2023-2024学年河北省衡水市高二（上）期中语文试卷

2023-2024学年河北省衡水市高二（上）期中语文试卷一、现代文阅读（一）1．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。邱园是英国的一座皇家植物园，致力于植物和菌类的研究与保护。你也许听说过邱园，甚至可能去过。如果是这样这也是许多人的想法。重要的是，这也是许多英国政客的想法。这很重要，因为邱园部分依赖于政府资助：它每年接受英国政府大约2000万英镑的拨款。对于一座花园，这听上去是一笔不小的资金。但是，如果邱园有助于保护生物多样性，保护全球食物供给，减少流行病风险从2015年开始，邱园出现了每年超过500万英镑的资金短缺。在实行紧缩政策的英国，政府预算似乎准备进一步削减邱园的公共资助。邱园实施了裁员，说服政府继续提供资助。作为前英国广播公司财务主管，德弗雷尔理解故事的力量，他请我为邱园设计一个新的故事。于是，他热情地说起了乔治三世的母亲奥古斯塔王妃在邱宫附近建造皇家花园的故事。后来，乔治三世将里士满花园和邱园这两个皇家花园合并。1841年，这段历史叙述占据了前15分钟。我在2015年就曾指出：邱园应试图将自身定位为21世纪顶尖研究机构的组织，不应该将泛黄的历史作为自我介绍的支点。德弗雷尔的历史叙述都是真实的，但这不是一个合适的故事。对于皇家财产和慈善捐赠的回忆，德弗雷尔在谈话中也谈到了植物保护、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作，但他的听众此时可能已经在心里为邱园贴上了“明日黄花”的标签。我们对邱园的全新介绍始于距离伦敦西南花园区很远的地方。第一部分根本没有提及邱园。它描述了植物对于世界上许多严峻挑战的重要意义。这些挑战包括气候变化，可持续能源供给，食品安全以及许多对于新型食品、材料、燃料和医药非常重要的物种正在消失的悲哀现实。简而言之，为了我们自身的生存，我们需要在植物消失之前更多地了解它们。此时，故事才转向邱园。我们描述的邱园不是历史遗留下来的布满灰尘的宝藏，而是具有独特重要性的全球科学资源，这些资源是英国和国际科学的宝贵资产。除了数据库，邱园还拥有植物科学领域最优秀的技能组合，邱园与全球研究机构建立的关系不亚于英国政府可以吹嘘的任何外交关系。换句话说，邱园可以很好地满足了解和保护植物的需求，为人类自身的生存做出贡献。接下来的故事讲述了邱园满足这种需求的方案：将收藏数字化，供全世界访问，指导国际保护工作，并且可以使基因多样性得到更好的理解和保护。故事始于物种消失这一触发事件。它描述了邱园的变化过程和全球生物多样性。它展示了邱园的工作与人类美好未来的因果关系。它很连贯。最重要的是，它具有选择性，只描述了将邱园定位为现代科学资产的内容。它面向未来。这个故事始于现在，指出了气候变化和食品安全的挑战，并且延伸到了未来，但是我所编写的大多数公司故事描绘了企业的未来轨迹。这种关于企业前进方向和路径的意识可以为股东提供巨大的鼓励，但它也引入了更多竞争性真相的可能性。展望未来关于邱园，你可以讲述的事情有很多，问题是你应该讲述什么。面对已将邱园视作历史遗产的议员和公仆，应该展望未来，而不是回顾过去。在一个将邱园描绘成顶尖大学科学院系而不是灌木丛、优雅建筑和百年古树的故事里第二年，在财政紧缩的大环境下，邱园获得了新的财政拨款。政府保证未来4年每年提供2000万英镑拨款（摘编自【英】赫克托•麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）（1）下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是A．许多人可能听说过甚至去过邱园，但在他们心目中，邱园只是位于伦敦西南的一座漂亮传统花园B．普通民众不知道邱园也是科研组织并不重要，因为这影响不到邱园的未来，许多英国政客不知道这一点C．在自身出现资金短缺、政府预算可能进一步削减资助的双重压力下，邱园一方面实施了裁员，另一方面搁置了部分重要的基础设施投资。D．邱园通过将收藏数字化、向全世界开放和指导国际保护工作等方法，可以很好地满足了解和保护植物的需求，为人类生存做出应有贡献。（2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是A．如果邱园能在保护生物多样性、保护全球食物供给等方面做出贡献，那么英国政府理应提供更多的公共资助。B．园长德弗雷尔对邱园的早期岁月比较了解，在讲述这段历史时充满热情，这与他是一名历史爱好者应有关联。C．邱园的工作非常重要，若削减公共资助致使其搁置某些重要的基础设施投资，将严重影响到人类的美好未来。D．从文末英国政府保证的拨款数目来看，本文作者设计的故事打动了议员和政府官员，取得了令人满意的效果。（3）下列选项，最适合作为论据来支撑画横线段落观点的一项是A．邱园是18世纪至20世纪园林艺术的完美体现，其中的植物大都按科属种植，并适当根据生态条件配置宿根草本或球根花卉。B．植物具有进行光合作用的能力，也就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。C．邱园是一座精美的花园，还拥有引人注目的历史建筑，如维多利亚棕榈屋、乔治佛塔和邱宫D．经过几百年发展，邱园已从单一从事植物收集和展示的植物园成功转型为集教育、展览、科研、应用为一体的综合性机构。（4）园长德弗雷尔和“我”谈论邱园，“我”认为他讲述的内容存在哪些问题？请根据文本简要说明。（5）“故事的力量”是巨大的，我是如何把“故事”讲成功的？请结合文本中的“新的故事”简要分析。一、现代文阅读Ⅱ2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。俩老头儿的醉梦时光原上秋过了大堤，下坡，就是黄河滩了。俩老头儿在那里生，在那里长，那里的每一座房屋，甚至路边的每棵荒草，他们都熟悉。这条路，他们瞎摸也不会走错。沿着这条蜿蜒的土路下坡，走不多远老陈问，今天到你家喝，还是到我家喝？老薛说，到我家吧，去你家要从前街绕到后街，曲里拐弯的，太远。老陈说，我家隔壁有一个小卖部，能凑个下酒菜。老薛说，不用，我这里有你弟妹炸的花生米，举了举。他们来到老薛家。老薛家好找，在大路边上，门前有三棵大槐树。院子中间摆着一张石桌，是四个石墩。（甲）那是他们原先经常喝酒的地方。他们很熟练地把花生米和酒摆上，一人倒一杯，互不相让。谁喝完，倒是喝出吃大席的感受。不大一会儿，一瓶酒见底老薛说，老陈啊，我咋觉得像在做梦呢？老陈说，你回家，让弟妹掐掐你，那就是梦；掐着感觉疼老薛说，在生产队的时候，你当队长，不到年根儿，泥腿不拔出来洗。老陈说，那，也没吃上个啥好东西。老薛说，后来呢，包产到户了，但一年忙到头，还是没富裕。老陈说，（乙）黄河滩里，你想咋样？老薛站起身，晃了一下才站稳。他回望刚才坐过的地方，微微一惊：根本没有所谓的石桌，变成了三个很大的土坑。老陈也站立起来，屁股上全是灰土。他们刚才是席地而坐。几颗花生米在一个白色塑料袋里，像羊粪一样滚着。（丙）空酒瓶歪在边上，瓶口正在滴着剩下的酒，在泥土上涸出一枚铜钱。（丁），他们对视，继而大笑阳光散乱一地，这是一个整村搬迁后的废墟。那些残砖碎瓦告诉你，这里曾是被烟火气浸润过的地方。老人们靠着几十年的记忆，总能轻车熟路找到这里，找到自己曾经的家。老陈和老薛结伴儿回来好几次了。他们笑着打着，打着笑着。老薛突然哭起来：老陈，咱们的家停住手的老陈扶着老薛说，废话，不是没了老薛说，我每次上那楼时，总感觉没迈进这院子脚下踏实。老陈说，你思想跟不上形势。当初政府动员搬家，我第一个响应老薛说，我不是也搬了？老陈说，你还不是怕留在黄河滩里，没人和你做伴儿，你说你，是不是落后分子？老薛说，我哪能和你比，老干部，当看到你们戴着大红花，站在主席台上领奖时，到时候也戴个大红花啥的。老陈说，一定能。说罢，大笑一阵，去他家看看。去老陈家，遇到麻烦。他们记得，从老薛家出来，见一个大石头再朝北走。大石头去哪了？没有了大石头，就没了走路的参照。转了半天，老陈说的小卖部也没了影，记忆中的街道和现在咋也无法印合。老陈就说，不找了，回吧。老薛附和着说，不找了，回吧。回来的步履有些沉重，他们一直推着车走，谁都不说话。上了黄河大堤，一片繁华。那是黄陵新区。黄河滩里的人，都沐浴在新生活里……老陈打破沉默，现在，让你搬回来住，这个，孩儿们肯定不愿意。老陈说，就说你自己。老薛突然笑了，是大笑。老陈也笑，用手抹一把脸，湿了一片。他们又出发了。前面的路灯一下子亮起来，是他们的新家。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．小说虽然只描写了两个老人的一次喝酒，却折射出了黄河滩上农民半个世纪的生活经历，很有以小见大之妙。B．小说主要运用语言描写展开情节并刻画人物，而细腻的场面描写为人物的活动提供了具体环境，带给读者身临其境之感。C．小说开篇写两个老人相约回家喝酒，篇幅过半，才让读者知晓是回老家的废墟上喝酒D．清醒时两个老人心照不宣，喝到微醉时吐露心声，将因生活的巨变带来的无比欣喜之情表露无遗（2）下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是A．甲句中的“原先”两字用得好，暗示现在的生活已经改变了，与后文的“找到自己曾经的家”形成照应。B．乙句写出了一代代农民在黄河滩里讨生活的艰辛和局限，交代了村庄整体搬迁这一伟大举措的原因。C．丙句是精彩的细节描写，再现了酒后的场景，让人联想到废墟上的满地尘埃和俩老人的开怀畅饮。D．丁句写出了两个老人发自内心的喜悦：有老伙计和酒陪伴，有老家想回就回，生活还有什么不如意呢？（3）老陈的家为什么找不到呢？请你结合小说内容简析作者这样设计情节的深意。（4）请细读小说画波浪线处内容，从中梳理出人物内心包含的情感。二、文言文阅读3．（20分）阅读下面的文言材料，完成下面小题。材料一：楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣愚患之，智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻①为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，故曰：自见之谓明。扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出。居十日，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，桓侯故使人问之。扁鹊曰：“病在腠理，汤熨之所及也，针石之所及也；在肠胃；在骨髓，司命之所属，桓侯体痛，已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也蚤从事焉。昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，大破之假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可，唇亡而齿寒，明日虞必随之亡。”虞君不听，爱其璧而假之道晋已取虢还反灭虞此二臣者皆争于腠理者也，而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。”（节选自《韩非子•喻老》）②材料二：企者不立，跨者不行，自见者不明，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行，故有道者不处。（《老子》第二十四章）【注】①庄蹻（qiáo）：当时民间反对派首领。②《韩非子•喻老》出自《韩非子》，韩非子用二十五则历史故事和民间传说解释了《老子》（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将须加标点的标号写在。爱A其B璧C而D假E之F道G晋H已I取J虢K还L反M灭N虞（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A．两则材料中加点的“伐”字意思相同，都翻译为“讨伐”。B．“蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。C．“过”与《项脊轩志》中“大母过余曰”中“过”意思不同。D．“假”，意思为“借”，与《劝学》中“假舟楫者”意思相同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A．楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况，而认为越国“政乱兵弱”，想要讨伐越国，放弃了自己的想法。B．扁鹊认为，病在肠胃用火剂汤可治好，病在骨髓，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再请求为他治病了。C．郑君不听叔瞻的建议，最终被晋攻取了八座城池；虞君不听宫之奇谏言，说明做事只争于腠理没有意义。D．用“道”的观点看，踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就是剩饭、赘瘤，会遭人们厌恶（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①臣愚患之，智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。②医之好治不病以为功。（5）《韩非子•喻老》中“自见之谓明”与《老子》中“自见者不明”，是否矛盾？请分析。三、古代诗歌阅读4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成各小题。送裴别将之安西高适绝域眇难跻，悠然信马蹄。风尘惊跋涉，摇落怨暌携[注]。地出流沙外，天长甲子西。少年无不可，行矣莫凄凄。[注]暌携：聚散，离合。（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A．首句紧扣题意，直陈安西位于渺远之地，路途艰险，离愁别绪溢于言表。B．“风尘”意指战乱，“惊”字突出了征程之险；“摇落”写出秋日萧瑟C．颈联写安西远在流沙之外，是对“绝域”渺远的照应，将送别愁绪表达得更为浓烈。D．这首诗真实地再现了安西边塞的自然景物，从中可窥见盛唐边塞诗雄浑悲壮的特点。（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？四、名篇名句默写5．（5分）（1）《论语•雍也》中，孔子认为文采与质朴是对立统一，。二者配合适当就会成为儒雅的君子。（2）《大学之道》中点明获得知识途径的句子：。（3）《＜老子＞四章》“行百里者半九十。”人们做事常常在接近成功的时候失败，所以老子告诫人“，。”五、语言文字运用（一）6．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。最近，网上流传一种说法，即长时间特别是夜晚玩手机会引发眼部黄斑疾病，①，完全无药可治，严重的甚至会导致失明。其实，黄斑变性的病理机制主要为眼部黄斑区结构的衰老性改变，通常是高龄退化的自然结果，视网膜组织退化，变薄，包括遗传、年龄、眼部炎症、高血糖、高血脂、高血压、吸烟、长期从事户外工作、眼睛暴露在强光下等，这些因素与在黑暗中玩手机，以及长时间看手机并无直接关系。此外，将黄斑变性称为“眼癌”也不准确。所谓“眼癌”，是指生长在眼部的恶性肿瘤，容易对人造成误导。不过，③，但沉溺于玩手机确实是个坏习惯，容易损害人体健康。根据科学研究显示，睡前长期玩手机可能会破坏人体免疫系统，带来的疲劳损害。此外，长期玩手机会使睡眠质量下降。因此，大家还是要学会合理使用手机（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切（2）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语五、语言文字运用Ⅱ7．（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在心口。家里的门是一种呵护。记得幼时，妈妈就常常唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，也就不屑一顾。现在想来，真是年少不识愁滋味。没有想到的是，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间轻轻颠覆。风从窗口吹进，礼貌而轻柔。风是无意的，不应该对我有敌意，只是一种习惯。风一吹，我就掉过头，把目光聚焦窗口。我不仅发现了窗外的一切，还看到了一种悬空。树枝轻轻地向我招手我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中。一幢楼房，撑起双臂，身不由己。两脚之下，华丽的实木地板，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船天再蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠——飘忽不定的水。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎样被悬空的，面对黑洞洞的窗口，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。（1）下列语句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是A．风从窗口吹进，礼貌而轻柔。B．树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖。C．一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。D．孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。（2）下列句子中破折号的用法与画线句子的破折号用法相同的一项是A．他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想；还要栽树……B．让人留恋的歌声响起，标志着这是一年的最后一个夜晚——大年夜。C．到山上打柴的记忆，至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年时期一种十分辛苦的劳作。D．这位选评者把“含香之署”讲成“有香味的房子”；把“怀刺”讲成“怀抱着有刺的东西”一一都是全无根据地乱说一通。（3）文中有三个加点的重叠形式“牢牢”“常常”“轻轻”，说说它们和“牢”“常”“轻”相比，语意上各有什么不同。六、作文（60分）8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。当前，军事专家张召忠有1200多万微博粉丝，大多是90后、00后。但5年前张召忠却不被年轻人看好，主动走近年轻人，入驻年轻人聚集的B站等视频平台。在知乎话题“为什么很多人对张召忠由黑转粉”下，深入浅出，不讲大道理”“在他那里自觉打卡学习，不如说找了个老师”。他用丰富的专业知识介绍了中国成就，使年轻人有了更深刻的认识。和过去人们崇拜电影娱乐明星不同，现在有很多的年轻人“追星”追得很有质量，他们不轻信、不盲从、会思考阅读材料后，作为00后的你，从追星人或“被追星人”身上学到了什么？据此，角度自选，明确文体，不要套作，不得抄袭

参考答案与试题解析一、现代文阅读（一）1．【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对论据和相应观点的关系的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的观点，仔细比对各个选项，正确选择。（4）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。（5）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要读懂材料内容，结合具体内容进行分析。【解答】（1）B.“因为这影响不到邱园的未来”错误。许多英国政客不知道邱园也是科研组织；普通民众不知道邱园是科研组织；另外“致命影响”语意过重。故选B。（2）C.“将严重影响到人类的美好未来”夸大其词，原文只是说到“它展示了邱园的工作与人类美好未来的因果关系”。故选C。（3）画横线段落的观点主要是邱园“是具有独特重要性的全球科学资源”。A.主要说的是邱园是18世纪至20世纪园林艺术的完美体现，与画横线段落的观点关系不大。B.主要是说植物具有光合作用的能力，与画横线段落的观点没有直接关系。C.主要是说邱园作为花园的观赏价值，与画横线段落的观点关系不大。D.最适合作为论据来支撑画横线段落观点。故选D。（4）由原文“邱园应试图将自身定位为21世纪顶尖研究机构的组织，不应该将泛黄的历史作为自我介绍的支点，但这不是一个合适的故事，只会强化邱园希望摆脱的‘传统花园’形象”可知，而不是21世纪顶尖研究机构组织。由原文“德弗雷尔在谈话中也谈到了植物保护、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作，德弗雷尔只是“谈到了植物保护，但没有突出其当下及未来的意义。（5）由原文“面对已将邱园视作历史遗产的议员和公仆，你显然不应该更多地谈论历史，应该展望未来。在一个将邱园描绘成顶尖大学科学院系而不是灌木丛，花园本身只起着很小的作用”可知，新的故事较少谈论历史，所以要转移听众关注点。由原文“它描述了植物对于世界上许多严峻挑战的重要意义。这些挑战包括气候变化，食品安全以及许多对于新型食品、燃料和医药非常重要的物种正在消失的悲哀现实，植物极为重要”“我们描述的邱园不是历史遗留下来的布满灰尘的宝藏，包括世界上最大的植物数据库”可知，植物对此有着重要意义。由原文“最重要的是，它具有选择性，为突出重点，只将邱园描述为现代科研机构。由原文“它面向未来。这个故事始于现在，并且延伸到了未来。人们认为故事发生在过去，新的故事展望了邱园的未来、保护植物的需求。答案：（1）B（2）C（3）D（4）①定位不准。德弗雷尔将邱园定位为传统“皇家花园”。②主次不清、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作”。（5）①转移听众关注点。针对议员和公仆已将邱园视作历史遗产的心理，淡化了邱园作为“传统花园”的形象。当今世界面临诸多严峻挑战，新的故事强化了邱园作为世界上最大的植物数据库的身份。为突出重点，只将邱园描述为现代科研机构。新的故事展望了邱园的未来、保护植物的需求。【点评】选择题干扰项设置常见错误类型：1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。一、现代文阅读Ⅱ2．【分析】（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答时，要了解文本内容，明确小说的艺术特色，再判断选择。（2）本题考查学生对文中画横线句子的分析与鉴赏能力。解答时，要明确对文中画横线句子的理解与鉴赏，再判断选择。（3）本题考查学生对小说情节设计意图的能力。解答时，要明确小说情节设计的特点，再结合文本分析作答。（4）本题考查学生赏析人物情感的能力。解答时，要筛选相关信息，再结合文本内容分析作答。【解答】（1）D.“将因生活的巨变带来的无比欣喜之情表露无遗”理解有误，其中的情感非常复杂，如“他们笑着打着。老薛突然哭起来：老陈，没了”。故选D。（2）D.从上文的对话和下文的场景描写可知，两人的“好感觉”更多的来自搬迁带来的新生活，而且，老家终将是回不去的。故选D。（3）“去老陈家，遇到麻烦，从老薛家出来，见一个大石头再朝北走？没有了大石头。转了半天，老陈说的小卖部也没了影，从表面看。再结合“回来的步履有些沉重，他们一直推着车走。上了黄河大堤，一片繁华。黄河滩里的人，从实质看，社会在进步。“老陈打破沉默，问老薛，让你搬回来住，是大笑，笑过，湿了一片。前面的路灯一下子亮起来。那里，作者借此告诉我们：对逝去的事物，但也不必过于执着和纠结，要学会大方包容和接纳。（4）结合“老陈就说，不找了。老薛附和着说，回吧”可知，是因他们俩内心对故园的不舍与留恋；“老薛思考一会儿说，这个。老陈说，就说你自己，是大笑，笑过，湿了一片”，他们虽然留恋故园；“他们又出发了。前面的路灯一下子亮起来。那里，明亮，还是两位老人对未来生活的期待和信心，对新时代新政策的无比信赖。答案：（1）D（2）D（3）①从表面看，是因为没有寻找的地标了，是因为生活在变化。②作者借此告诉我们：对逝去的事物，可以有所留恋；对新生的事物。（4）①对故园的留恋，找不到故园的伤心和失落；②享受新生活的幸福感；③对美好前景的向往，对新时代新政策的无比信赖。【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。二、文言文阅读3．【分析】（1）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题，学生要知道文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。（2）本题考查学生对材料中加点的词语及相关内容解说的辨析能力。解答此类题，学生要明确古文化常识的相关知识及词语含义，再判断选择。（3）本题考查学生理解筛选文章信息的能力。解答此类题，学生要理解文本的内容，再结合选项比对判断。（4）本题考查学生翻译文言句子的能力。解答此类题，学生要把握文言句子翻译原则：字字落实，直译为主，意译为辅。（5）本题考查学生分析评价作者观点态度的能力。解答此类题，学生要先找到文本中对应的信息点，再对其进行准确翻译的基础上概括分析。【解答】（1）句意：吝惜璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后。根据前文可知，“爱其璧而假之道”的主语是“虞君”，不断开，即G处；“晋已取虢”中，“晋”是主语，结构完整，即K处；“还”的主语应为“晋”，二者组成主谓句，应在“反”前断开。故三处句读为GKL处。（2）A.说法错误，两者意思不同；/夸耀，却想要讨伐越国。B.“蚤”：通“早”，早点。/不可以不早点来向项王谢罪。C.“过”：经过；/探望；/祖母来探望我时说。D.“假”：借。句意：晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢国。故选A。（3）C.“做事只争于腠理没有意义”错误，文章中说二位臣子在小处认识到事情的严重性，才导致灭国。故选C。（4）①“愚”，愚昧地；“见”；“睫”。译文：我很愚昧为您这样的想法感到担忧。②“好”，喜欢，没有病的人，把……当作，把治好病当作自己的功劳！（5）首先回答“不矛盾”。《韩非子•喻老》中“自见之谓明”的“见”应解释为看见、认识。从正面分析，对自己有正确的估计。而《老子》中“自见者不明”的“见”应该通假为“现”，解释为自我彰显。句意：自我显露的不能显明，只看见自己，执着于自己的所见所闻，孤芳自赏。这两句分别从内在的自我认知与外在的自我表现两个角度谈“为人”，一个正面，所以并不矛盾。答案：（1）GKL（2）A（3）C（4）①我很愚昧为您这样的想法感到担忧，人的智慧就像眼睛。②医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳！（5）不矛盾。《韩非子•喻老》中“自见之谓明”的“见”应解释为看见，句意为：能够自我认知的人是明智的（显明的），解释为自我彰显。这两句是分别从内在的自我认知与外在的自我表现两个角度谈“为人”的。参考译文：材料一：楚庄王想要讨伐越国？”楚王说：“因为越国政治混乱军事实力衰弱，人的智慧就像是眼睛。大王的军队在与秦晋战争中被打败，这就是军事实力衰弱的表现，官吏们不能禁止他。我们国家的政治混乱，并不在越国之下，这就是智慧就像眼睛的体现。所以，在于自我认知。”扁鹊进见蔡桓公，扁鹊说：“您的肌肤纹理之间有些小病。”蔡桓公说：“我没有病，蔡桓公说：“医生喜欢给没有病的人治病！”过了十天，说：“您的病在肌肉里。”蔡桓公不理睬他，蔡桓公又不高兴，扁鹊再一次进见蔡桓公，不及时治疗将要更加严重。扁鹊离开后。又过了十天，掉头就跑。扁鹊说：“小病在皮肤纹理之间；病在肌肉和皮肤里面；病在肠胃里；病在骨髓里，大夫是没有办法医治的，因此我不再请求为他治病了，蔡桓公身体疼痛，这时扁鹊已经逃到秦国了。所以好的医生治病注重于在表面解决问题。事情的福祸也在小处，圣人处理事务要趁早。过去，经过郑国。叔瞻进谏说：“重耳是贤明的公子，可以用这种方式积累德义。叔瞻又进谏说：“如果不厚待他，不要留有后患。等到公子重耳返回晋国，打败了郑国。晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢国，唇亡齿寒、虢国两国相帮。今天晋国灭了虢国。”虞君不听，晋国攻取虢国以后，反过来灭了虞国，然而两国君主不能采纳，叔瞻、虞国的扁鹊，所以郑国。所以说：“局面安定时容易保持和维护。”（节选自《韩非子•喻老》）材料二：踮起脚的人不能久立，自我显露的人不能显明，自我夸耀的人不能建功。（这些行为）用道的观点来看、赘瘤，所以有道的人不这样做。（《老子》第二十四章）【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答。②摘录原文关键的词语回答。③用自己的话组织文字回答。三、古代诗歌阅读4．【分析】（1）本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。【解答】（1）D．“真实再现”错误，只能骑马才能到达，故用一“惊”字体现征程之险，远离之苦，结合标题《送裴别将之安西》可知。（2）“少年无不可，行矣莫凄凄”年轻没有什么不可以的，不要忧虑。末句以殷殷劝勉之词，抛弃悲愁，焕发出乐观豪迈之进取精神，诗人送别友人。该诗描绘了边塞凄凉之景，展现了诗人忧国忧民之情。答案：（1）D（2）第一问：以殷殷慰勉之词，劝“少年”抛弃悲愁，表达了对裴别将的赞赏和祝愿，使得送别之情不至流于感伤。【点评】鉴赏诗歌思想情感：这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。当然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注，以便于考生把握诗歌的内容。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。四、名篇名句默写5．【分析】本题考查了默写常见名句名篇的能力。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见得”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。【解答】故答案为：（1）质胜文则野文胜质则史（重点字：质）（2）致知在格物（重点字：知）（3）慎终如始则无败事（重点字：慎）【点评】理解性默写注意要点：1.要突破生僻难写字。2.要注意同音异义词。3.要注意同义异形词。4.要留意具体环境。5.要留心语句顺序。6.要注意语句出处。五、语言文字运用（一）6．【分析】（1）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。（2）本题考查的是病句的辨析的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在问题，再分析修饰成分。【解答】（1）第①空是网上流传的说法，根据后文“完全无药可治，对人类来讲，第三段开头也有“将黄斑变性称为‘眼癌’也不准确”。第②空应为对“包括遗传、年龄、高血糖、高血压、长期从事户外工作，应填“诱发黄斑变性的原因有很多”。第③空，根据“‘黑暗中玩手机会得眼癌’的说法有些耸人听闻，应是对这一说法进行否定，应用“虽然”这个关联词。（2）原句语病有：“根据科学研究显示”句式杂糅，可以修改为“根据科学研究”。语序不当，“睡前长期玩手机”应为“长期睡前玩手机”。“视力大幅减少”搭配不当，应改为“视力大幅下降”。最后改为：科学研究显示（根据科学研究），长期睡前玩手机可能会破坏人体免疫系统，导致视力大幅下降。答案：（1）①如同患上了“眼癌”②诱发黄斑变性的原因有很多③虽然这一说法并不科学（2）科学研究显示（根据科学研究），长期睡前玩手机可能会破坏人体免疫系统，导致视力大幅下降。【点评】补写语句题答题技巧：①阅读语段，把握语段大意。首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的位置，弄清它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的基础。②分析语段的特征。有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有的是描写语段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。然后我们要抓住语段内部的结构特征，看语段内部是什么关系。看语段内部的结构是总分、并列还是对照等，找出语句在语段内部的位置。最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句、修辞句意上下文的衔接和句子前后的照应补写出句子。③检查句子是否符合要求，将拟写句子写在语段的相应位置。看是否前后连贯，是否有语病，是否简洁。如有问题进行修改，如满意无问题，写到答题卡上。五、语言文字运用Ⅱ7．【分析】（1）本题考查学生对修辞手法使用的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，判断修辞手法的运用。（2）本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。（3）本题考查学生对语段中相关词语表达效果的分析能力。答题时要读懂相关语句，根据题干的提示，与题干中所给词语进行比较分析。【解答】（1）A.以“礼貌而轻柔”形容风，赋予其人的特点。B.以“招手”“纤细的指尖”描述树枝，赋予其人的特点。C.以“撑起双臂”“举起”描述楼房，赋予其人的特点。D.把身影比喻为手，为比喻。故选D。（2）文中的破折号表示解释说明。A.表示递进。B.表示解释说明。C.表示转折。D.对前文内容的总结。故选B。（3）叠词相较于单个字的使用，有强化语意的作用。“牢牢”，牢固，故能突出家的踏实感之重。“常常”是经常的意思，比“常”频率更高、唠叨的次数之多和对孩子的影响之深。“轻轻”是轻微之意，突出了家给我的踏实感那么轻易就被颠覆，颠覆在不经意间。答案：（1）D（2）B（3）①三个重叠词语“牢牢”常常”轻轻”与“牢”常”轻”相比，语意得到了强化。②“牢牢”是牢固的意思，比“牢”的程度更甚。③“常常”是经常的意思，比“常”频率更高、唠叨对孩子的影响之深。④“轻轻”是轻微之意，突出了家给我的踏实感被颠覆的偶然性。【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、借代、对偶、通感、顶真、呼告、对比等。六、作文（60分）8．【分析】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考