部编版四年级上册语文26.《延安我把你追寻》分层练习（含答案）

第第页部编版四年级上册语文26.《延安，我把你追寻》分层练习一、基础巩固1．本诗第一小节“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光”运用的修辞方法是（）A．夸张 B．比喻 C．反问 D．对比2．下列短语搭配有误的一项是（）A．追寻光明探索奥秘 B．火红的太阳明快的春光C．失去灵魂奏出交响 D．美好的未来叮咚的流水3．延安精神是红色革命精神之一，是中国共产党创造的一种革命精神。下列选项中不属于延安精神的是()A．实事求是、理论联系实际的精神B．全心全意为人民服务的精神C．自力更生、艰苦奋斗的精神D．廉洁自律、克己奉公的精神4．把词语补充完整，并完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。①茁壮②楼厦③春笋④犹豫⑤天地⑥辉煌（2）像词语⑤一样，属于“～天～地”式的词语还有：、。（3）比喻新事物大量涌现的词语是。（填序号）（4）“马小虎看到被困在房顶的小猫，地跑了过去。”这句话的横线上应该填入的词语是（）。（填序号）5．语言表达（1）有的同学认为只有在战争年代才能体现出人们的爱国精神。你是这样认为的吗？请发表自己的看法。（2）梅兰芳宁可卖房度日，也不在日本侵者的统治下登台演出。（用加点的关联词写一句话）二、能力提升课外阅读两袖清风于谦是我国明代一位杰出的诗人。于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年要轮流到京城接受考查。一些贪官为了保住自己的“乌纱帽”，就用从老百姓那里搜刮来的钱财，向京城的上司行贿。轮到于谦进京了，他把自己管区内百姓的疾苦、要求写下来，并附上自己的治理方案，便准备动身。手下人拦住他说：“大人，您什么东西都不带，怎么行呢？”于谦装作不懂地说我应该带的都带齐了还带什么呀您进京不送礼什么事情也办不成啊手下人说于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银，可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦提起两只袍袖，对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两袖清风！”于谦说完，哈哈大笑起来。6．给短文的第4、5自然段加上合适的标点符号。7．按查字典的要求填空。“疾”字用音序查字法查字典，应先查大写字母，再查音节。“疾”字在词典中的解释有：①急速；猛烈；②痛恨；③疾病；④痛苦。“疾苦”一词中的“疾”应选第种解释。8．于谦到京城接受考查时，带的东西是()。A．金银财宝 B．地方特产 C．两袖清风9．“乌纱帽”在短文中借指，“两袖清风”在短文中的意思是。10．请你关注短文中的主要人物和事件，用简洁的语言概括短文的主要内容。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】题干“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光”句中把“孩子们”比作“燕子”运用的修辞方法是比喻，故答案为：【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、华比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。ACD正确。B：“明快的”与“春光”搭配不当，应该是“明媚的春光”。故答案为：B【点评】作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查延安精神的具体内涵。延安精神包含：A实事求是(对应A选项)；B为人民服务(对应B选项)；C自力更生艰苦奋斗(对应C选项)；D选项“廉洁自律、克己奉公”属于党的作风建设内容，是西柏坡精神等其他革命精神的特征，与延安精神无直接关联。故答案为：D【点评】本题考查延安精神核心内容、旅游景点资料整理能力。4．【答案】（1）成长；高；大；雨后；毫不；顶；立；灿烂（2）开天辟地；冰天雪地（3）③（4）④【解析】【分析】（1）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。①茁壮成长：健康地成长。②高楼大厦：高大豪华的房屋建筑。③雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。④毫不犹豫：毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。⑤顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。⑥灿烂辉煌：灿烂：鲜明耀眼。形容光彩四射，鲜明耀眼。也比喻成绩卓著，十分引人注目。

（2）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。如：开天辟地、冰天雪地、怨天怨地、推天抢地、埋天怨地、哭天喊地、谈天论地。

（3）此题是根据意思写出相应的词语。结合第（1）题的词语理解来分析，那么比喻新事物大量涌现的词语是雨后春笋。

（4）本题考查词语的运用。结合第（1）题的词语理解来分析，“毫不犹豫”用在句中表达更准确。

故答案为：（1）成长、高、大、雨后、毫不、顶、立、灿烂

（2）开天辟地、冰天雪地

（3）③

（4）④

【点评】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（4）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

5．【答案】（1）我不这样认为。我觉得爱国精神不一定只体现在战争年代。在和平年代，做一个好学生，将来在工作岗位上努力工作，也能体现出爱国精神。（2）我宁可不吃饭，也要先把作业写完。【解析】【分析】（1）结合题干“有的同学认为只有在战争年代才能体现出人们的爱国精神”结合自己的想法，表明自己的观点即可。

（2）“宁可……也不……”是表示选择关系的关联词，造句时注意。如：我宁可不吃饭，也要先把作业写完。

故答案为：我认为这样不对。我觉得爱国精神不一定只在战争年代才能体现出来。在和平年代，做一个好学生，将来在工作岗位上努力工作，报效国家，也能体现出爱国精神。（2）我宁可不吃饭，也要先把作业写完。

【点评】本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析的题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】6．：“，？”“，！”。7．J；ji；④8．C9．官职；指于谦做官廉洁10．于谦进京接受考查，除了要汇报的内容，什么东西都没带。【解析】【点评】完成阅读类的题目关键是要认真阅读文章，了解文章主要内容及所表述的主题，然后结合所给题目分析文成。常考题型有概括文章内容，人物品质、修辞手法等。概括文章主要内容的一般形式是：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述要简洁、通顺。6．本题考查标点符号的运用。提示语在前时，提示语后面应该用冒号和引号，句子末尾也用引号。提示语在后时，说的内容前后都应该用引号，提示语后应该用句号。

故答案为：：“，？”“，！”。7．本题考查了查字典的方法。用音序查字典，先查代写字母J，再查音节“ji”。选择字的意思时，可采用代入法，即把各项解释带入词语中，看看哪项解释更合理。

故答案为：J；ji；④8．本题考查信息提取能力。根据内容“于谦提起两只袍袖，对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。””可知于谦到京城接受考查带的是两袖清风。

故答案为：C9．本题考查形成解释的能力。“乌纱帽”指的