2024年高考作文备考之27种经典开头

1、开门见山式

即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使

读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。

记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在

开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段一定要

把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一百多字），仍不能捕捉到你

的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！

*诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信

之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早己融入我

们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。一一《诚信》

开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨。

2、排比入题式

排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音

韵美，语言畅达华丽。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势

磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。

*生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，

因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信

酿造生活》）

*踏着铺满层层石砾的崎岖之路，我茫然，握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀

叹；举目眺望我将踏上的漫长历程，我祈盼；聆听头上无数伟人的歌唱，我欣然。”（全国

卷满分作文《世上无难事，只要肯登攀》）

3、整散交错式

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。

*若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘

下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我

的选择，我喜欢》）

开头用“月光”一“柔和”、“红叶”一“艳丽”、“星辰”一“明亮”构成铺排，色

彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

4、引用名言式

开头名句或警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者

共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等。作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮

之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。

*“天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。”真的如此吗？望着窗外迷蒙的雨雾，我又

一次陷入了沉思。*面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”，面对丧

妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无晴”，于是文传千古，流芳百世。……古人告诉我：

遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一

切本可云淡风轻。《云淡风轻》

*清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。”

当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）

5、绘景状物法

优美的景物能充分满足人的审美享受，增强人的审美愉悦。用华章丽句打造而成的景物

描写渲染文章氛围，往往能使作文开篇就定下一种唯美基调，使读者进入到一个完美的空间，

尽情地在美的海洋中徜徉，进而使全篇都笼罩于美的氛围之中。描述性语言往往容易流于刻

板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板

和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

*当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成锋刃的湛蓝。我看到鲜红的血流过雪白雪白的颈。

壮士掩目，乌雅悲鸣。《题乌江亭》

6、警句启迪式

*生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，

生与死之间的一一生命呢？（《生命是什么》）

警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深

刻、精辟。

7、对话引入式

不经过任何铺垫，一开头便展示人物对话，让读者马上进入你设置的语言情景之中。因

其无任何心理准备，故会造成巨大的视觉和心理冲击，从而激起强烈的阅读欲望。这样同时

避免了开头的冗长和拖沓。

*“五十七号床，该输液了。”

“什么？又该输液了？"我疑惑地看看床边的护士。“是的，你看，太阳都快落山了。”

我不由的望向窗外，残阳如血，染红了半边天空。我才想起，父亲有一天没来了。*一代高

僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”

“都掉光了。”

“那以舌呢，还在吗？”

“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。（《坚韧一一我追求的品格》

8、事例铺陈法

*选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为

了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之

间的选择，他们是这样做的一一（《生死之间》）

文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为

知己者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情一一博大母

爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升

华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

9、对称整齐法

*在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露。

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。（《学会历史般的旁观》）

文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式

与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

10、诗词显底蕴

唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张

九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清

照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的

脸。

这篇文章构思十分精巧，开头引用了三句古诗，写尽了诗人的沧桑，写尽了诗人对生活

的热望，也写尽了诗人脸上所代表的名族文化的精髓。作者把三人的诗句巧妙的组合到自己

的语言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，点明主题。

11、梯式开头法小桥流水

亭台楼阁，掩映其中。

熙熙攘攘的人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到的一丝真实。（《孤星》）

从第一行到第三行,字数由少到多，形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字,

如果是味同嚼蜡的文字，单纯做一个阶梯没有任何意义。

12、触景生情法

*事情发生时的某一情景往往会定格在你的脑海中，因此，在追忆往事之前，不妨运用”

触景生情”法，先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景，这样既便于自然引起下文，又

避免了开头的空洞说辞，并且因为用了描写的表达方式，所以会给人生动形象之感。

*凉风徐徐，把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒，望着周围黑黑的夜色，我又不由想起

了那个在火车上的不眠之夜。

13、铺排对偶法

*香远溢清的芙蓉告诉我，气质可以选择；燃烧自己的红烛告诉我，品格可以选择；展

翅腾空的雄鹰告诉我，信念可以选择；高大挺拔的青松告诉我，意志可以选择。我选择，我

心无悔。《我选择……》

*即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，也挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜

的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，也挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那

是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，也挡不住你忠贞的信念。做真正

的自我，那是屈原水中的离骚。《做真正的自我》

用铺排或对偶构成优美的句群来开篇,其好处是词语严谨,语气贯通，读起来铿锵有力，

颇富气势，增强感染力。

14、借助蒙太奇

开头由类似电影镜头般的片段组合而成，这种经过剪辑的“镜头”，时间跨度大，人物

形象突出，场面实感强，能极大地调动起读者的想象和思维，且文章结构新奇，能给人耳目

一新之感。

*“娃儿他爸，咱老杨家这回可风光啦，咱娃儿考上那个北大了。”当他把自己考上大

学的消息终于一口气告诉母亲时，电话中传来了母亲激动的声音。他的思绪不禁飘回到十年

前一一“趁早让他滚回家种地，哪有这么笨的娃，我可丢不起这个人。”在昏黄的油灯下,

在一个男人粗暴的呵斥声中，一双笨拙的小手在纸上努力地写着“春眠不觉晓一一”

15、巧用书信法

*尊敬的孔子老爷爷：

你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬

的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

16、巧用寓言故事

*喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一

不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；

培养费，2000元;赞助费，15000元。”（《全能学校》）

17、故事引入式

用倍感新鲜的故事开头，吸引读者读下去。

*1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在

哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的学者出人意料地回

答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智慧的起点》

*从前有个人，他养了一只鹰，后来这只鹰逃走了。几天后，主人在山上发现了鹰的尸

体。主人想不出为什么鹰会无缘无故地死去，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大

悟。原来鹰在笼中，养尊处优，竟失去了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。孩子是

一群终究要离开笼子的鹰……（2004年高考语文湖南卷《放飞孩子》）

18、巧用解题形式

*曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个？

A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。B.一瓣落红，在清幽深邃的

池水中回旋漂浮。C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。D.一滴晶莹剔透的露珠，在

青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、

潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。……（《无穷的可能无穷的美》）

19、用名人作答

*有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把娱蚣、碎玻璃、肉虫、石头

一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富

和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”（《答案是丰富多彩的》）

*阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来!”我说：“给我一个支点，我能把灵

魂支撑起来!”（《给灵魂一个支点》）

20、起兴拓展式

先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后在结合主旨阐述话题。这样由远及近,

娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。

*蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因

忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙而精彩》

这种形式的开头主旨鲜明，往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。

21、设置悬念式

在文章的开头设置悬念，往往能抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深思。

高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的设疑发问，制造悬念，更能引起阅卷老师的注意，

赢得高分。

*往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间千万之事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，

纵然我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些伤心往事却难免淤积于胸，块

垒难消。面对万千世事，我们该忘记什么，又该铭记什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美

好快乐。（四川高考佳作《那阵风吹过》）

这里作者先用设问制造悬念，然后巧妙的回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师，又巧妙

的引起下文。

22、阐释题目式

用简洁精辟形象的语言对作文题目的内涵及外延做简单的阐释，很快切入主题的一种方

式。

*是的，“生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。”我非常赞同命题人的观

点，一般说来，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是‘可能’，而这个关系并不能决定

价值。因为价值怎样不绝对取决于位置如何，位置不能左右价值的体现。（吉林高考佳作《位

置并不能左右价值》）

本文的观点源于“提示语”，但又不同。作者有意避开“位置不同，价值也不同”的大

路货，选择“价值与位置无关”来写，观点新颖，简洁的阐释，使观点更明朗。

23、巧用题记式

即在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记，既揭示主旨，又显露了

自己的才情，它能一下子拨动阅卷老师的心弦。

*庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信

别人。一一题记（山东考生《相信自己，也相信别人》）

*其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。一一

题记（四川考生《生命是一朵常开不败的花》）

24、情景渲染式

情景渲染式：在开头截取一个画面，或一个片段，或一个问题，迅速引起读者注意，

调动读者的阅读情绪。

一株蒲公英花开花谢，有两棵种子很快成熟了。蒲公英妈妈说：“孩子，你们长大了，

已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄，妈妈没有过多的东西相送，只有给每个人一把小伞,

任凭你们天涯海角自己闯