2023-2024学年度第一学期学校工作总结二

-2024学年度第一学期学校工作总结一、教学目标达成在本学期的教学工作中，我们明确设定了教学目标，并努力确保每一个目标都得到有效实现。通过课堂讲解、实践操作和课后作业等多种方式，我们帮助学生掌握核心知识点，同时注重培养他们的实际应用能力。此外，我们根据学生个体差异，为他们量身定制了成长计划，助力每一位学生达到预期的学习目标。二、教学内容与方法在教学内容方面，我们紧密结合学科发展动态，为学生提供了丰富且前沿的知识。通过引入实际案例和情境模拟，使理论知识与实际应用相得益彰。在教学方法上，我们运用多媒体手段和在线平台，创新教学方式，增强课堂的互动性和趣味性。此外，我们还引入了项目式学习、小组讨论等多元化的教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。三、学生学习效果经过一学期的努力，学生的学习效果显著提升。在期末考试中，学生的成绩普遍较好，优秀率和及格率均超过预期目标。同时，学生们在课程实践、项目报告和小组讨论等环节表现出色，展现出扎实的学科基础和良好的团队合作精神。我们还注意到，学生们的综合素质和能力也有了明显提高，这为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。四、教师自我评估在回顾整个教学过程时，我们对自身的表现进行了深入反思。在课程准备方面，我们认为自己在知识更新和教学方法创新上做得比较好。但在课堂管理、时间把控和学生个性化指导等方面仍有提升空间。针对这些不足，我们制定了具体的改进措施，力求在下个学期中做得更好。五、教学改进计划针对本学期的教学工作，我们提出以下改进计划：一是加强课堂管理，确保教学秩序；二是深入研究学生需求，提供更具针对性的指导；三是持续优化教学方法和手段，提高教学效果；四是加强与学生的沟通交流，及时了解他们的学习状况和反馈意见；五是注重自我发展与提升，不断拓宽知识领域和提高教学水平。六、教学资源利用在教学资源利用方面，我们充分发挥现有教学设施的作用。利用多媒体教室和在线学习平台，为学生提供丰富的数字化教学资源。同时，我们还鼓励学生利用图书馆、网络等渠道自行搜集资料，培养他们的自主学习能力。在教材选用上，我们坚持选用优质教材和参考书籍，确保学生接触到最新的学科知识和发展动态。七、团队协作与沟通在教学团队建设方面，我们注重加强教师之间的协作与沟通。通过定期的教研活动、集体备课和教学观摩等形式，分享教学心得和经验，共同探讨教学中遇到的问题。这不仅提升了整个团队的教学水平，还增强了团队的凝聚力和向心力。此外，我们还鼓励学生之间进行学习交流与合作，培养他们的合作意识和团队精神。八、学生反馈与评价为了更好地了解学生对教学的满意度和意见，我们采取了多种方式收集学生反馈信息。通过问卷调查、面对面交流和在线评价系统等方式，我们获得了大量宝贵的学生意见和建议。根据这些反馈，我们及时调整教学策略和方法，以满足学生的需求和提高他们的满意度。同时，我们也鼓励学生提出自己的看法和建议，共同促进教学质量的提升。

2023-2024学年度第一学期学校工作总结二玉兔跳跃辞旧岁，祥龙飞舞迎新年。过去的一年里，在中共XX县委、县政府和教育工委的坚强领导下，XX县实验小学党总支和校长团队，持之以恒深化理论学习，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，全面贯彻党的二十大和二十届一中全会精神，坚持把党的政治建设摆在首位，全面贯彻党的教育方针，提高政治站位，强化责任担当，实施“五育并举”，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，全面落实“双减”政策，努力培养具有中国灵魂、世界眼光、责立家庭、任当社会、实小特质的新时代好少年，开展特色办学，引领学生德智体美劳全面发展。一、本学期工作回顾（一）党建引领教育成效显著一是加强党的领导，强化责任担当。实验小学在职在编教师135人，正式党员27人，入党积极分子6人。一年来，党支部全体成员扎实推进“我为群众办实事”等活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，本学期共有37人参加党员护学岗，每天上下午放学站岗次数达400多次。本年度党支部在发展党员工作中，培养了两位积极分子，一名发展对象和一名预备党员。二是优化组织架构，加强党员管理。在本年度中，我们积极优化组织架构，加强党员管理，确保党的决策科学、高效。在主题教育活动开展方面，我们组织了多次党课、党日活动和研讨会，丰富了党员的学习和交流活动；在思想教育方面，我们加强对党员的理想信念教育，强化党员的党性观念；在组织管理方面，我们严格党的组织生活，定期召开党员大会，确保党的决策公正、公开；在党员发展方面，我们注重培养新生力量，为党组织注入新鲜血液。三是推进主题教育，开展党建活动。党组织持续推进主题教育，通过开展各种形式的活动，加强了党员之间的联系和交流，提高了党组织的凝聚力和战斗力。7月1日，党支部开展“坚定信仰缅怀历史建党102周年砥砺前行——“迎七一”重温入党誓词主题党日活动活动；7月11日，党总支赴安徽泾县红色教育基地开展“缅怀革命先烈，传承红色文化”主题党日活动；7月15日，学校团支部组织团员开展专题学习活动；11月17日和1月12日，党总支先后到青少年活动中心和XX广场开展“牢记殷切嘱托感悟思想伟力”主题党日活动。（二）教育教学品质明显提升一是开展常态教研，提高教学水平。本学期，各学科组定期、定点进行组内教研活动，各组开展教研活动16-18次，学习新课标理念，开展集体备课，探讨教学问题，交流教学经验，共享教学资源。通过多种形式的活动，教师们可以相互学习，共同进步。同时，组内教研一直注重实效性，避免形式主义的浅层教研。为了提升教学质量，教科室继续注重组织校内大教研活动，探索连续2课时教学研讨教研新样态，开展阶段性评价期末复习策略分享新内容。继续拓宽教教研视野，开展了“我们的节日·中秋”等跨学科学习主题题活动，通过集体备课、观课、议课、活动组织、微讲座等方式，教师们在教学实践中不断得到锻炼和提升。二是参加各级比赛，提升教学品质。本学期，我校教科室积极组织师生参加县市举行的各级各类比赛，论文评选方面：在XX市教育教学论文评选中我校教师获得一等奖9人，二等奖7人，三等奖11人。教学比赛方面：李晓倩、冯丹丹、高冰清、郭玉杰荣获体育教师基本功比赛县级一等奖；李晓倩获市级体育教师基本功比赛一等奖第一名，并代表XX市参加省级比赛，荣获二等奖；葛中丹获市级英语优质课大赛二等奖；闫珊珊、李晓倩、赵漫、葛中丹获县级优质课大赛一等奖；谢海燕、米雪、姚婉琪荣获县级优质课大赛二等奖。案例评比方面：郭玉杰录制的精品课被评为省级精品课；马娟的信息技术应用能力提升工程2.0典型案例被教育部教师工作司评为全国信息化教学创新案例。学生比赛赛方面：我校合唱节目《小池》获XX市一等奖；组织学生参加中华经典诗文背诵大赛获县级一等奖6人、二等奖1人。课题研究方面：李永东、马娟主持的市级跨学科课题和孔祥辉、谢海燕主持的劳动教育课题被正式立项并投入研究。三是开展联片教研，促进教师成长。本学期，教科室继续积极开展校际教研活动，千方百计为教师搭建平台，促进教师的专业化成长。八月份，联合青少年活动中心承办XX县“数学新课标深度解读”暑期备课活动、联合第六教研片区开展暑期教师联训·联备·联研教研活动、承办全县“双减”背景下高效课堂专题培训活动和全县小学科学骨干教师暑期培训活动；十月份，承办全县小学科学第一次教学研讨活动、与第五教研协作片区开展小学数学课堂教学研讨活动及参加教育局第二协作片区道法和科学教研活动；十一月份，举行课堂教学改革研讨会、课堂教学改革暨数学学科工作室教研活动和“青蓝工程”师徒结对仪式；十二月份，组织英语教师参加第二教研片区英语教学研讨活动、与第六教研片区成员校联合开展小学美术“践行新课标，探索新课程——跨学科主题课堂教学”连片教研活动以及与五十铺中心校共同开展连片教学研讨会。通过研课、磨课、议课等一系列活动，教师们在校际教研中与其他学校进行交流合作，共享教学资源，学习了别人的优秀经验，提高了自己的教学水平。（三）德育工作取得明显效果一是搭建德育平台，打造德育文化。多维度、多形式优化学校德育宣传氛围，开展丰富多彩的读书展示活动，鼓励家长在家庭中建造“小书屋”，精心孕育书香校园，潜心探索传承弘扬德育文化的现实路径。11月29日，举行了【读写成书·校园模拟出版】成果展示暨“真人书”分享会及颁奖典礼，受到了学生和家长的热烈好评。近年来，学校读书活动成果丰硕，家校共同营造了一种良好的育人氛围，让书香沐浴心灵，让书香催生和谐，提高学生精神品质，发挥德育功效。二是内化责任教育，凸显德育本色。在“责任教育”的熏陶下，学校的德育工作不断在传承中创新，建设德育优秀班级文化。以做一个负责人的人为追求，坚持育人导向、遵循德育规律、坚持“知责以学明责以理”。“立责于心、履责于行”是学校的校风，也是德育工作的目标。本学期为坚决执行县委、教育工委的指示，为争创县级文明城市、共建美好家园贡献自己的力量，德育处开展了“文明班级”“文明之星”“创建文明校园优秀学生”评选活动。由德育处牵头，少先大队部等五个部门对所有班级进行综合评估打分评选出了“文明班级”。学期末，以班级为单位，评选出了综合表现优秀的学生授予其“文明之星”荣誉称号。同时，以班级为单位，每周评选出一名综合表现优秀的学生，在升旗仪式上授予其“创建文明校园优秀之星”。一学期以来，孩子们纷纷改掉了自己的不良习惯，效果显著。三是通过活动育人，落实五育并举。学校坚持以德为先，紧紧围绕“立德树人”根本任务，积极践行学校的办学理念，通过开展一系列活动为构建育人体系提供保障，凸显德育特色，落实“五育并举”。九月份，举行了一年级新生入学欢迎仪式、“推广普通话奋进新征程”和“迎国庆庆中秋”主题升旗仪式、“童心向党筑梦成长”新学期开学典礼暨表彰大会；十月份，组织优秀少先队员代表前往XX敬老院开展了“童心敬老情暖重阳”主题教育活动、赴花园小镇农耕文化园开展了“体验扎染乐趣感受非遗之美”劳动实践教育活动、举行了“平安校园快乐童年”主题系列活动和庆祝少先队建队日活动；十一月份，召开了中国少年先锋队XX县实验小学第四次代表大会、举行了“戏曲进校园”活动和“健康运动强体魄体育强国有你我”小学生田径运动会；十二月份，开展了“国家宪法日”主题教育系列活动、“童心向党筑梦成长”音乐思政课活动和班级合唱及课堂常规比赛活动。学校始终坚持育人为本，德育为先，初心不改，用实际行动践行党的二十大精神。（四）后勤保障工作成效显著一是规范常规管理，做好保障工作。开学初，及时采购并分发教师教学用品、班级卫生用品和器具，确保无误差地送达给每个班级和师生，为教育教学提供有力支持。在学校的各项活动中，如公开课、连片教研、评优课、运动会、红歌比赛、文明创建、现场作文大赛、高考模拟演练等，始终全力以赴，为活动的顺利进行提供有力保障。二是重视文明创建，抓好整改工作。文明创建是全县的大事，总务处高度重视文明创建和整改工作的实施，在学校领导的带领下，配合学校文明创建办公室，按时完成每期整改项目，实现后勤分工落实100%整改完成。我们致力于日常设施的维护工作，及时处理各种小修小补问题，如门锁、电灯、空调和饮水设备等，确保学校设施的正常运行。九月份对全校五十多个班的公物进行了登记，并在期末进行了公物排查回收，确保班级财产得到妥善管理。为配合文明创建，本学期更新了1500套课桌凳，47间教室安装了护眼灯，受到了学生和家长的一致好评。三是完善人员协调，加强财务管理。由于后勤工作内容偶发性较强，涉及人员分工，建立相关人员工作群，常规工作分配到人，偶发工作及时协调，保障学校正常运行。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符，账账相符。完备购物申请、进出库手续，完善校产管理程序，做到数量、价格准确，保管责任到人。加强开源节流工作，管好用好学校资产。重点抓好购物管理，本着对学校负责的态度，在各方面管好用好每一分钱。凡是购物必定货比三家，尽量批发，减少浪费。（五）校园安全工作保障有力一是树立安全意识，强化安全教育。学校定期召开安全工作专题会议，学习习近平总书记关于安全生产的重要论述和最新指示，及时传达上级工作部署，研判安全形势，会商解决安全问题。开学前，学校召开了开学工作布置暨安全工作培训会，对新学期校园安全工作进行了部署，对参会的值班老师、安全员、护学岗进行了安全工作培训，明确了校园安全工作的关键时段、关键区域、关键人员，以及楼层值班人员、安全员和护学岗的职责与任务；应急办制定了开学安全第一课工作方案，各班级严格落实开学“安全教育周”安全教育活动，收到了良好的效果。学校落实“谁主管，谁负责”的原则，严格按照《中小学校岗位安全工作指南》层层签订安全责任书，做到了职责明确、责任到人、“一岗双责”，并实行重大安全事故“一票否决”制度。二是利用各种途径，加强安全预防。本学期利用校园集会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会、手抄报、黑板报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育，包括交通、用电、防火、防溺水、防踩踏、防电信诈骗、防校园欺凌、预防食物中毒、预防各种传染病、家庭生活安全、户外活动安全等。本学期继续加强校园安全隐患排查，坚持预防为主、防治结合，吸取事故教训，以案促改，开展日常检查、月度大检查、专项整治等，全面排查安全隐患和薄弱环节，形成问题隐患清单和制度措施清单，下达整改意见和整改时限，切实解决存在的问题，有效遏制校园事故发生。三是开展各项活动，深化安全教育。要确保校园安全，根本在于增强师生安全意识、自我防范和自护自救能力。继续开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展各种安全预防教育。十一月份，学校进行了消防应急疏散演练，增强了学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化了师生安全意识和应急疏散能力。此次活动，先后被XX县人民政府网、人民网、学习强国、中国网等多家媒体平台相继转发。十二月份，应急办开展了冬季校园流感防护知识讲座，许多学生掌握了流感防护的基本技能，一定程度上有效地减缓了疾病的发生和蔓延；在今年的国家宪法日活动期间，我校举办的少年模拟法庭活动，被学习强国、中国网、XX县人民政府网等媒体平台相继报道，起到了很好的效果。二、工作经验（亮点）提炼（一）托管甘罗路学校，辐射面积逐渐扩大近年来，随着学校的发展和管理模式的渐趋成熟，辐射面积逐渐扩大。今年八月份，学校托管的新建学校——甘罗路小学（第十二中学）如期招收，解决了附近家长和一些进城经商、务工随迁子女上学难的问题。学校从本部选派一部分教学经验丰富、家长认可度高的中青年教师和管理团队充实到甘罗路学校，提供了丰富的教育资源，满足了社会对优质教育的需求，激发了办学活力，使得更多的学生享受到优质的教育资源，促进了教育公平，从而在社会上产生了积极的影响。（二）教育教学质量领跑，家长认可显著提高我们的教学质量一直在城区小学中处于领先水平。在县教育局2023学年度教育教学质量评估中，我们学校荣获综合评价一等奖，被评为教育教学质量先进单位。我们注重培养学生的综合素质，不断优化教学方法和手段，确保每一堂课都能让学生有所收获。通过科学的评估体系，我们及时了解学生的学习情况，调整教学策略，保证教学质量持续提升。在我们的教育体系下，学生取得了优异的成绩和表现。他们在各级各类竞赛中屡获佳绩，不仅在学术上表现出色，还在艺术、体育等方面取得了突出成绩，取得了家长和社会的认可。（三）典型案例入选教育部，特色创新实力彰显随着教育改革的深入推进，我们始终坚持创新教育理念，不断探索多元化的教学方法，加强劳动教育和语文学科的融合教学，探索跨学科教学模式，推进集团化办学等。2023年7月，我校马娟老师的《悦·读，为成长加油——小学生读书心得“142”指导模式的建立与运用》被评为全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例。该案例充分发挥了典型示范作用，形成了广大教师主动思考、创新应用、互学共研的浓厚氛围，推动了我校信息技术与教育教学深度融合的探索。（四）片区教研主动搭台，教师成长优势明显为实现教育资源互补，助力教育优质均衡，进一步强化联片教研工作，搭建教师的专业成长平台，我校主动联合城乡兄弟学校，扎实开展片区校际教研协作活动。本学期，教科室分别到XX镇中心小学、XX乡中心小学、XX镇中心小学和五十铺镇赵苗小学、金汇小学以及中心小学进行送教下乡活动；八月份，携手XX县第X小学、XX师范大学附属XX第一小学开展暑期教师“联训·联备·联研”教研活动；十一月份联合XX镇中心校小学部、XX镇第三小学、XX县第XX小学开展了四校联研活动。在校际教研中与其他学校进行交流合作，共享教学资源，学习他校的优秀经验。本学期教研活动，涉及三个教研片区，以城区七所学校、乡镇七所小学为主，辐射全县其他小学，参与教师达到1000多人次，上课教师100多人，研课、磨课、议课达200多节。这些教研活动，让教师们了解了别的学校的先进教学方法，提升了自己的专业素养和教学水平，同时促进了学校之间的交流与合作。（五）校园内外亮化美化，育人环境焕然一新良好的照明不仅使校园环境更加美观，还能提高安全性。考虑使用节能环保的LED灯具，同时避免过度亮化，创造舒适的环境，我校给每个教室安装了护眼灯，既保护了孩子的视力，又达到了亮化的效果。本学期在两座楼之间栽种了绿叶甘蓝，既能净化空气，又保证了绿化效果。本学期末，对两座教学楼楼梯扶手进行更换，拆除了学校西南角的老旧三层楼房，解决了多年的遗留难题，确保了校园周边安全、整洁、美观，提升了校园的整体形象。利用校园微信公众号、视频号、政府媒体等渠道，展示亮化美化成果，提高了师生对校园环境的认同感和自豪感。（六）承办大型赛事考试，社会影响明显增强承办全县教研活动可以为教师们提供一个交流和学习的平台，促进教育质量的提升。本学期，8月27日，承办了全县“双减”背景下高效课堂专题培训活动；8月29日，承办了全县小学科学第一次教研活动，促进了县域内的教育交流与合作，推动了全县教育水平的整体提升。除此之外，学校还承担政府和社会性考试。6月份，承担了2023年全县初中学业水平考试和高考小语种考点任务；11月份，承担了县环保分局和城乡水务招聘人员考务工作；12月份，承担了全县2024年新高考适应性演练工作。承办这些县级大型活动，提高了学校的整体管理水平，让学校在全县范围内得到更多的关注和认可，提升了学校的知名度和影响力。三、下一步工作改进与思考（一）强力推进“一案两课”，促进教师专业成长我校教师的电子教案使用五年多来，得到了大多数教师的认同，经过一年又一年的不断修改、更新和完善，教学模式渐趋成熟，并且带动了全县城乡学校纷纷加入使用。今年暑期，我校马娟、戴翠、朱静和闫珊珊四位老师分别在全县暑期教师备课中对语文、数学、英语和科学电子教案进行经验分享与交流，起到了很好的效果。今后，教师的对镜上课和“同课异构”还要继续有效落实下去，学校为教师尽可能地搭台子、竖梯子，大面积提高教师业务能力，进一步推进教师专业化成长。（二）加强劳动实践教育，做好跨学科＋融合加强劳动实践教育，做好跨学科融合，对于培养学生的综合素质和未来发展具有重要意义。通过劳动实践教育，学生可以更好地理解学科知识，提高实际操作能力和创新能力。我校目前依托两个市级课题《劳动教育和小学语文融合的实践研究》和《小学语文跨学科学习“1+N”主题活动实践探究》，加大劳动实践教育与其他学科进行跨学科融合的力度，例如与语文、科学、道法、信息技术等学科进行交叉融合。这样可以让学生更好地理解不同学科之间的联系，提高综合素质。采用多种教学方式，例如项目式学习、合作学习、探究学习等，引导学生积极参与劳动实践教育，提高学习效果。在学校中营造热爱劳动、崇尚实践的文化氛围，鼓励学生积极参与劳动实践，培养良好的劳动习惯和价值观。（三）做好幼小和小初衔接，探索九年一贯制办学模式做好幼小和小初衔接，探索九年一贯制办学模式，是当前教育改革的重要方向之一。这种办学模式旨在实现从幼儿园到初中教育的连贯性和整体性，提高教育质量，促进学生全面发展。学校要制定幼小和小初衔接计划，明确衔接的目目标、内容、方式和时间安排。建立幼儿园、小学和初中教师之间的交流机制，促进教师之间的合作和共同进步。在学校中营造尊重差异、关注个