图片实验01机械运动教材图片实验解读(原卷版+解析)

图片实验01机械运动教材图片实验解读实验1用刻度尺测量长度甲乙丙工具：刻度尺是测量长度的工具。使用方法：（1）测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值、单位、零刻度线是否磨损；（2）测量方法：“0”刻度线要与被测物体的一端对齐，且尺面要平行紧贴被测物体，读数：读数时视线与刻度面垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到分度值的下一位，测量结果由数值和单位组成。多次测量求平均值作为最终测量结果，这样可以减少误差。图丙示数为9.00cm。易错点：①刻度尺的所选量程不一定必须大于被测物体长度，是尽量大于被测物体的长度，这是为了减小误差。②分度值决定了刻度尺的精确程度。【例1】测量物体的长度如图所示：（1）图①中甲刻度尺的分度值为；测量结果更精确的是（填“甲”或“乙”）刻度尺；（2）图①中物块用乙刻度尺测量长度为cm；（3）测量物体长度时，应多次测量求平均值。这样做可以。（4）图②中，正确读数的是（填“A”“B”或“C”）实验2用停表测量时间工具：机械停表是测量时间的工具。读数方法：表盘上大圆指针代表秒针，小圆指针代表分针，在小圆上有半分钟刻度线，如果分针没有超过半分钟刻度线，那么秒钟盘读数范围是0-30s，若分针超过了半分钟刻度线，则秒钟盘读数范围是31-60s，最终读数=小盘读数+大盘读数。停表不用估读。图中停表显示的时间是1分10.8秒。【例2】如图所示，秒表大表盘指针转一周的时间是s，此时秒表的读数是s。【例3】如图，是两种常用的测量时间的工具，其中甲表是石英钟，乙表叫，它的分度值是，它现在的读数是。要测一集电视连续剧的时间，应用表。（后两空选填“甲”或“乙”）实验3比较物体运动的快慢甲乙实验操作：①将两个纸锥的锥尖置于同一高度同时由静止释放；为便于观察与比较，初始高度尽量高一些。②运动员从泳池的起点同时运动。比较：①比较相同时间后，纸锥位置的高低，或比较纸锥到达同一位置所用的时间长短。②比较相同时间后，运动员位置的前后，或比较运动员到达终点所用时间的长短。结论：“相同时间比路程”和“相同路程比时间”是比较运动快慢的两种基本方法。拓展：比较运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。【例4】．如图所示是比较运动快慢的两种方法，方法甲是相同时间比路程，方法乙是：。物理学用速度描述运动快慢，公式为v＝，这种方法与图中（选填“甲”或“乙”）研究方法相同。【例5】．取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙中（选填“A”或“B”）所示的位置释放。在纸锥还没有到达地面时，小明已经判断出锥角（选填“大”或“小”）的纸锥下落的更快一些，他是通过的方法来比较快慢的。实验4研究物体的运动规律实验操作：测气泡在玻璃管内运动相同路程所用的时间。记录两辆汽车在相同时间内通过的路程。现象：气泡在测量段内通过各段相同路程所用的时间相同。A车在各相等运动时间内通过的路程相等；B车在各相等运动时间内通过的路程逐渐增加。结论：气泡在此段时间内，做变速直线运动；A车做匀速直线运动，B车做变速直线运动。【例5】如图三条纸带是三组同学在“利用打点计时器研究匀速直线运动”实验中测出来的，且纸带的打点先后次序均为从左到右。（1）比较三条纸带可知：纸带甲（选填“甲”、“乙”或“丙”）记录的时间最长，乙纸带从第一个点到最后一个点所用的时间是0.1秒；（2）你认为乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）纸带表示小车的运动是匀速直线运动的依据是相等的时间里经过的路程相等；（3）丙纸带上的点间距越来越大的原因是小车做加速运动。【例6】赛跑过程中“匀速直线运动”与“变速直线运动”：（1）某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图（a）所示，用“频闪摄影”可记录运动员相隔相同时间的不同位置，如图所示（b）是甲、乙两运动员不同位置运动时的频闪照片，由照片可知：甲运动员做匀速直线运动，乙运动员的速度越来越大。（两空均选填“甲”或“乙”）（2）如图（c）是甲、乙两个物体做直线运动的v﹣t图象。由图象可知：第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的速度；前4s内甲通过的路程是60m。【专题提升训练】1．如图甲所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数方法正确的是（选填“a”或“b”），铅笔的长度为cm。图乙中秒表的读数为s。2．某同学用一把刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处：（1）；（2）；（3）。3．A、B、C三位同学参加百米赛跑，成绩如表一，则获得第一名的是。参赛者ABC成绩13”61414”7参赛者DEF成绩380385367D、E、F三位同学进行1分钟定时跑步，成绩如表二，获得第一名的是同学。若要比较B、D两位同学赛跑的快慢，则必须比较他们的大小。4．实验学校科技节中，物理兴趣小组举办了“模拟降落伞飞行比赛”并在学校橱窗里贴出了一个通知，如图2．乐乐和琪琪积极地谈论这个问题：（1）为了比较不同降落伞下落的快慢，可将降落伞按如图1（选填“A”或“B”）所示的位置释放。（2）比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼自由下落，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢。这是通过相同比较来判断降落伞下落的快慢（选填“路程”或“时间”）。（3）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：（答出一条即可）5．赛跑过程中“匀速直线运动”与“变速直线运动”：（1）某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图（a）所示，用“频闪摄影”可记录运动员相隔相同时间的不同位置，如图所示（b）是甲、乙两运动员不同位置运动时的频闪照片，由照片可知：运动员做匀速直线运动，运动员的速度越来越大。（两空均选填“甲”或“乙”）（2）如图（c）是甲、乙两个物体做直线运动的v﹣t图象。由图象可知：第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的；前4s内甲通过的路程是。图片实验01机械运动教材图片实验解读实验1用刻度尺测量长度甲乙丙工具：刻度尺是测量长度的工具。使用方法：（1）测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值、单位、零刻度线是否磨损；（2）测量方法：“0”刻度线要与被测物体的一端对齐，且尺面要平行紧贴被测物体，读数：读数时视线与刻度面垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到分度值的下一位，测量结果由数值和单位组成。多次测量求平均值作为最终测量结果，这样可以减少误差。图丙示数为9.00cm。易错点：①刻度尺的所选量程不一定必须大于被测物体长度，是尽量大于被测物体的长度，这是为了减小误差。②分度值决定了刻度尺的精确程度。【例1】测量物体的长度如图所示：（1）图①中甲刻度尺的分度值为；测量结果更精确的是（填“甲”或“乙”）刻度尺；（2）图①中物块用乙刻度尺测量长度为cm；（3）测量物体长度时，应多次测量求平均值。这样做可以。（4）图②中，正确读数的是（填“A”“B”或“C”）【答案】（1）1cm；乙；（2）3.25；（3）减小误差；（4）B。【解析】（1）图①甲刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；图①乙刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm，刻度尺的分度值越小，测量结果越精确，故乙刻度尺的测量结果精确；（2）图①乙物体左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与5.25cm对齐，所以物体的长度为：L＝5.25cm﹣2.00cm＝3.25cm；（3）在长度测量中，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差；（4）读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故正确的读数方法是B。故答案为：（1）1cm；乙；（2）3.25；（3）减小误差；（4）B。实验2用停表测量时间工具：机械停表是测量时间的工具。读数方法：表盘上大圆指针代表秒针，小圆指针代表分针，在小圆上有半分钟刻度线，如果分针没有超过半分钟刻度线，那么秒钟盘读数范围是0-30s，若分针超过了半分钟刻度线，则秒钟盘读数范围是31-60s，最终读数=小盘读数+大盘读数。停表不用估读。图中停表显示的时间是1分10.8秒。【例2】如图所示，秒表大表盘指针转一周的时间是s，此时秒表的读数是s。【例3】如图，是两种常用的测量时间的工具，其中甲表是石英钟，乙表叫，它的分度值是，它现在的读数是。要测一集电视连续剧的时间，应用表。（后两空选填“甲”或“乙”）例2.【解析】秒表小盘的指针转一周时间为15min，分度值是0.5min，指针在4min和5min之间，靠近5min；大盘的分度值是0.1s，指针转一周的时间为30s，转两周的时间为60s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为4min37.5s＝277.5s。故答案为：30；277.5。例3.【解析】乙图是秒表，小圈表示的是分钟，大圈表示的是秒，由图可知，1s内有10个小格，每个小格为0.1s，分度值为0.1s；分针在3和4之间，靠近3，所以分针示数为3min；秒针指在20s处，所以秒针指示的时间为20s，故秒表的时间为3min20s＝200s；测量一集连续剧的时间，不需要准确程度较高，选择石英钟即可。故答案为：秒表；0.1s；200s；甲。实验3比较物体运动的快慢甲乙实验操作：①将两个纸锥的锥尖置于同一高度同时由静止释放；为便于观察与比较，初始高度尽量高一些。②运动员从泳池的起点同时运动。比较：①比较相同时间后，纸锥位置的高低，或比较纸锥到达同一位置所用的时间长短。②比较相同时间后，运动员位置的前后，或比较运动员到达终点所用时间的长短。结论：“相同时间比路程”和“相同路程比时间”是比较运动快慢的两种基本方法。拓展：比较运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。【例4】．如图所示是比较运动快慢的两种方法，方法甲是相同时间比路程，方法乙是：。物理学用速度描述运动快慢，公式为v＝，这种方法与图中（选填“甲”或“乙”）研究方法相同。【例5】．取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙中（选填“A”或“B”）所示的位置释放。在纸锥还没有到达地面时，小明已经判断出锥角（选填“大”或“小”）的纸锥下落的更快一些，他是通过的方法来比较快慢的。例4.【解析】由图乙可知，自行车和摩托车运动的路程相同，摩托车运动的时间小于自行车运动的时间，所以摩托车的速度大，运动的快。其比较运动快慢的方法是相同路程比时间；物理学用速度描述运动快慢，物体在单位时间通过的路程叫速度，公式为v＝，这种方法与甲方法是相同的。故答案为：相同路程比时间；甲。例5.【解析】（1）为了比较纸锥下落的快慢，应把两个纸锥拿到同一高度同时释放，图乙A中两纸锥的下端高度相同，而图乙B中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙A的位置释放；（2）在纸锥还没有到达地面时，锥角越小，下落时受到的空气阻力越小，则该纸锥下落得越快；（3）在纸锥还没有到达地面时，小明在同一时刻（即时间相同）比较两个纸锥下落的高度，下落高度大的速度快，即小明是通过相同时间比路程的方法来比较快慢的。故答案为：A；小；相同时间比路程。实验4研究物体的运动规律实验操作：测气泡在玻璃管内运动相同路程所用的时间。记录两辆汽车在相同时间内通过的路程。现象：气泡在测量段内通过各段相同路程所用的时间相同。A车在各相等运动时间内通过的路程相等；B车在各相等运动时间内通过的路程逐渐增加。结论：气泡在此段时间内，做变速直线运动；A车做匀速直线运动，B车做变速直线运动。【例5】如图三条纸带是三组同学在“利用打点计时器研究匀速直线运动”实验中测出来的，且纸带的打点先后次序均为从左到右。（1）比较三条纸带可知：纸带甲（选填“甲”、“乙”或“丙”）记录的时间最长，乙纸带从第一个点到最后一个点所用的时间是0.1秒；（2）你认为乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）纸带表示小车的运动是匀速直线运动的依据是相等的时间里经过的路程相等；（3）丙纸带上的点间距越来越大的原因是小车做加速运动。【解析】（1）打点计时器通电时，振针每秒振动50次，所以打的每两个点间的时间间隔s＝0.02s，由图可知，三纸带记录的时间分别为t甲＝8×0.02s＝0.16s，t乙＝5×0.02s＝0.1s，t丙＝5×0.02s＝0.1s，则纸带甲记录的时间最长；（2）在乙纸带中，相同时间内小车运动的路程相等，所以小车做匀速直线运动；（3）丙纸带上的点间距越来越大，说明小车做加速运动。故答案为：（1）甲；0.1；（2）乙；相等的时间里经过的路程相等；（3）小车做加速运动。【例6】赛跑过程中“匀速直线运动”与“变速直线运动”：（1）某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图（a）所示，用“频闪摄影”可记录运动员相隔相同时间的不同位置，如图所示（b）是甲、乙两运动员不同位置运动时的频闪照片，由照片可知：甲运动员做匀速直线运动，乙运动员的速度越来越大。（两空均选填“甲”或“乙”）（2）如图（c）是甲、乙两个物体做直线运动的v﹣t图象。由图象可知：第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的速度；前4s内甲通过的路程是60m。【解析】（1）由图（b）可知，甲在相同时间里通过的路程相等，乙在相同的时间里通过的路程不相等，且越来越大，所以，甲运动员做匀速直线运动，乙运动员的速度越来越大；（3）图（c）是甲、乙两个物体做直线运动的速度﹣时间图象，第3s，甲和乙的图线相交，说明甲、乙速度相同；由（c）知，甲运动的速度是v甲＝15m/s，由v＝知，前4s内甲通过的路程是s甲＝v甲t＝15m/s×4s＝60m。故答案为：（1）甲、乙；（2）速度；60m。【专题提升训练】1．如图甲所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数方法正确的是（选填“a”或“b”），铅笔的长度为cm。图乙中秒表的读数为s。2．某同学用一把刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处：（1）；（2）；（3）。3．A、B、C三位同学参加百米赛跑，成绩如表一，则获得第一名的是。参赛者ABC成绩13”61414”7参赛者DEF成绩380385367D、E、F三位同学进行1分钟定时跑步，成绩如表二，获得第一名的是同学。若要比较B、D两位同学赛跑的快慢，则必须比较他们的大小。4．实验学校科技节中，物理兴趣小组举办了“模拟降落伞飞行比赛”并在学校橱窗里贴出了一个通知，如图2．乐乐和琪琪积极地谈论这个问题：（1）为了比较不同降落伞下落的快慢，可将降落伞按如图1（选填“A”或“B”）所示的位置释放。（2）比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼自由下落，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢。这是通过相同比较来判断降落伞下落的快慢（选填“路程”或“时间”）。（3）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：（答出一条即可）5．赛跑过程中“匀速直线运动”与“变速直线运动”：（1）某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图（a）所示，用“频闪摄影”可记录运动员相隔相同时间的不同位置，如图所示（b）是甲、乙两运动员不同位置运动时的频闪照片，由照片可知：运动员做匀速直线运动，运动员的速度越来越大。（两空均选填“甲”或“乙”）（2）如图（c）是甲、乙两个物体做直线运动的v﹣t图象。由图象可知：第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的；前4s内甲通过的路程是。1.【解析】（1）使用刻度尺读数时，视线与刻度垂直，所以图中的b是正确的；由图知，所用刻度尺一个大格是1cm，一个大格里面有10个小格，所以分度值是1mm，铅笔起始位置对应0刻度线，末端对应的刻度值是5.60cm，铅笔的长度L＝5.60cm；（2）由图知，秒表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，偏向2min；大盘的分度值是0.1s，由于分针靠近2min，故秒针示数为35s，因此秒表读数为