2022年北京一零一中初二（下）期中物理试卷及答案

第1页/共1页2022北京一零一中初二（下）期中物理一、单项选择题（下列各小题均只有一个选项符合题意，共30分，每小题两分）1．在国际单位制中，压强的单位是（）A．千克 B．牛顿 C．帕斯卡 D．米2．如图所示的实例中，目的为了减小压强的是（）A．载重车装有很多车轮 B．逃生锤的锤头很尖 C．盲道上有凸起 D．吸管的一端剪成斜口3．下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋下装有滚轮 B．足球守门员戴有防滑手套 C．冰壶底面打磨得很光滑 D．给车轴加润滑油4．如图所示现象中，属于利用惯性现象的是（）A．紧急刹车时，乘客向前倾倒 B．搬运重物时，在重物下面垫上滚木 C．将锤柄在物体上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上 D．苹果从树上掉下来，速度越来越快5．如图所示各种现象中，属于连通器应用的是（）A．用低压吸盘搬运玻璃 B．船通过船闸 C．用注射器吸取药液 D．用活塞式抽水机抽水6．如图所示的各种事例中，主要利用大气压工作的是（）A．用回水管的“水封”阻隔臭气 B．用注射器吸取药液 C．锅炉水位计 D．拦河大坝下宽上窄7．如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（）A．力使撑杆变弯 B．力使弓形变 C．力使弹簧伸长 D．力使足球运动起来8．下列关于力的说法中不正确的是（）A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时一定也是施力物体 C．相互不接触的物体没有力的作用 D．力是改变物体运动状态的原因9．下列有关压强知识的说法正确的是（）A．利用托里拆利实验可以测出大气压的值 B．马德堡半球实验证明了液体内部有压强 C．同种液体灌入连通器内时，连通器各部分中的液面总是相平的 D．液体内部的压强总是向下的10．下列关于压力和压强的说法正确的是（）A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的大小总是和重力大小有关 C．在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力 D．相对较小的压力可能产生很大的压强11．在研究容器中液体内部的压强跟液体的深度、液体密度之间的定量关系时，要想得到液面下某处的压强，可设想这里有一个水平放置的“平面”。如图所示，这个平面以上的液柱对它的压力等于液柱所受的重力，设液柱的高度为h，平面的面积为S，液体密度为ρ，用压强公式就可以推导出该处的压强p＝．若增大此“平面”的面积S，则该处液体的压强将（）A．增大 B．减小 C．不变 D．无法判断12．在2020年，举重锦标赛中，我国选手李发彬以175kg的成绩打破全国纪录和世界纪录。如图所示是李发彬举着杠铃稳定站立时的照片，下列说法中正确的是（）A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 B．杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 C．人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力 D．人受到的重力和人对地面的压力是一对相互作用力13．如图所示，放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为2G的砝码、右盘中放重为G的砝码时，物体恰好以速度v向左做匀速直线运动；若在左盘中的砝码不变，物体以速度2v向右做匀速直线运动，则右盘中的砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（）A．2G B．0 C．G D．3G14．如图所示用一个水平压力，将一个物体压在竖直的墙面上，使其静止在墙面上。则下列说法正确的是（）A．物体与墙面之间的摩擦力大小等于物体的重力 B．物体与墙面之间的摩擦力大小等于施加的压力大小 C．若压力增大，则摩擦力也随之增大 D．若压力减小，则物体总是可以静止在墙面上15．两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精（ρ水＞ρ酒精）．为了使水对容器底的压强小于酒精对容器底的压强，应分别在两个容器内（无液体溢出）（）A．倒入相同质量的水和酒精 B．倒入相同体积的水和酒精 C．抽出相同质量的水和酒精 D．抽出相同体积的水和酒精二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共10分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）（多选）16．下列关于运动和力的说法中正确的是（）A．将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性 B．竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上 C．踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性 D．物体的运动状态发生改变。该物体一定受到力的作用（多选）17．公共自行车因为方便人们出行、缓解城市交通压力和减少碳排放等多种原因，受到年轻人的普遍欢迎，如图所示。下列跟自行车有关的物理知识中，表述正确的是（）A．自行车的脚踏板处刻有花纹，是为了减小摩擦 B．自行车的座椅做得比较宽大，是为了减小压强 C．自行车可以向前滑行一段距离，是因为有力的作用 D．滑行的自行车最终停下来，是因为有力的作用（多选）18．下列说法正确的是（）A．如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是不平衡的 B．将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力 C．木箱静止在水平地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力的大小相等 D．沙狐球离开手后，在水平面上滑行越来越慢是由于沙狐球受到阻力的作用（多选）19．水平地面上有一个装满图书的木箱。小浩用沿着竖直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱没有被提起。下列说法正确的是（）A．木箱受到的重力可能等于100N B．木箱受到重力和支持力的合力可能小100N C．木箱受到的支持力和拉力的合力可能为零 D．木箱受到的支持力和对地面的压力大小相等（多选）20．北京101中学的春天繁花似锦，美丽的校园既让同学们心情舒畅，也给花粉过敏的同学带来困扰，小李同学为了缓解花粉过敏，经常用洗鼻器清洗鼻腔，如图甲是小李同学的洗鼻器的结构示意图。1是出水嘴，2是出水弯管，3是瓶体，4手动按压进气开关。使用方法如下，第一步如图乙所示，关闭进气开关，将洗鼻器正立放置，拧下出水弯管，将配置好的盐水倒入瓶体内；第二步如图丙所示，倒置洗鼻器，手动按压打开进气开关，盐水就从出水嘴流出；第三步如图丁所示，将弯管嘴放入鼻腔内进行清洗。关于洗鼻器，下列说法正确的是（）A．图乙中，手握瓶体的力越大，手和瓶体之间的静摩擦力也越大 B．图丙中，进气开关关闭时，液体不会从弯管出口流出，是利用了大气压的作用 C．图丙中，打开进气开关，液体会从弯管出口喷出，此时出水嘴与瓶体构成了连通器 D．图丁中，在清洗鼻腔的过程中，出水嘴处的水对鼻腔的压强一直不变三、实验与探究题（共48分，第35题3分，21-26题每空2分，其他每空1分）21．弹簧测力计的示数为N。22．请画出图中物体A所受重力G的示意图。23．根据如图所示光的传播路径，在方框中画出对应的透镜类型。24．（6分）如图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。（1）该实验是通过来显示压力的作用效果。（2）由甲、乙两图所示的实验现象可得出：受力面积一定时，压力的作用效果与有关。（3）若用甲、丙两图探究压力的作用效果与受力面积有关。她的探究存在的问题是。25．（4分）图中的表示的是近视眼成因的光路图（选填：“甲”或“乙”）；远视眼可以用佩戴透镜来矫正视力（选填：“凹”或“凸”）。26．（4分）如图所示是用悬挂法确定形状不规则物体的重心，点为该物体的重心，这个方法依据的知识是。27．（1分）小萱在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，利用质量已知的钩码为被测物体，用弹簧测力计测量钩码的重力G，逐次增挂钩码，分别测量它们所受的重力，并将各次钩码总质量m、重力G的数据记录在如表中。请你根据小萱的实验数据，可得到的结论是：物体所受重力跟。m/kg0.050.100.150.200.250.300.35G/N0.51.01.52.02.53.03.528．（1分）如图迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋落入杯中。说明：。29．小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的下端B用细线固定在铁架台的横杆上，上端A通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；将一个重为2N的钩码通过细绳挂在橡皮筋的A端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的A端拉到O点，并在竖直放置的白板上标记O点的位置，记录此时弹簧测力计的示数F1和挂钩码的细绳对A端的拉力F2；摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的A端仍拉到O点，记录此时弹簧测力计的示数F。（1）实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点，是为了让F与F1和F2的相同。（2）如果以上实验中弹簧测力计的示数F1＝4.6N，则F＝N。30．（5分）实验探究：探究二力平衡的条件。如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将两根细线系于轻质卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。如果左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码，卡片将（静止、匀速直线运动、加速向右运动或减速向左运动）；（2）当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是；（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是。A.卡片容易扭转B.容易让卡片在水平方向上保持平衡C.减小了摩擦力对实验结果的影响31．（4分）某同学在探究凸透镜成像规律的实验中，将光具座放置在水平面上，焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻线处，光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如图所示。（1）实验前，某同学应先调整烛焰中心、透镜光心、光屏中心的位置，使它们在同一。（2）某同学将蜡烛移到0刻线位置，光屏的位置如图所示，为了能在光屏上找到烛焰清晰的像，应将光屏向移动（选填“左”或“右”）。当烛焰的像成在光屏的左侧时，若不移动光屏，可以在凸透镜右侧加装一块（选填“凸透镜”或“凹透镜”），光屏上可以再成清晰的像。（3）某同学将点燃的蜡烛移动到光具座上45cm刻线处，移开光屏可以在光屏这一侧透过透镜观察到烛焰放大的像，这一实验现象可以说明的成像特点（选填“幻灯机”或“放大镜”）。32．（1分）如图所示的实验是研究“阻力对物体运动的影响”，提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板，为了使小车每次到达水平面底端的速度，应让小车从斜面的自由下滑。在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是：毛巾、棉布、木板，这是为了在此实验的基础上，进一步科学推理得出：运动的物体不受力作用时，。33．（3分）如图所示是探究液体内部压强规律的实验。（1）实验中是通过观察U形管来反映被测压强大小的。（2）将甲、乙两种液体分别倒入相同的容器中，观察到的实验现象如图中的（b）、（c）和（d）所示，则（b）、（c）两次实验所探究的是液体对液体压强的影响。（3）比较（c）、（d）可判断液体密度的大小，即ρ甲ρ乙（选填“＞”、“＝”或“＜”）。34．晓伟手边有两块质量和表面粗糙程度不同的长方体M1和M2．他利用长方体M1和M2和其它一些器材，探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关”。晓伟的主要实验步骤如下：①按照图甲所示组装实验器材，用力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F1，并记录在表格中。②如图乙所示将长方体M1与M2互换位置，用力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F2，并记录在表格中。请根据以上叙述，回答下列问题：（1）晓伟实验过程中存在的问题：；（2）请你针对晓伟实验过程中存在的问题，写出改进措施：。35．（3分）重力作为一个力，其大小可以直接用弹簧测力计测量。但是，重力的大小跟什么因素有关呢？一个西瓜要比一个苹果重，一桶水比一杯水重。根据生活中的经验，小红同学作出如下假设：重力的大小可能跟物体的体积有关。请你自选器材通过实验说明小红的说法是错误的。36．（8分）现有托盘天平（带砝码）一架，刻度尺、三角板各一把，小平底玻璃管1支，足量的沙子，烧杯内装有适量的水，小勺一把。小新利用上述实验器材证明：“液体的压强和深度有关”。小新的主要实验过程如下：①用刻度尺和三角板测量出玻璃管底面直径D，并把数据记录在表格中；②向玻璃管内装入适量的沙子，使玻璃管能竖直地漂浮在水中（漂浮是一种平衡状态），用刻度尺测出h1（如图甲），并将数据记录在表格中；③从水中取出试管，擦干后用调节好的天平称出玻璃管和沙子的总质量m1，并将数据记录在表格中；④再向玻璃管内添加沙子，使玻璃管仍能竖直地漂浮在水中，用刻度尺测出h2（如图乙）；用天平称出玻璃管和沙子的总质量m2，并将数据记录在表格中；⑤根据公式p＝＝和测量数据，计算出压强p1和p2，并将数据记录在表格中。请根据以上叙述回答下列问题：（1）找出小新实验过程中存在的问题并加以改进：。（2）将实验过程中的步骤⑤补充完整。（3）请将实验的表格补充完整。D/mh1/mh2/mm/kg①②四、科普阅读题（共4分）37．（4分）仔细阅读下列文章，并回答问题：静脉输液是一种经静脉输入大量无菌溶液或药物的治疗方法。原始输液方法是利用液体静压的物理原理将液体输入体内。回顾其历史，始于17世纪，巨大进步主要发生于20世纪，静脉输液作为一种给药途径，在医院的应用非常广泛。如图是医生给病人输液用的普通输液器示意图。在输液时，A管与大气相通，B管下面连接一个小容器C，然后再通过皮管经调节器连接到注射针头。药液沿B管向下流，到容器C中被隔断（C内有少量空气），并以液滴形式下滴，再经皮管和注射针头进入人体。液体在皮管内连续流动，其流动速度是很难观察的，而液滴下落的快慢是比较容易观察的，因此，小容器C就是用来观察输液快慢的。开始输液时，医生总是观察C中液滴下落的快慢，并通过适当的调节控制输液的速度。通过观察，我们可以发现，C中液滴下落的快慢是均匀的，也就是说药液是匀速下落的，其实质是B管上端的开口E（未标出）处的压强在瓶内药液不断减少的过程中基本保持不变。E处的压强等于液体产生的压强与液面上气体压强之和，随着液体的下滴，液体产生的压强减小，由于液面上方的气体体积增大，导致气体压强也减小，所以E处的压强减小。当E处的压强小于大气压时，空气就会进入瓶内，瓶内液面上方的气体压强又增大。因此，在整个输液过程中，B管上端开口E处的压强总是约等于大气压强，这样药液便匀速下的。（1）医生通过观察来判断输液的速度。（2）瓶子内气体的压强（填“大于”“等于”或“小于”）大气压。（3）现在市面上有另外一种输液器，装药液的容器从玻璃变为塑料袋，对于这种输液器来说，请你分析是否还需要A管？为什么？五、计算题（共8分，每小题4分）38．（4分）质量为76千克的滑雪运动员，其脚下的两块滑雪板面积为0.4米2，重为12牛。求：（1）求运动员受到的重力是多少牛？（2）运动员站立时，水平雪面受到的压强。（g＝10N/kg）39．（4分）如图所示，圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器的质量为1kg，乙容器的质量为0.5kg，它们的底面积分别为200cm2和100cm2。容器甲中盛有0.2m高的水，容器乙中盛有0.3m高的酒精。若从两容器中分别抽出质量均为m的水和酒精后，剩余水对容器甲底部的压强为p水，剩余酒精对容器乙底部的压强为p酒精。（ρ酒精＝0.8×103kg/m3，g取10N/kg）（1）求乙图的液体对容器底的压强。（2）求乙容器对水平桌面的压强。（3）若满足p水＞p酒精，请求出m应该满足的范围。

参考答案一、单项选择题（下列各小题均只有一个选项符合题意，共30分，每小题两分）1．【分析】根据国际单位制中规定的各物理量的主单位及符号：力﹣牛顿（N）、压强﹣帕斯卡（Pa）、质量﹣千克（kg）、长度﹣米（m）进行判断。【解答】解：在国际单位制中：质量的主单位是千克，力的主单位是牛顿，压强主单位是帕斯卡，长度的主单位是米，故ABD错误，C正确。故选：C。【点评】记住国际单位制中所学物理量的符号及其单位的符号，是学好物理的基础。2．【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】解：A、载重车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意；B、逃生锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不合题意；C、盲道上有凸起，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不合题意；D、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不合题意。故选：A。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。3．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、旱冰鞋上装了轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A错误；B、足球守门员戴有防滑手套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；C、冰壶底面打磨得很光滑，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；故C错误。D、给车轴加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故D错误；故选：B。【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。4．【分析】B是变滑动为滚动来减小摩擦的，D苹果落下来，而且速度越来越大是因为受到重力的作用，A和C都是惯性引起，但只有C是利用惯性。【解答】解：A、紧急刹车时，车辆停止运动，乘客由于惯性保持原来的运动状态，所以向前倾倒，这是惯性现象，但不是应用；B、搬运重物时，在重物下垫上滚木是为了变滑动为滚动以减小摩擦的；C、锤头和锤柄一起向下运动，锤柄碰到物体变为静止，锤头由于惯性保持原来向下的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上，这是利用惯性的；D、苹果从树上落下来，速度越来越大，是因为受到重力的作用，重力改变了苹果的运动状态。故选：C。【点评】解答此题的关键是我们要知道惯性现象中哪些是利用惯性的，哪些是防止惯性带来危害的。5．【分析】上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。【解答】解：A、低压吸盘搬运玻璃，该过程是利用大气压工作的，因此不是连通器；B、船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸。所以船通过船闸使用了两次连通器；CD、用注射器吸取药液和活塞式抽水机抽水都是利用大气压工作，因此不是连通器；故选：B。【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。6．【分析】（1）大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。（2）分别从回水管的“水封”、注射器吸取药液、锅炉水位计、拦河大坝的原理分析，判断是否利用大气压工作。【解答】解：A、用回水管的“水封”阻隔臭气是利用连通器原理，与大气压无关；故A不合题意；B、吸药液时，向后拉活塞，注射器内气压减小，外界大气压压着药液从针头进入注射器内。故B符合题意；C、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，与大气压无关。故C不合题意；D、因为液体内部的压强随深度的增加而增大，坝底受到水的压强大，所以工程师把拦河坝设计成上窄下宽的形状。与大气压无关。故D不合题意。故选：B。【点评】本题考查大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。7．【分析】力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态，分析清楚图示情景，然后判断力的作用效果。【解答】解：A、力使撑杆变弯，力的作用是使撑杆发生形变，故A不符合题意；B、在力的作用下，弓弯曲发生形变，力的作用是使物体发生形变，故B不符合题意；C、力使弹簧伸长，力的作用是弹簧发生形变，故C不符合题意；D、力使足球运动起来，力改变了足球的运动状态，力的作用是改变物体的运动状态，故D符合题意。故选：D。【点评】本题考查了了的作用效果，知道了的两种作用效果、分析清楚图示情景即可正确解题。8．【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；没有物体也就没有力的作用；不相互接触也会有力的作用；力的作用效果能改变物体运动状态和形状。【解答】解：A、力是物体对物体的作用，不是物体本身具有的特性。故A正确；B、力是物体对物体的作用，没有物体也就没有力的作用，受力物体同时也是施力物体。故B正确；C、不相互接触的物体也会有力的作用，例如磁力、重力作用。故C不正确；D、力能改变物体的运动状态。故D正确。故选：C。【点评】此题考查了力的基本知识，正确理解概念是解题的关键。9．【分析】（1）托里拆利实验最早测出了大气压的值；（2）马德堡半球实验证明了大气压的存在；（3）上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理；（4）液体内部向各个方向都有压强。【解答】解：A、意大利科学家托里拆利利用玻璃管灌满水银，倒扣在水银槽中，水银柱下降到一定程度不再下降，计算出了大气压的值，故A正确；B、马德堡半球实验证明了大气压的存在，故B错误；C、同种液体灌入连通器内时，在液体静止时，连通器各部分中的液面总是相平的。故C错误；D、液体内部向各个方向都有压强，故D错误。故选：A。【点评】本题考查大气压的存在和测量，连通器的特点、流体压强等，相对比较简单，属于基础题。10．【分析】（1）压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下。当把物体放在水平地面上时，对地面的压力F是由重力引起的，F＝G。（2）根据压强公式p＝利用控制变量法分析C和D的对错。【解答】解：AB、当把物体放在水平地面上时，对地面压力由重力引起F＝G；但有时压力与重力无关（如向墙上按图钉的压力与重力无关），但压力的方向总是垂直于受力面，故AB错误；C、铁轨下面铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积减小对地面的压强，故C错误；D、根据压强公式p＝可知，压力相对较小，如果受力面积更小，就可以产生很大的压强，故D正确。故选：D。【点评】理解压力的定义和方向，会用控制变量法比较压强大小，（分析时注意：是受力面积，不要说成接触面积）。11．【分析】根据液体压强的公式p＝ρgh可知，液体内部的压强与液体的深度和密度有关，而与其它的因素无关，可做出判断。【解答】解：根据液体压强的公式p＝ρgh，液体内部的压强与液体的深度和密度有关，若所选“平面”的面积S变化，液体的密度与深度不变，压强不会改变。故选：C。【点评】解答本题要明确影响液体压强的因素，无论利用公式p＝ρgh，还是利用公式p＝都可以得出压强不变的结论。12．【分析】（1）二力平衡的条件是：①在同一直线上的两个力；②作用在同一个物体上；③大小相等；④方向相反。（2）相互作用力的条件是：①在同一直线上的两个力；②作用在两个不同物体上；③大小相等；④方向相反。根据二力平衡的条件和相互作用的条件进行判断。【解答】解：A、杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力大小相等、方向相反、同一直线，都作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B正确；C、地面对人的支持力等于人和杠铃重力的和，人受到的重力和地面对人的支持力大小不相等，所以不是一对平衡力，故C错误；D、人受到的重力和人对地面的压力的方向是相同的，且大小不相同，不是一对相互作用力，故D错误。故选：B。【点评】解答此类问题的关键是正确的受力分析和对二力平衡条件、相互作用力的准确掌握和理解。13．【分析】利用物体的匀速运动，与两边所挂砝码的重力，可以确定摩擦力的大小；由运动方向的改变，可知摩擦力方向随之改变，进一步判断拉力的大小。【解答】解：在左盘中放重为2G的砝码，右盘中放重为G的砝码时，物体M恰好以速度v向左做匀速直线运动，此时物体M受向右的摩擦力，则f+G＝2G，由此说明：物体所受的摩擦力大小：f＝G，方向向右。当物体向右运动时，摩擦力方向向左，大小不变，要让物体匀速运动，向左的力要等于向右的力，则G右＝2G+f＝2G+G＝3G，故右盘中砝码的重应为3G。故选：D。【点评】此题考查了二力平衡条件的应用，正确对物体进行受力分析，判断出摩擦力的方向是解决此题的关键，也是难点。14．【分析】物体静止，处于平衡状态，受到4个力，竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力为平衡力；垂直于墙面向里的压力和垂直于墙面向外的支持力，这两个力为平衡力。【解答】解：A、物体与墙面之间的摩擦力和物体的重力，二者为平衡力，故大小相等，故A正确；B、物体与墙面之间的摩擦力大小等于物体的重力大小，与压力大小不相等，故B错误；C、摩擦力为静摩擦力，大小等于物体重力大小，压力增大，摩擦力大小不变，故C错误；D、若压力减小到一定程度，物体有可能向下滑动，故D错误。故选：A。【点评】本题考查受力分析及静摩擦力的大小问题，有一定难度。15．【分析】两个容器完全相同，并且形状规则，上下一样粗细，所以此时液体对容器底的压力等于液体的重力，已知水和酒精的质量关系，从而可利用公式G＝mg判断重力的关系，已知底面积的关系，利用公式P＝判断出此时压强的关系。然后再根据各个选项提供的条件进行分析即可。【解答】解：两个容器形状规则，上下一样粗细，从而可知，F＝G，∵m水＝m酒精，∴液体对容器底的压力为：F水＝G水＝m水g，F酒精＝G酒精＝m酒精g，从而可知，F水＝F酒精，又∵两个容器完全相同，底面积S相等，∴由公式P＝可知，此时水对容器底部的压强为P水和酒精对容器底部的压强为P酒相等。A、当倒入相同质量的水和酒精时，那么水对容器底部的压强为P水和酒精对容器底部的压强为P酒仍然相等，故本选项不符合题意。B、由水的密度大于酒精的密度可知，倒入相同体积的水和酒精时，水对容器底部的压强为P水将大于酒精对容器底部的压强为P酒，故本选项不符合题意；C、抽出相同质量的水和酒精和选项A倒入相同质量的水和酒精的结果是一样的，故本选项不符合题意；D、由水的密度大于酒精的密度可知，当抽出相同体积的水和酒精时，抽出的水的质量大于酒精的质量，则剩余的容器中水的质量将小于酒精的质量，则由刚开始的解答可知，水对容器底的压强小于酒精对容器底的压强，故本选项符合题意。故选：D。【点评】本题考查了对于形状规则的容器，液体对容器底的压力等于液体的重力，以及利用公式P＝进行分析和判断。二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共10分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16．【分析】（1）物体由于惯性要保持原来的运动状态。（2）抛出的物体，在空中无论是上升还是下降受到重力和阻力的作用。（3）力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、将锤柄在石墩上撞击几下，撞击前锤柄和锤头一起运动，撞击时锤柄停止运动，锤头由于惯性保持原来的运动状态，松动的锤头就紧套在锤柄上。利用了锤头的惯性。故A错误。B、在空中向上运动的球受到的重力和阻力的方向相同，都向下，故受到的合力方向向下。故B错误。C、踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态。故C正确。D、物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用，并且还是非平衡力。故D正确。故选：CD。【点评】（1）掌握物体由于惯性要保持原来的运动状态。（2）改变物体的运动状态一定有力的作用。维持物体的运动不需要力，需要惯性。（3）同方向的两个力，合力的大小等于两个力的和，方向和两个力的方向相同。反方向的两个力的合力，大小等于两个力的差，方向和较大力的方向相同。17．【分析】（1）摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面粗糙程度；（2）减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性；（4）力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、自行车的脚踏板处刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；B、自行车的座椅做得比较宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B正确；C、自行车可以向前滑行一段距离，是因为自行车具有惯性，故C错误；D、滑行的自行车最终停下来，是因为受到摩擦阻力的作用，故D正确。故选：BD。【点评】本题通过与自行车相关的现象，考查了对摩擦力、压强、惯性、力与运动关系的理解与应用，难度不大。18．【分析】（1）物体在平衡力的作用下，其运动状态不变；（2）一对相互作用力的大小是相等的；（3）在水平面上的物体，其对水平面的压力等于自身的重力；（4）力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，说明运动状态是改变的，则苹果受力是不平衡的，故A正确；B、将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力所水桶对手的作用力是一对相互作用力，二者的大小相等，故B错误；C、木箱静止在水平地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力的大小相等，故C正确；D、因为力是改变物体运动状态的原因，所以沙狐球离开手后，在水平面上滑行越来越慢是由于沙狐球受到阻力的作用，故D正确。故选：ACD。【点评】本题考查了平衡状态的判断、相互作用力的特点、压力与重力的关系、力与运动的关系等，属力学综合题，但难度不大。19．【分析】木箱所受重力跟拉力属于同一直线上反方向二力的合成，其合力的大小等于两个力的大小之差；木箱处于静止状态，所以木箱受到平衡力的作用。【解答】解：对木箱进行受力分析：木箱受重力G、支持力N和拉力F的共同作用，因为木箱静止，所以各力平衡，满足：F+N＝G；A、当F＝G＝100N时，N＝0，故A正确；B、F+N＝G，所以重力和支持力方向相反，合力等于两力之差，等于拉力的大小，为100N，故B错误；C、木箱受到的支持力和拉力的合力为重力，不可能为零，故C错误；D、木箱受到的支持力等于重力与拉力的差，木箱对地面的压力大小等于重力与拉力的差，故D正确。故选：AD。【点评】本题是一道有关平衡力及同一直线上二力合成方法的习题，在解题时应看准所应用的知识点，再进行分析。20．【分析】（1）手对瓶体的摩擦力与瓶体的重力平衡是一对平衡力；（2）进气开关可以使壶内气体和外界大气相通，从而利用大气压；（3）连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的；（4）液体压强与深度有关。【解答】解：A、瓶体处于静止状态，手对瓶体的摩擦力等于重力，手握瓶体的力越大，手和瓶体之间的静摩擦力不变，故A错误；B、进气开关关闭时，壶内气体和外界大气不相通，液体不会从弯管出口流出，是利用了大气压的作用，故B正确；C、打开进气开关，水嘴与瓶体构成了连通器，液体会从弯管出口喷出，故C正确；D、在清洗鼻腔的过程中，水的深度不断减小，由公式p＝ρ水gh可知，出水嘴处的水对鼻腔的压强变小，故D错误。故选：BC。【点评】本题考查大气压强、摩擦力、连通器以及液体压强的有关知识，是一道综合题。三、实验与探究题（共48分，第35题3分，21-26题每空2分，其他每空1分）21．【分析】首先确定弹簧测力计的量程和分度值，然后根据指针的位置读数。【解答】解：由图可知，弹簧测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，示数为3.6N。故答案为：3.6。【点评】本题考查了弹簧测力计的读数，确定弹簧测力计的量程和分度值是重点，难度不大。22．【分析】首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末尾标上力的大小。【解答】解：如图所示：物体的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头。如图：【点评】本题主要考查学生对重力的示意图的画法的了解和掌握，是一道基础题。也是中考的热点。23．【分析】凸透镜有会聚光线的作用，凹透镜有发散光线的作用。根据凸透镜与凹透镜对光线的作用结合图示分析解答。【解答】解：由图知，通过透镜的光线比入射光线向主光轴靠拢，所以该透镜对光线有会聚作用，是凸透镜，如图所示：【点评】本题考查了凸透镜与凹透镜对光线作用的认识和理解，在分析会聚、发散现象时，需要将折射光线与入射光线的传播方向进行比较，若比原来靠近主光轴则为会聚作用；若比原来远离主光轴，则为发散作用。24．【分析】（1）通过过泡沫塑料的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；（2）（3）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，根据图中现象分析回答。【解答】解：（1）该实验是通过泡沫塑料的凹陷程度来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出；在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）若要探究压力的作用效果与受力面积的关系，需要控制压力相同，而甲丙中没有控制压力大小相同。故答案为：（1）泡沫塑料的凹陷程度；（2）压力大小；（3）没有控制压力大小相同。【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。25．【分析】（1）远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，由此可以确定哪一个图表示了远近视眼的成像情况；（2）近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体，近视眼的晶状体太厚，使像成在视网膜的前方。要戴一个凹透镜来矫正。【解答】解：乙图，看物体时，像成在视网膜的前方，是近视眼的成像情况，即用凹透镜矫正。甲图象成在视网膜的后方，是远视眼，需用凸透镜来矫正的。故答案为：乙；凸。【点评】掌握正常的眼睛看远处和近处时，晶状体的变化情况及近视眼和远视眼的成因、戴什么眼镜来矫正。26．【分析】根据重力的方向是竖直向下的、二力平衡的条件来确定重心的位置。【解答】解：利用如图所示“悬挂法”来确定形状不规则物体的重心位置，当物体静止时，重力和拉力是一对平衡力，因此，根据二力平衡知识可知重力和拉力的作用线在同一直线上，从而确定物体重心在C点，这个方法依据的知识是重力的方向竖直向下。故答案为：C；重力的方向竖直向下。【点评】本题考查了对重力方向理解以及对二力平衡条件的运用，属基础知识的考查，难度不大。27．【分析】根据表格进行分析即可得出结论。【解答】解：由表格可知，重力和质量成正比。故答案为：质量成正比。【点评】本题考查了重力和质量的关系，属于基础题型。28．【分析】当把硬板打出时，硬板飞出，鸡蛋由于惯性，要保持原来的静止状态，所以落入杯中。【解答】解：迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋落入杯中是因为鸡蛋具有惯性，保持了原来的静止状态，在重力的作用下落入杯中。故答案为：具有惯性。【点评】此题考查了学生对惯性的掌握，惯性现象就是物体保持原来运动状态不变的一种性质，任何物体在任何情况下都有惯性。29．【分析】（1）橡皮筋的伸长反映了拉力的作用效果，两次橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是使橡皮筋形变程度相同，力的作用效果相同。（2）根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差。【解答】解：（1）实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是为了让F与F1和F2的作用效果相同；（2）同一直线反方向二力的合力等于二力之差，则F＝F1﹣G＝4.6N﹣2N＝2.6N，方向竖直向上。故答案为：（1）作用效果；（2）2.6。【点评】本实验考查了力的作用效果和力的合成公式的应用，比较简单。30．【分析】（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；（3）探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；（4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；当小卡片的左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码时，卡片两边的拉力大小不相等，且卡片的右端所受的拉力大，所以卡片将加速向右运动。（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，探究了不在同一直线上的两个力是否平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果；当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块仍会保持平衡，对实验结果有影响；而小华的方案中，纸片的质量远小于钩码的质量且绳子和滑轮间的摩擦很小，减小摩擦力对实验结果的影响。故答案为：（1）加速向右运动；（2）不能；不在同一直线上的两个力是否平衡；（3）把小卡片剪为两半；（4）C。【点评】本题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析，注意控制变量法的运用。31．【分析】（1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置；（2）凸透镜成像的规律是：当物距大于二倍焦距时，物体成倒立的缩小的实像，像距小于二倍焦距大于1倍焦距，根据这种情况制成了照相机；凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用；（3）凸透镜成像的规律是：当物距大于二倍焦距时，物体成倒立的缩小的实像，像距小于二倍焦距，根据这种情况制成了照相机；当物距小于二倍焦距大于一倍焦距时，成倒立放大的实像，据此制成了投影仪、幻灯机；当物距小于一倍焦距时，物体成正立放大的虚像，据此制成了放大镜。【解答】解：（1）应将透镜、蜡烛火焰、光屏的中心调到同一高度，像才能呈在光屏的中央位置；（2）当蜡烛位于0刻度线处，凸透镜位于50cm刻度线时，此时的物距为50cm，凸透镜的焦距为10cm，物距大于二倍焦距，此时光屏到凸透镜的距离大于二倍焦距，所以要向左移动光屏，来减小像距，物距大于二倍焦距，成的是倒立缩小的实像；若不移动光屏，凸透镜和蜡烛不动，要想在光屏上得到清晰的像，可以在凸透镜前加一个凹透镜，因为凹透镜对光线有发散作用，可以使光线延迟会聚；（3）点燃的蜡烛移动到光具座上45cm刻线处，凸透镜位于50cm刻度线时，物距u＝50cm﹣45cm＝5cm，此时的物距小于一倍焦距，此时成倒立放大的虚像，据此制成了放大镜。故答案为：（1）高度；（2）左；（3）凹透镜；（4）放大镜。【点评】熟练掌握凸透镜成像的规律，能根据实际情况判断物距、像距的变化，准确把握成像特点，是解答此类问题的关键。32．【分析】实验目的是研究阻力对物体运动的影响，需要控制小车的初速度要相同；根据机械能的转化，为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的同一高度自由下滑；根据牛顿第一定律回答。【解答】解：为了使小车每次到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的相同的位置自由下滑；在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是：毛巾、棉布、木板，接触面逐渐光滑，这是为了在此实验的基础上，进一步科学推理得出：运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动状态。故答案为：相同；相同位置；将保持匀速直线运动状态。【点评】本题探究阻力对运动的影响，考查控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。33．【分析】（1）压强计测量液体的压强时，就是靠U形管的液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大就表示液体压强大；（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定。要研究液体的压强与深度的关系，应使金属盒在同种液体不同深度观察压强计的液面高度差；（3）观察压强计的液面高度差可知液体压强的大小关系，根据p＝ρgh判断液体密度的大小。【解答】解：（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；（2）（b）、（c）中探头在同种液体中，液体密度相同，深度不同，所探究的是液体深度对液体压强的影响；（3）（c）和（d）中压强计的液面高度差相同，即液体压强相同，探头所处的深度不同，且h乙＞h甲，根据p＝ρgh可判断液体密度的大小，即ρ甲＞ρ乙。故答案为：（1）液面高度差；（2）深度；（3）＞。。【点评】本题考查的是研究物理问题常用的一种方法：每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，这也是一种重要的研究方法，学生要学会。34．【分析】影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。【解答】解：用力F拉着木板A水平向左运动（不需要做匀速直线运动），此时“M1和M2和砝码”相续于地面处于静止状态，在水平方向上受到的绳子的拉力与A对M2施加的摩擦力为平衡力，故测力计示数大小即为受到的摩擦力大小；（1）物体对支持面的压力大小等于物体的重力大小，研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，应控制压力大小相同，甲、乙两图中压力大小不同；（2）为控制压力大小相同，要将砝码放在M1的上面。故答案为：（1）有控制压力大小相同；（2）将砝码放在M1的上面。【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。35．【分析】可利用控制变量法设计实验。【解答】解：实验器材：弹簧测力计、托盘天平（砝码）、烧杯、水和酒精；实验步骤：（1）用托盘天平测出质量相同的水和酒精，比较两者体积大小；（2）用弹簧测力计测出质量相同的水和酒精的重力，比较两者重力大小；（3）得出结论：质量相同的水和酒精，酒精体积较大，但二者重力大小相等，因此重力的大小跟物体的体积无关。【点评】此题考查了实验设计能力，解答此题需要熟练掌握控制变量法。36．【分析】探究液体内部压强和液体深度的关系时；用天平测量玻璃管和沙子的质量，求出重力，让倒入不同质量沙子的玻璃管漂浮在水面上，根据浮沉条件和浮力产生的原因可知，浮力等于重力，液体受到的压力等于浮力；用刻度尺测量玻璃管的底面直径和玻璃管浸入水中的深度；知道液体受到的压力和受力面积，根据压强公式求出液体内部压强；实验表格设计包括：实验次数、玻璃管底面直径、沙子和玻璃管的总质量、玻璃管浸没的深度、液体压强。【解答】解：（1）根据液体压强的计算公式p＝ρgh可知，h是液体的深度，即从液面到所求点