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文档简介

幼儿园大班音乐教案：民歌欣赏活动教学目标1.初步感受陕北民歌悠扬高亢、热烈喜庆、粗犷奔放的风格；尝试演唱B段衬词,感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。2.能看图谱演唱和探索舞动红绸的方法,积极参与民歌欣赏活动。3.体验陕北民歌的情趣和健康美,增强对各地民歌的喜爱之情。教学准备1.幼儿已学习过多种地方民歌及舞蹈,开展过江苏民歌《茉莉花》的歌唱及韵律活动,有演唱衬词的初步经验。2.课件和图卡、音乐CD、纱巾、红绸(人手一条)、音乐图谱。教学过程一、开始部分1.在江苏民歌《茉莉花》的音乐声中,唤起幼儿对审美活动的热情。指导语:听,优美的音乐响起,小朋友们找一个舒适的地方,一起舞动纱巾,分享江苏民歌《茉莉花》的芬芳。2.出示幼儿民歌会PPT,重温对地方民歌的记忆。(1)回忆已知的地方民歌经验。指导语:美丽的茉莉花绽放江苏大地的枝头。今天,老师带来了上学期你们开民歌会的精彩片段,看一看、听一听,你们表演了哪些地方的民歌。(2)拓展民歌传唱的地域经验。指导语:我们的国家很大,民歌种类非常多,在中国的地图上都能找到刚才听到的这几段民歌的传唱地。二、基本部分1.导入陕北民歌的欣赏。指导语:今天,我们还要来欣赏我国陕北地区的民歌,这个地区的民歌非常特别。提问:认识这位歌星吗?(出示歌手阿宝剧照的PPT)2.欣赏陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》。(1)完整倾听,初步感受陕北民歌的韵味儿。提问:听了这首歌,你们觉得它跟我们平时唱的歌一样吗?怎么个不一样?(2)通过声音游戏,体验陕北民歌的悠扬高亢、粗犷奔放。指导语:陕北民歌唱起来声音为什么那么高、那么长、那么粗?我们来看看陕北人民生活的地方。游戏一"问候游戏":向坐在最后排的客人老师问好。游戏二"山谷回音":师幼借用歌曲旋律哼唱"大二班的那个小朋友。你好哎——"。(3)再次欣赏,进一步感受歌曲风格。指导语:陕北民歌除了唱起来声音很长、很高、很粗,你还觉得有什么特别的地方?幼儿观看歌曲PPT画面，再次欣赏歌曲。（4）观看图谱，感受歌曲内容及A、B两段的节奏特点。指导语：你们听到了什么？看到了什么？你对这首陕北民歌什么地方最有印象？出示图谱，教师根据幼儿回答指图并随机清唱。（5）运用图谱，尝试演唱B段衬词。提问：陕北汉子唱歌听起来怎么样？他在唱什么？“哎嗨哎嗨哟”这句唱得一样吗？哪里唱得最长、最难？请看着图谱，跟着音乐，在图谱上对应唱歌的地方拍拍手。跟随钢琴伴奏，师幼进行接唱练习，教师唱歌词叙述部分，幼儿唱衬词部分。三、结束部分1.观察秧歌画面，体验陕北秧歌的热烈、喜庆。出示PPT画面。提问：陕北人跳秧歌时拿什么在舞动？2.探索红绸的舞动，表现陕北民歌的韵律美。指导语：把红绸系在腰间，试试看你的红绸可以怎么舞动。幼儿尝试用团拢、张开、挥动、抖动等方式舞动红绸。教师提问：还可以用你学过的什么动作来跳陕北秧歌？幼儿迁移经验，用秧歌十字步、娃娃步等已有的

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