高一语文试卷(带答案)

高一语文试卷(带答案)高一语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下列文字，完成1～3题。"粉丝"这个概念对公众具有天然的吸引力。在现实生活中，一般人难以拥有自己的"粉丝"，更多时候成为别人的"粉丝"。但在微博世界里，任何一个普通用户都可能拥有大量的"粉丝"。一位微博用户发布的消息会直接被其"粉丝"看到，也会收到来自"粉丝"的回复与评论，甚至可能被"粉丝"转发，这给了普通用户一种类似"明星"的体验。此外，对于现实生活中的公众人物来说，他们需要在微博世界中持续扩展自己的知名度和关注度。微博的"粉丝"具有非特定性。在现实生活中，每个人所崇拜或迷恋的对象通常不多，但在微博中，用户常常成为许多人的"粉丝"。在现实世界中，当两位公众人物A与B之间存在竞争、冲突或对立关系时，A的"粉丝"群体与B的"粉丝"群体的态度和选择通常截然不同。而在微博世界中，属于A和B"粉丝"群体的成员很可能出于某些原因同时成为对方的"粉丝"。微博"粉丝"具有非崇拜性。尽管"粉丝"一词含有"迷恋"的意味，但在微博上，成为某位用户的"粉丝"并不一定表示崇拜。登录微博后，几乎所有显示的内容都是你所关注用户发布的消息，因此，要想了解某人发布的消息，就必须先成为他的"粉丝"，这是由微博本身的特性所决定的。想要了解一个人的消息和状态，并不等同于对其表示崇拜或迷恋。然而，在微博中，这两种情况往往会混为一谈。总之，微博"粉丝"的关注行为并非总是出于崇拜心理，有时只是出于好奇。微博"粉丝"对关注对象也具有攻击性。在微博上，许多用户都曾遭到自己"粉丝"的攻击。心理学家将"攻击性"定义为想要给他人造成伤害的行为倾向。微博"粉丝"所表现出的攻击性，最为特殊的一点是，他们有时会包括关注对象在内，这与普通"粉丝"有明显的区别。一般来说，"粉丝"不会指责或攻击自己的偶像。因为"粉丝"一词含有"沉迷"的意味，所以他们不仅不会批评偶像的缺点，甚至会视而不见，并为其辩护。然而，在微博上，有些用户关注某人恰恰是为了攻击他们，以便及时了解其言行并快速进行指责。从盲目崇拜到盲目攻击，微博"粉丝"群体使我们对"粉丝"有了更深层次的理解。换言之，自从微博"粉丝"出现以来，某个"粉丝"群体内部不再是一体的，而是出现了相互对立的分化。(摘编自靖鸣、王瑞《微博“粉丝”：虚拟公共领域的舆论新军》)1.下列对于微博“粉丝”特性的表述，不正确的一项是(3分)A．微博“粉丝”对博主公布的息，往往进行回复、评论或转发，这使得博主获得一种“明星”般的体验，也使“粉丝”自己得以扩大着名度。B．微博“粉丝”带有一定的攻击性，有的人甚至只是为了对某博主进行攻击，才成为他的“粉丝”，这与“粉丝”一词所带的“迷恋”义是相悖的。C．微博“粉丝”成为某一博主的粉丝后，也可能成为与该博主存在对立关系的其他博主的“粉丝”。他们一般不把自己固定成某一博主的“粉丝”。D．微博“粉丝”虽然叫“粉丝”，但不一定是博主的崇拜者，有些“粉丝”仅仅是因为需要了解某个博主发布的息、状态，才成为他的“粉丝”。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)A．微博“粉丝”与现实生活中的“粉丝”，虽然都叫“粉丝”，但内涵不同。微博“粉丝”不一定是微博用户的迷恋者，而现实生活中的则一定是。B．现实生活中的人不大概都有“粉丝”，但微博世界的博主，一定个个有“粉丝”。只需博主发出息，他的“粉丝”们就能看到并且作出回响反映。C．微博世界和现实生活中，公世人物拥有粉丝的情况不同。微博世界中，他们纵然有对立干系，也大概拥有相同的粉丝，这在现实世界中则不大概。D．现实生活中的“粉丝”一般不会指责、攻击自己的偶像，有的甚至盲目崇拜；而微博“粉丝”，却很有可能站到偶像的对立面，对偶像进行攻击。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)A．在微博世界，对于博主的崇拜、迷恋和对于博主发布的息的关注可以天然地合二为一。而有时候，成为某人的“粉丝”也是情非所愿，只是为了解其息。B．微博中的普通用户有自己的“粉丝”，甚至大量“粉丝”；现实生活中的公众人物，更可以借助微博延伸其现实世界的人际关系，扩大其知名度和受关注度。C．在传统媒体时代，人们想要了解明星的一举一动，常常寄希望于大众媒体的新闻报道。但到了微博时代，普通人可以通过微博与明星进行“近距离接触”。D．有的微博“粉丝”在自己的关注对象发布息后快速作出指责，主观上是恶意的，他们对该关注对象不再“迷恋”，可以说从一个极端走向了另一个极端。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）浏览上面白话语段，完成4～7题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人①敌，不足学，学万人敌。”因而项梁乃教籍兵书籍大喜略知其意又不肯竟学项梁尝有栎阳逮乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣以故事得已项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵书部勒宾客及子弟，以是知其能。．秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。．秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁．曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。．梁摆设吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。因而梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。(节选自《史记·项羽本纪》，有窜改)【注】①栎阳逮：因案件牵连被栎阳县捕去。4、下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.于是项梁乃教/籍兵法/籍大喜略知其意/又不肯竟学项梁/尝有栎阳逮/乃请蕲狱掾曹/咎书抵栎阳狱/掾司马欣/以故事得已/B.因而项梁乃教籍兵书/籍大喜/略知其意又不肯/竟学项梁/尝有栎阳逮/乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣/以故事得已/C.因而项梁乃教籍兵书/籍大喜/略知其意/又不肯竟学/项梁尝有栎阳逮/乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣/以故事得已/D.于是项梁乃教/籍兵法/籍大喜略知其意/又不肯/竟学项梁/尝有栎阳逮/乃请蕲狱掾/曹咎书抵栎阳/狱掾司马欣以故/事得已/5、下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是(3分)A.阴以兵书部勒宾客及子弟阴：暗中．B.梁以此奇籍奇：奇怪．C.是时桓楚亡在泽中亡：逃亡．D.遂举吴中兵举：发起．6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A.项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵书也浅尝辄止，半途而废。B.秦始皇巡游会稽时，项籍竟然说将来可以取代他，可见他少怀壮志，所以项梁认为他不寻常。C.项籍年轻时虽然对读书识字没多大乐趣，但他身材高大，才能、胆识超出常人，周围的人都怕他。D.陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，收编属县的壮丁，用兵力降服了地方。7、将下列句子翻译成现代汉语。(1)夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(2)樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。（二）古代诗歌浏览（11分）浏览上面两首唐诗，完成8～9题。雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修《资治通鉴》。8.前两句运用了什么修辞方法？表现雨后池塘的什么状态？请简要分析（5分）9.诗题为《雨后池上》，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韩愈在《马说》中用对比手法揭示了人才不被赏识的社会现象的句子是“__________，_______”。（2）白居易《钱塘湖春行》中“，”一联，接纳拟人化描写，表达对充满生机的小生命由衷的康乐喜爱，使得全诗弥漫着春的生机与生机。（3）我国息产业虽然起步晚，但开展很快，很有《白雪歌送武判官归京》中那句“，”之势。乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做选定大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本浏览（25分）11.阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。借给你的温暖江文胜这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉伸直在家里的火盆前，他不敢出门。忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，统共60头猪连毛发都没少一根。猪没被盗，狗为啥叫呢？一定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。本来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”王老汉说：“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他若何诡辩。”父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只需这间房没有熄灯。真是胆小包天啊！做了贼还敢亮着灯？王老汉这样想。窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。啊！那袋装有红苕片的大编织袋鲜明放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑壳，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。“粮，借来了。这就是，红苕片，100斤。你还愣着干啥？还不快去熬苕片汤！”汉子的声音。“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”小孩的声音。“亚龙，这粮是咋借来的？”老人的声音。“爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。”汉子的声音。王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条！真的有？“这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？做人要本分！还好，留下了借条，人要凭良心。但借粮容易还粮难哪！矿上不开工资，啥时候能还上？”老人的声音。“爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能开支，我就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮钱……”汉子的声音。“快走！”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张借条：家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。某某年某月某日上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条……（1）下列对文章的理解和分析，最准确的两项是（5分）（）（）A．小说很擅长设置悬念和伏笔，如“忽然狗叫”“喂猪的苕片少了一袋”“做了贼还敢亮着灯”等。B．小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象。C．这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。D．小说篇幅虽短，但作者围绕“借”字，将故事情节设置得曲折离奇，跌宕起伏。E．小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。（2）小说中两处写到“雪”，划分有何感化？请结合文本简析。（6分）（3）小说的结尾在设置上有何妙处？（6分）（4）小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读(25分)12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)谢希德的诚与真1949年10月1日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来中得到这一消息。昂首屹立于世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于一切，决心在研究告一段落后，立刻回国参加建设。1952年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于l956年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训班。谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态，努力探索真知。上世纪70年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题——怎样使钢材不生锈?是什么起到抗腐蚀的保护层作用?世界上一些国家每年因腐蚀而报废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用?这就要涉足表面物理。专长在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出成果；如果另辟蹊径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。然而，她是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出l0倍、20倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。谢希德率领她的团队，经过认真细致的研究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。1983年，谢希德担任复旦大学校长。以她的身份，每天上下班都有专车。可是人们时常在校车上看到她的身影。她说：“在车上既可以提前处理一些公事，又可以借这个机会与同志们交谈，倾听各种议论。从校内的事到天下事都可以成为车内的话题，其中有牢骚，也不乏独到的见解；特别有意思的是车内总有一两位不愿隐瞒自己观点、也不善于窃窃私语的同志不时发表一通高见，而且获得一些同事的共鸣。”在这里，教师对学校的意见和要求得到了反映，学校的决策又通过谢希德的宣传深入人心。谢希德这样一位日夜为科学事业操劳的学者，业余爱好广泛，喜欢多彩的生活。她酷爱集邮，喜欢欣赏古典音乐和阅读文学作品。生活虽然是丰富的，但一个人却不可能样样喜好、样样精通。有人曾撰文说谢希德爱好和擅长烹饪，其实她对此谈不上内行。为此她特意关照那位作者要实事求是：“中国的烹饪大有学问，我还未入门，其实我的手艺远不及我爱人。”1987年，谢希德的丈夫、中科院院士曹天钦患重病住院，一位成就极高的科学家变成了比孩子更需要照顾的病人。谢希德接受了这个残酷的现实，尽心履行着妻子的职责，为治愈丈夫的疾病倾注了一腔深情。那几年，谢希德政务缠身，再加上频繁的学术和外事活动，身心都十分劳累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要挤出时间，去医院陪伴丈夫，默默地做着力所能及的一切。她和所有勤劳朴实的中国妇女一样，有着撼人心魄的人间至诚。1999年，谢希德应邀担任新世纪版《十万个为什么》的编委，并修改书中的两篇科学小品。她深知即便是科普文章也不能不讲准确性。谢希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝毫的马虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”这两个概念。芯片是硅片经过多道程序加工而成的，她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考。另一个地方，作者为求形象生动，用“指甲大小”来描述一个面积概念。不同人的手指甲可能差别很大，即便是同一个人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。谢希德根据实际情况把它改成“一厘米见方”这样较为准确的写法。求真的科学态度对每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。(摘编自王增藩《谢希德传》)(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）A．新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。B．担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宣传决策的重要窗口，这体现出她为人的平易谦和。C．谢希德在研讨科学的同时，业余康乐喜爱也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感乐趣，以是不希望他人宣传她精于此道。D．谢希德在点窜一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示企图，以区分“硅片”和“芯片”这两个概念。E．本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。(2)谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?请简要分析。(6分)(3)谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?请简要说明。(6分)(4)谢希德的“诚”体现在良多方面，请结合全文，谈谈你的理解。(8分)第Ⅱ卷表达题五、言语文字运用（20分）13.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是(3分)A．我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。．．．．B．由山东和内蒙古联合培养的运动员韩刚，不仅为内蒙古代表团夺得了本届全运会的首枚金牌，也因为双记分制度使山东分到半块金牌，可谓一举两得。．．．．C．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别．．．．了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。D．今年6月27目，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事修建设计多年的老专家也叹为观止。．．．．14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．近两年来，随着互联网中微博这一交换方式的开展和兴起，全球愈来愈多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关息，提升政府在民众中的形象。B．2012年3月28日，国务院总理主持召开国务院第七次全体会议，决定任命梁振英为香港特别行政区第四任行政长官。将于2012年7月1日就职。C．在我国现阶段，经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成果，争取在2020年前全面提高人民的物质生活水平。D．将“乾坤柱”改为“哈利路亚山”，实际上只是满足了少数人的好奇心理，却忽视了大多半人的感受。15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)“河图洛书”是华夏民族文化的源头。《易·系辞上》记载：“河出图，洛出书，圣人则之一”。。伏羲氏根据这种特殊文化前兆，画成了《八卦图》。A．传说伏羲氏时，有龙马从黄河出现，背负“河图”，有神龟从洛水出现，背负“洛书”。这个圣人就是人类文化始祖——伏羲氏。B．“河图”“洛书”是两幅奥秘图案。传说伏羲氏时，有龙马从黄河出现，背负“河图”，有神龟从洛水出现，背负“洛书”。C．这个圣人就是人类文化始祖——伏羲氏。传说伏羲氏时，有龙马、神龟出现，背负“河图”“洛书”，它们是两幅神秘图案。D．这个圣人就是人类文化始祖——伏羲氏。传说伏羲氏时，有龙马从黄河出现，背负“河图”，有神龟从洛水出现，背负“洛书”。16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)动物不同于动物的地方就在于每个动物都具有万能性，整个动物体就是个松散的结合体，不像动物那样①。以是，纵然动物落空了大多半组织后，②______________________________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。实际上，只需有一个动物细胞存活，③__________________________________，但这对环境条件要求非常高，必需让这个细胞在试管里逐步分裂，直到可以分化出根茎叶。17.在画线部分填上得当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(5分)①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是，，。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的此岸;悲观者说，风是，。六、写作（60分）18．浏览上面的资料，根据要求写一篇不少于800字的文章。大自然奇妙而美妙，人生充满康乐和希望，大千世界的人与物，需要我们用真情去欣赏。有人说，一个不懂得欣赏的人是缺乏心的人，因此，我们要学会欣赏自然、欣赏人生；擅长欣赏自己、欣赏他人。“欣赏”就是享受美好事物，领略其中的趣味。从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中领略到了独特的趣味。请以“欣赏”为题写一篇记叙文。要求：立意自主确定，体裁特征鲜明，不少于800字。高一语文答案答案：1.A“也使‘粉丝’自己得以扩大知名度”不正确，文中并未谈及。2.C“这在现实世界中则不可能”绝对化，原文第二段说“往往是泾渭分明的”。3.D“从一个极端走向了另一个极端”理解不正确，据第四段相关语句可知，微博的“粉丝”有时不是单纯的迷恋，而恰恰是为了对一些人进行攻击，所以无所谓两个极端。答案：4、C本题考查文言断句的能力。做此题要在熟练掌握文言实词、虚词的基础上结合句式特点进行判断。联系项梁、项籍作主语引导的动作，可从“兵法”“竟学”处断开；“籍大喜”“略知其意”“又不肯竟学”是项籍的三个动作，可断开；“乃请”讲项梁的行为及后果，可断开。5、B本题考查理解常见的文言实词在文中的含义的能力。解答此题，需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。B项，解释不正确，由原文下句内容“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人”可判断，“奇”为意动用法，以之为奇，认为奇异。所以选B。6、D本题考察归结内容要点，概括中心意思的本领。D项，“项籍立即带领项梁起事”说法有误，根据原文，应为项梁带领项籍起事。【译文】项籍是下相人，字羽。当初起兵反秦时，年纪二十四岁。他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦(jiǎn）杀死的。项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项。项籍年轻时，研究文字知识没学成，放弃，去学剑，又没学成。项梁很生他的气。项籍说：“学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要研究对抗万人！”于是项梁就教项籍兵法。项籍很高兴，微知道其中的意思，又没学完。项梁曾经因罪案受牵连，被栎（yuè）阳县逮捕入狱，他就请蕲（qí）县狱掾（yuàn）曹咎写了说情给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中。吴中有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡乱说话！这是要灭族的！”项梁因为这件事认为项籍很不一般。项籍身高八尺多，（以他的）力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。8.答：运用了比喻的手法。诗人用“明镜”来喻池塘，生动形象地写出了雨后池塘波平如镜，水波清澈的情状。9.答：①池塘水面上涨；②池水更清澈；③杨树上缀满雨珠。【补充注释】（1）淡磨：轻磨拂拭。古代用铜作镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。（2）檐楹（yányíng）：屋檐下厅堂前部的梁柱。（3）垂杨：杨柳。荷心：荷叶。【译文】春雨过后，池塘里涨满了水，简直与地面相平。那平静的水面如淡磨的明镜，光亮耀人，反照出屋檐下的梁柱。池边垂柳苍翠欲滴，忽然一阵春风拂过，万千杨柳枝条顿时袅娜地舞动起来。它们纷纷抖落一身晶莹的水珠，洒向那池中的荷叶，霎时传来良多洪亮的响声。【作者简介】刘攽（1023～1089）北宋史学家，刘敞之弟。字贡夫，一作贡父、赣父，号公非。临江新喻（今江西新余）人，一说江西樟树人。庆历进士，历任曹州、兖州、亳州、蔡州知州，官至中书舍人。一生潜心史学，治学严谨。助司马光纂修《资治通鉴》，充任副主编，负责汉史部分，著有《东汉刊误》等【名句研读】东风忽起垂杨舞更作荷心万点声——雨停了，风住了，池边垂柳苍翠欲滴。忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动。杨柳似有知，风雨中洗尽污浊，欣喜中乘风起舞。舞动时抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。风狂雨骤时，杨柳枝条不停摆动不会引人注目，雨打荷叶响声一片也不会声声入耳。只有在风停雨住之后，一切归于沉寂，才会留意那突然风穿杨柳出现的舞动，才会捕捉到柳枝上的水珠抛向荷叶时发出的点点声响。由风起而垂杨舞，由垂杨舞而荷声万点的连锁反应，反映了作者雨后静观自然的怡然心态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。（1）千里马常有而伯乐不常有（2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（3）忽如一夜春风来千树万树梨花开四、实用类文本浏览（25分）（1）答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。解析：A项不够准确，有人劝告谢希德不要回国是因为当时中国生活贫困、科研条件差。C项“对此也不感兴趣”属于无中生有，另外她是希望那位作者要实事求是。D项“特地为原作增补了一个简明易懂的示意图”错，原文是“供作者参考”。（2）①这项研讨可以解决钢材腐蚀的问题，节省能源，对国度扶植有重要意义；②作为科学家，积极朝上进步，勇于创新，转入科研新范畴；③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新范畴。解析：答题区间在原文第二段，逐句分析概括即可概括出三个方面。（3）①亲昵关注学术动态，努力探究真知；②研讨进程中认真详尽，注重积累，寻求高水平；③点窜科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面寻求形象生动。解析：根据题干“在科学研究中的求真态度”可知答案应在第二段和最后一段。仔细分析概括，就能归纳出三个要点来。（4）方面一：对祖国无限虔诚。①视祖国的利益高于一切，不计个人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加扶植；②为国度扶植需要调整研讨方向，转入科研新范畴。方面二：对事业充满真诚。①作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟；②作为大黉舍长，谦虚做人，认真做事，深入大众，不搞特权。方面三：对亲人至爱至诚。①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；②掉臂自己工作繁忙，尽心极力地照顾丈夫，具有勤劳纯朴的美德。（不要求面面俱到，只需能就以上任何一种观点或其他观点进行探讨。即可根据观点是不是正确，论述是不是合理、来由是不是充分酌情给分。）解析：探讨题要坚持四项基本原则——旗帜鲜明，有理有据，有条不紊，百字左右。先亮观点，再到原文找论据，注意条分缕析。13.A（“买椟还珠”：比方没有眼力，取舍不妥。B项“