R¨，加_:学科•ô相

互关€T，^&R¨‹þ程~ü合化[ž施，_:化[ž践性要求。

A大SU元BN˜˜C跨学科D模WW

3.NIR¡教育S†史‹þ程h准目_U当中‹þ程[ž施一共（）部分内容

A三B四C五D六

4.‹þ程理念突出：立足学生（）SÑ展，充分SÑc%S†史‹þ程的育人功

能。

A情感`度B以史N:’tC核心素养D家国情`

5.S†史‹þ程内容中，中外S†史采用（）~Ó合的方式呈s°

A点—面B点—~¿C~¿—面D点—面

6.（）是指[ùS†史史料•Û行辨析，并运用可信史料努力重s°S†史真

[ž的`度方法。

A唯物史‰ÂB史料[ž‹ÁCS†史解‘ÊDeö空‰Â念

7.（）是S†史学N`的必Y技能，是其他素养得以达成的必要途径。

A唯物史‰ÂBeö空‰Â念C史料[ž‹ÁDS†史解‘Ê

8.（）是推R¨S†史SÑ展的直接R¨力。

A矛盾运R¨B–6~§斗争C人民起NID改革运R¨

9.S†史教学要WZ持以（）指[ü，引[ü学生正确‹¤‹Æ人|{S†史的SÑ展

，落[ž立德h人的根本任R¡。

A唯物史‰ÂBeö空‰Â念CS†史解‘ÊD家国情`

10.教^在分析教材eö，^”将教材中的（）作N:一个整体通vØ考†Q

。

AN˜˜BSU元C主~¿D事件

答案：一、1-5ACCCB6-10CCBAB

二、多•˜˜（每道3分，漏•得1分，共‹¡24分）

1.NIR¡教育S†史‹þ程h准修‹¢原R包括（）

AWZ持目h[ü向BWZ持价P<[ü向CWZ持•î˜˜[ü向DWZ持方法[ü向

EWZ持R新[ü向

2.‹þ程h准”ˆ[ù“内容要求”提出“学N要求”“教学提示”，

~Æ化了‹Ä价与考‹Õ命˜˜建‹®，注重[žs°（）一致性。

A教B学C展D‹ÄE~Ã

3.NIR¡教育S†史‹þ程具（）特点。

A思想性BR新性C人文性D~ü合性E基x@性

4.唯物史‰Â使S†史学成N:一•è科学，只有运用唯物史‰Â的（），才

能[ùS†史有全面、客‰Â的‹¤‹Æ。

义务教育历史(2022版）新课程标准考试测试题及答案

一、填空题

1、历史课程内容根据通史叙事的结构和7〜9年级的学段要求

，历史课程内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、

世界古代史、世界近代史、世界现代史，以及跨学科主题学习

，共七个板块。

2.历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的

育人功能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历

史观、民族观、国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。

3.历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的

学科。

4.历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的

育人功能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历

史观、民族观、国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。

5.各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示

”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“教—学—

评”一致性。

6、初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代

史等（六）个学习板块。

7、历史教学评价方法应坚持（诊断性评价）、形成性评价

与终结性评价相结合。

8、初中历史课程标准提倡（教学方法）的多样化和（

教学手段）的现代化。

9、对学生的历史学习评价须以《历史课程标准》中的“（

课程目标）”和“课程内容”为依据。

10、历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态

度和方法。

二、选择题

1、（A

）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进

教与学活动。

A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D

、阶段性评价

2、（B

）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。

A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D

、阶段性评价