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一年级数学下册课件第1课时数数

第4单元100以内数的认识这些羊大概有多少只？今天我们就来学习数数。一、导入新课同学们数一数有几块？再加2块呢？接着再加3块呢？4你来估一估草地上有多少只羊，并说说你是怎么想的。二、探究新知16方法一：一个一个的数。7一根一根的数。8一个一个的数。9思考：还可以怎么数呢？10方法二：十个十个的数。111213思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。14最简单、最快捷的方法：十个十个地数。15数小猪吹的泡泡。你是怎么数的？怎样数会更快一些？三、巩固练习有38个泡泡16四、课堂小结1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面都是整十数，九十九后面的数是一百。2.（1）认识计数单位“一（个）”。一个一个地数，

1,2,3，……从一数到一百，计数单位是“一（个）”;（2）认识计数单位“十”。十个十个地数，从十数到一百，十、二十、三十……计数单位是“十”；（3）认识计数单位“百”。100里面有1个百，计算单位是“百”。3.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，它们的关系是：10个一是十，10个十是一百。一、十、百每相邻两个计数单位之间的进率都是10。一年级数学下册课件第2课时数的组成

第4单元100以内数的认识一、新课导入交流：1.回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。

2.揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。二、探索新知数一数你手里有多少根小棒。我应该把“百位”放在哪里呢？从你的小棒中，拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？2七十是怎么组成的？七十是七个十组成的。和同桌同学边摆边说，7个十是多少？3个十和9个一合起来是多少……它是由（）个十和（）个一组成的。看到这幅图，你都知道了什么？35数一数，填一填。6578三

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