通关08 跨学科主题专练-备战2024年中考历史抢分秘籍（解析版）

第第页通关08跨学科主题专练目录【中考预测】本部分对跨学科主题学习进行高度概括，并明确考试方向。【抢分通关】精选2023年各省市中考真题与2024年名校模拟题，讲解通关策略（含新考法、新情境等）跨学科主题学习为进一步发展学生核心素养，促进学生历史学习方式的转变，加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力，2022年历史课程设计了跨学科主题学习活动，引导学生围绕某一研究主题，将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法以及课题研究等结合起来，开展深入探究、解决问题的综合实践活动。跨学科主题学习活动各个主题涉及的内容，都来自中国历史和世界历史六个板块，从特定的问题意识出发，将分散在不同地方的内容整合在一起，有助于学生形成既在时段上纵通又在领域上横通的通史意识；同时借助不同课程所学的知识和方法，培养学生多角度分析问题和解决问题的能力。课程内容中的前六个板块是历史学习的基础，跨学科主题学习活动板块是学习的提升和拓展。跨学科主题学习活动的设计思路、情境素材和教学策略应聚焦发展学生解决问题的能力，并秉持综合性、实践性、多样性、探究性和操作性原则。1.（2023四川遂宁）【历史+语文】宋朝诗人汪洙《神童诗》有云：“少小需勤学，文章可立身，满朝朱紫贵，尽是读书人……一举登科日，双亲未老时……玉殿传金榜，君恩赐状头。”该诗句反映了中国古代某种制度下人们对读书的重视。这一制度是（

）A．分封制 B．丞相制 C．科举制 D．内阁制【答案】C【解析】据题干“少小需勤学，文章可立身，满朝朱紫贵，尽是读书人……一举登科日，双亲未老时……玉殿传金榜，君恩赐状头。”可知，材料与我国古代的科举制有关。隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔官员，我国科举制度正式诞生，C项正确；题干材料反映的是科举制，分封制在秦朝郡县制实行后被废除，排除A项；丞相制是中央官职，与科举制无关，排除B项；内阁制在明朝出现，排除D项。故选C项。2.（2023湖北武汉）【历史＋语文】有人说，它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量。以下体现该内容的是（

）A．胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B．运河转漕达都京，策马春风堤上行C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青【答案】B【解析】由材料“它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；”可知，它指的是隋朝大运河。隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流；由材料“它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量。”可知，2014年，隋朝大运河被列为世界文化遗产，反映出中国人民高超的智慧。隋朝大运河北达涿郡（北京）南至余杭，以洛阳为中心，运河转漕达都京，策马春风堤上行符合题意，B项正确；胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊反映的是民族交融与题干无关，排除A项；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，反映了范仲淹的以天下为己任的情怀，与题干无关，排除C项；人生自古谁无死？留取丹心照汗青，反映的是文天祥的爱国主义精神，与题干无关，排除D项。故选B项。3.（2023福建）【历史+美术】以图证史是通达史识的一种重要方法。（

）A．是研究北宋城市生活的一手史料 B．完整再现了北宋社会的繁荣景象C．说明北宋东京城内尚未出现夜市 D．应与考古材料印证才有史料价值【答案】A【解析】根据题干材料“北宋张择端清明上河图”，结合所学知识，可知，宋代张择端的《清明上河图》描写了北宋首都东京汴河沿岸的风光，北宋都城开封，是当时著名的商业中心，《清明上河图》，代表了宋代社会风俗画的最高成就，“正居”室当时的灯箱广告，反映了展示了当时丰富多彩的市民物质和文化生活，A项正确；《清明上河图》是当时人对北宋都城的描绘，排除B项；宋代时期城市的商业活动打破了时间的限制，夜市比较活跃，排除C项；《清明上河图》是文献史料，无需与考古材料印证就有史料价值，排除D项。故选A项。4.（2024安徽二模）【历史+音乐】表中的革命歌曲能反映的历史事件是（）山歌越唱越开怀。（刘文收集）山歌越唱越开怀呀，东山唱到西山来，大别山里闹革命，工农群众都起来。打倒豪绅和地主，处处建立苏维埃政权，英雄好汉当红军呀，红旗滚滚过山来。A．北伐战争 B．国共合作 C．土地革命 D．抗日战争【答案】C【解析】本题考查土地革命，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。根据题干关键信息“打倒豪绅和地主”“建立苏维埃政权”“红军”并结合所学知识可知，反映的是土地革命时期，共产党带领人民开展打土豪，分田地，建立革命政权，开创“工农武装割据”的局面，C项正确；北伐战争，处于第一次国共合作时期，排除A项；题干涉及的是国共内战，排除B项；“抗日战争”与题干信息“红军”不符，排除D项。故选：C。5.（2023北京）【历史+地理】竹枝词是一种以吟咏社会风土人情为主的文学体裁。20世纪初电车刚进入北京时，有竹枝词写道：“电车初试人都怕，说是将来荣祸多。”后来，有人赞叹：“人坐（电）车中称稳便，儿童指点陆行舟。”这说明（

）A．人们对新式交通工具由排斥到认可B．沿海地区更易感受到社会生活变化C．居民对电车破坏自然环境强烈不满D．中国近代民族工业在夹缝中求生存【答案】A【解析】根据材料“电车初试人都怕，说是将来荣祸多。”表明人们反对新交通工具，根据材料“人坐（电）车中称稳便，儿童指点陆行舟。”可以看出人们开始接受，A项正确；北京市并不是沿海地区，排除B项；居民对电车破坏自然环境强烈不满与“人坐（电）车中称稳便，儿童指点陆行舟。”不符，排除C项；中国近代民族工业在夹缝中求生存与材料无关，排除D项。故选A项。6.（2024河南二模）【历史＋物理】10．如图中的F1为阻力，F2为动力，体现了某一阶段我国民族资本主义发展情况（动力＞阻力），该情况出现于（）A．甲午战争期间 B．第一次世界大战期间C．土地革命期间 D．第二次世界大战期间【答案】B【分析】本题主要考查中国近代民族工业的曲折发展，掌握民族工业的发展历程及影响因素。【解答】一战期间，西方列强忙于战争，暂时放松了对华的经济侵略，近代民族工业动力力大于阻力，民族工业有一定程度的发展，故B正确；根据所学知识可知，ACD都是阻力大于动力，民族工业发展艰难，故ACD错误。故选B。【点评】本题考查中国民族资本主义的产生与曲折发展，旨在考查学生准确解读材料的能力。7.（2023内蒙古通辽）【历史+语文】唐诗是唐朝文化繁荣的表现，其丰富的内容反映了唐朝社会生活的各个方面。研究唐诗能够史诗互证，有利于探究唐朝历史。阅读材料，完成下列要求。材料及第新春选胜游，杏园初宴曲江头。紫毫粉壁题仙籍，柳色箫声拂御楼。——刘沧《及第后宴曲江》女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。——元稹《法曲》日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。——李白《哭晁卿衡》忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》简述材料所反映出的唐朝史实及其影响。（要求：史实正确、条理清晰。）【答案】（1）第一首诗，刘沧写的是中举后的喜悦，唐朝科举制促进了文化教育的发展，扩大了官吏选拔范围。（2）元稹的诗歌写的是汉人穿少数民族的衣服，学习少数民族的音乐，展现了唐朝民族交融的画面，说明了唐朝开明平等的民族政策。（3）李白悼念日本留学生晁卿衡的诗，表达了中日人民真挚的友谊，歌颂了唐朝开放的对外政策。（4）杜甫描写的是开元盛世，气势恢宏的大唐盛世跃然纸上。写出了国富民强，兵精粮足，国库充盈，家家富足的幸福生活场景。【解析】（1）史实和影响：根据所学和材料“及第新春选胜游，杏园初宴曲江头”可知，这体现的是，中举后的喜悦，唐朝科举制促进了文化教育的发展，扩大了官吏选拔范围。（2）史实和影响：根据所学和材料“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”可知，这体现出，汉人穿少数民族的衣服，学习少数民族的音乐，展现了唐朝民族交融的画面，说明了唐朝开明平等的民族政策。（3）史实和影响：根据所学和材料“日本晁卿辞帝都、明月不归沉碧海”可知，这体现出，李白悼念日本留学生晁卿衡的诗，表达了中日人民真挚的友谊，歌颂了唐朝开放的对外政策。（4）史实和影响：根据所学和材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”可知，这体现出，杜甫描写的是开元盛世，气势恢宏的大唐盛世跃然纸上，写出了国富民强，兵精粮足，国库充盈，家家富足的幸福生活场景。8.（2023湖南株洲）【历史+美术】我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料材料一

图1唐朝阎立本《步辇图》

图2莫高窟中唐时期壁画《反弹琵琶乐舞图》（摹本）请回答：（1）材料一中图1反映了唐太宗实行怎样的民族政策？根据两幅图片分析唐朝民族交往的特点。【答案】（1）开明的民族政策。（平等、包容）特点：民族友好往来；民族关系和睦；民族交融等。（双向交流、双向学习、兼容并包、平等团结、和平交往等）【解析】（1）政策：根据材料《步辇图》《反弹琵琶乐舞图》及所学可知，《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，内容反映的是吐蕃（今西藏）王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。由此可见，图1反映了唐太宗实行开明的民族政策。根据图示及所学可知，两幅图片反映了唐朝民族交往的特点是民族友好往来；民族关系和睦；民族交融等（双向交流、双向学习、兼容并包、平等团结、和平交往等）。9.（2023贵州铜仁）【历史+语文】历史研究需要运用大量史料，甄别和使用不同类型史料是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答下列问题。【诗图佐史】材料二日本奈良唐招提寺内的鉴真像蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——(唐)王建《凉州行》（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝文化交流的特点。【答案】（2）特点：唐朝文化向外传播；内部相互学习，相互交融。【解析】（2）特点：根据材料“鉴真”结合所学知识可知，唐朝时期鉴真东渡日本传播佛法，反映了唐朝文化向外传播。根据“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”可知，材料反映的是唐朝的民族交融，反映了唐朝文化的内部相互学习。10.（2023山东东营）【历史+音乐】阅读材料，回答问题。材料二起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿遥英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！（2）根据材料二，结合所学知识，指出两首歌曲创作的时期及体现的时代主题。【答案】（2）时期：抗日战争时期；主题：抗日救亡。【解析】（2）时期：根据材料二“……中华民族到了最危险的时候”可知，歌曲是《义勇军进行曲》。根据材料二“抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿遥英豪！”可知，歌曲是《黄河大合唱》。《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》都创作于抗日战争时期。主题：根据所学知识可知，这两首歌曲表现出中华人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏劲精神，体现出当时的时代主题：抗日救亡。11.（2023福建）【历史+语文】红色经典歌曲是历史的回响，时代的号角。阅读材料，完成下列要求。材料一

八年级（1）班以“抗战歌曲中的历史”为主题开展跨学科学习活动，选取了《弹起我心爱的土琵琶》的歌词为研习素材。（注：《弹起我心爱的土琵琶》是电影《铁道游击队》的插曲，该电影叙述了1937年全民族抗战爆发后，中国共产党领导的敌后抗日游击战争的历史。）《弹起我心爱的土琵琶》歌词西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄；弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。爬上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马；车站和铁道线上，是我们杀敌的好战场。我们扒飞车那个搞机枪，闯火车那个炸桥梁；就像钢刀插入敌胸膛，打得鬼子魂飞胆丧！西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到；弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。哎嘿——摘自童心编著《经典老歌400首》（1）周老师请同学们为材料一中的《弹起我心爱的土琵琶》歌词谱曲，小历同学采用低沉、舒缓的旋律，小史同学采用铿锵有力的旋律。你认为应采用怎样的旋律才符合抗日战争时期的历史情景，根据材料一并结合所学抗日战争的知识，说明理由。【示例】《松花江上》歌词（节选）“九一八”“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！……爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？旋律：低沉、悲愤。理由：1931年，日本发动侵略中国的九一八事变，相继占领了东北三省。因此，用低沉的旋律表达东北人民流离失所、家破人亡的悲痛心情；同时，用悲愤的旋律表达全国人民对日本野蛮侵略中国的愤懑。【答案】（1）【一等示例】旋律：低沉、舒缓与铿锵有力相结合。理由：全民族抗战爆发后，面对日本帝国主义对抗日根据地的封锁与蚕食，中国共产党领导抗日根据地军民展开游击战争，牵制和抗击了大量日军，在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。音乐旋律从低沉、舒缓到铿锵有力，反映了日本侵华给中华民族带来的灾难，表现了抗日根据地军民在艰苦环境中的革命乐观主义精神和坚强意志，表达了根据地军民在中国共产党领导下抗战必胜的信心。【二等示例】旋律：低沉、舒缓。理由：全民族抗战爆发后，面对日本帝国主义对抗日根据地的封锁与蚕食，中国共产党领导抗日根据地军民展开游击战争，为抗日战争取得胜利做出了巨大的牺牲。低沉的旋律体现了日本侵华给中华民族带来的灾难，舒缓的旋律表达了抗日根据地军民在艰苦环境中的革命乐观主义精神和抗战必胜的信心。【二等示例】旋律：铿锵有力（高亢、激昂）。理由：全民族抗战爆发后，面对日本帝国主义对抗日根据地的封锁与蚕食，中国共产党领导抗日根据地军民展开游击战争，在艰苦环境中牵制和抗击了大量日军，在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。铿锵有力的旋律表达了抗日根据地军民打击日本侵略者的坚强意志，展现了根据地军民在中国共产党领导下抗战必胜的信心。【解析】（1）一等示例：根据材料一中的《弹起我心爱的土琵琶》歌词，我认为谱曲的旋律应是低沉、舒缓与铿锵有力相结合。结合所学抗日战争的知识可知，全民族抗战爆发后，面对日本帝国主义对抗日根据地的封锁与蚕食，中国共产党领导抗日根据地军民展开游击战争，牵制和抗击了大量日军，在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。音乐旋律从低沉、舒缓到铿锵有力，反映了日本侵华给中华民族带来的灾难，表现了抗日根据地军民在艰苦环境中的革命乐观主义精神和坚强意志，表达了根据地军民在中国共产党领导下抗战必胜的信心。二等示例：根据材料一中的《弹起我心爱的土琵琶》歌词，我认为谱曲的旋律应是低沉、舒缓。结合所学抗日战争的知识可知，全民族抗战爆发后，面对日本帝国主义对抗日根据地的封锁与蚕食，中国共产党领导抗日根据地军民展开游击战争，为抗日战争取得胜利做出了巨大的牺牲。低沉的旋律体现了日本侵华给中华民族带来的灾难，舒缓的旋律表达了抗日根据地军民在艰苦环境中的革命乐观主义精神和抗战必胜的信心。二等示例：根据材料一中的《弹起我心爱的土琵琶》歌词，我认为谱曲的旋律应是铿锵有力（高亢、激昂）。结合所学抗日战争的知识可知，全民族抗战爆发后，面对日本帝国主义对抗日根据地的封锁与蚕食，中国共产党领导抗日根据地军民展开游击战争，在艰苦环境中牵制和抗击了大量日军，在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。铿锵有力的旋律表达了抗日根据地军民打击日本侵略者的坚强意志，展现了根据地军民在中国共产党领导下抗战必胜的信心。12.（2023湖南长沙）【历史+音乐】中国近代民族意识是伴随民族危机的加深而不断觉醒的。阅读材料，完成下列要求。材料三（《义勇军进行曲》创作于20世纪30年代，后来被定为中华人民共和国国歌）（3）根据材料三，结合歌曲的创作背景，指出当时中华民族面临的最危险的敌人是谁？歌曲凝聚了这一时期怎样的民族精神？综上，分析民族意识觉醒对近代中国的推动作用。【答案】（3）日本帝国主义；伟大团结精神；民族意识觉醒成为推动近代中国民族解放运动、近代化探索的精神动力。【解析】（3）敌人：根据材料三“义勇军进行曲”结合所学知识可知，20世纪三四十年代，中华民族处在危亡关头，聂耳投身于抗日洪流中，以其卓越的音乐才能，创作了大量振奋民族精神的救亡歌曲，其《义勇军进行曲》，极大地激发了中华民族的抗战意志。所以当时中华民族面临的最危险的敌人是日本帝国主义；精神：根据“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进……”可知，歌曲凝聚了这一时期的伟大团结精神；作用：根据材料结合所学知识可知，可围绕民族意识对近代化探索，民族解放运动的影响等方面回答，如：民族意识觉醒成为推动近代中国民族解放运动、近代化探索的精神动力。13.（2023山东东营）【历史+电影】阅读材料，回答问题。材料三（3）根据材料三，结合所学知识，指出两部影视作品都取材于哪一重大历史事件？这一事件有何历史意义。【答案】（3）事件：抗美援朝；历史意义：抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。大大提高了我国的国际地位。【解析】（3）事件：根据材料三“英雄儿女”“跨过鸭绿江”和所学知识可知，这两部作品都取材于抗美援朝。历史意义：根据所学知识可知，抗美援朝战争的伟大胜利，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。14.（2023福建）【历史+音乐】红色经典歌曲是历史的回响，时代的号角。阅读材料，完成下列要求。材料二《英雄赞歌》歌词（节选）风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听……①人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平！为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它；②为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。——摘编自童心编著《经典老歌400首》注：《英雄赞歌》是反映抗美援朝战争的电影《英雄儿女》的插曲。（2）从材料二的歌词①②中，选出你感悟最深刻的一句歌词（写出序号即可），根据材料二并结合所学抗美援朝战争的知识，概述你选择该句歌词的原因。【答案】（2）选择歌词序号：①。原因：抗美援朝战争中，为了保家卫国，中国人民志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，英勇顽强、舍生忘死，打败了侵略者，涌现出黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和6000多个功臣集体。抗美援朝战争的胜利，捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，维护了亚洲和世界和平。选择歌词序号：②。原因：抗美援朝战争中，为了保家卫国，在中国共产党的领导和全国各族人民的支持下，中国人民志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，充