2014-2015学年高二语文选修唐宋八大家散文鉴赏学案+课时作业-语文版11

第课始得西山宴游记一、基础知识．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是()．僇人(ù)遁隐(ù)引觞满酌(āɡ)．累积(ě)颢气(à)颓然就醉(í)．茅茷(è)箕踞(ī)施施而行(í)．衽席(è)攒蹙(á)若垤若穴(é)答案解析“箕”应读ī。．下列加点字的解释，不正确的一项是()．始得西山宴游记宴：举行宴会恒惴栗恒：常常.穷回溪穷：尽，穷尽到则披草而坐披：拨开，分开.意有所极，梦亦同趣极：到达，至缘染溪缘：沿着.攒蹙累积攒：聚集引觞满酌引：持，拿起答案解析宴：安逸，快乐。．下列句子中，加点字的意义完全相同的一项是()\\\{\\(\\\\(①则凡数州之土壤，皆在衽席之下,②因坐法华西亭，望西山，始指异之))\\\{\\(\\\\(①醉则更相枕以卧，卧而梦,②故木受绳则直))\\\{\\(\\\\(①到则披草而坐，倾壶而醉,②吾尝终日而思矣))\\\{\\(\\\\(①苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归,②苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”))答案解析项①助词，的；②代词，指西山。项①②连词，就。项①连词，表承接；②连词，表修饰。项①形容词词尾，“……的样子”；②代词，这样。．下列句子中，加点词语的含义与现代汉语完全相同的一项是()．而未始知西山之怪特．攒蹙累积，莫得遁隐．以为凡是州之山水有异态者．则施施而行，漫漫而游答案解析项未始，“未曾”之意，含义与现代汉语不同。项累积，“叠加”之意，现代汉语多用于抽象事物，含义稍有不同。项以为，“认为”。与现代汉语相同。项漫漫：古义，随意、漫无目的的；今义，时间、地方等长而无边的样子。与现代语不同。．以下六句话，分别编为四组，全都说明柳宗元忧抑激愤的一组是()①其隙也，则施施而行，漫漫而游。②日与其徒上高山，入深林，穷回溪。③到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。④斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。⑤引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。⑥心凝形释，与万化冥合。．①②③．④⑤⑥．③⑤⑥．①③⑤答案解析④句是说柳宗元为西山的异景所吸引，带着仆人砍去丛生的草木，烧掉杂乱的茅草，不到西山之巅决不罢休。从中体现出了柳宗元不达目的决不罢休的坚强意志。⑤句是说柳宗元登上西山之巅，为西山的异景所陶醉，畅怀痛饮，醉倒在地。然而，此番之醉虽曰“颓然”，但却迥然不同于以前的“相枕以卧，卧而梦”，而是真正为西山所陶醉。⑥句是说柳宗元精神凝聚安定，形体得到解脱，人格精神与宇宙自然合一。其中缘由是西山的异景荡涤了柳宗元的灵魂，开阔了柳宗元的心胸，“恒惴栗”的心态被破除。．下列对文章的阐述，不正确的一项是()．文章是作者被贬谪永州时所作的“永州八记”中的首篇。题目中“始得”二字是全文关键，西山之游以前，作者始终未能摆脱“惴栗”的阴影，是西山之游始得让作者得到解脱，“心凝形释，与万化冥合”，人格精神得以与宇宙自然合一。．第一段写作者贬官永州，喜爱山水且无处不到，却不知西山的怪异和奇特。目的是强调自己始终沉溺于恐惧抑郁的心绪，西山异景亦无法排解内心的苦闷。．第二段具体记述宴游西山的经过和感受。全段按照初望、细望、远望的顺序依次描写。作者对西山之景的描摹，不直接写眼中西山，而从多角度写登西山的所见所感，采用比照映衬手法突出其高峻峭拔之貌。在这比照映衬之下，西山之景更显其美，西山之游更觉其异，作者卓尔不群之人格才更具感染力。．“记”是古代一种即景抒情、托物言志的文体。本文中的西山，不类培，与颢气俱，与造物者游，超凡拔俗，特立不群。显然，西山伟大的人格力量也正是作者高尚品格和人生理想的体现。赞美西山实则是以之来言志抒情。答案解析项错。由课文“心凝形释，与万化冥合”可知作者从游览西山后心情已开始释然。二、文本阅读阅读课文选段，完成～题。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培为类。悠悠乎与颢气俱而莫得其涯，洋洋乎与造物者游而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()．始指异之异：不同．外与天际际：连接．然后知是山之特立特立：独特出众．颓然就醉就：接近答案解析异：以……为奇异。．与“数州之土壤”一句中的“之”字意义或用法相同的一项是()．始指异之．其高下之势．不知日之入．然后知吾向之未始游答案解析项中“之”与例句同，都是助词“的”。．下列句子中加点词语的意义相同的一组是()\\\{\\(\\\\(颓然就醉,然后知吾向之未始游))\\\{\\(\\\\(莫得遁隐,而莫得其涯))\\\{\\(\\\\(游于是乎始,洋洋乎与造物者游))\\\{\\(\\\\(是岁元和四年也,游于是乎始))答案解析项“……的样子”这样。项没有什么不能。项放在“于是”后，表示句中短暂停顿，有舒缓语气的作用“……的样子”。项这。．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。()攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在祍席之下。译文：()苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。译文：答案()(大家)攀援着登(上山顶)，伸开两腿，席地而坐，观赏风景，凡是临近几个州县的土地，都(像是)在(我们的)坐席下面。()苍茫的暮色，从远处渐渐地笼罩过来，等到黑得什么也看不见时，还不想回去。三、课堂延伸阅读下面的文言文，完成～题。钴潭西小丘记柳宗元得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举煕煕然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。．对下列加点字的解释，有误的一项是()．殆不可数殆：几乎．余怜而售之售：卖．以效兹丘之下效：呈现．不匝旬而得异地者二匝：满答案解析售：购买。．下列各组句子中，加点字的意义与用法相同的一项是()\\\{\\(\\\\(以兹丘之胜，致之沣、镐……,侍医夏无且以其所奉药囊提轲))\\\{\\(\\\\(唐氏之弃地，货而不售,于是饮酒乐甚，扣舷而歌之))\\\{\\(\\\\(是其果有遭乎,其可怪也欤))\\\{\\(\\\\(若牛马之饮于溪,均之二策，宁许以负秦曲))答案解析项“其”都是语气副词，译为“难道”。项都为介词，凭借用。项都为连词，表转折表修饰。项助词，用在主谓之间，取消句子独立性代词，这。．下列对文章和作者的阐述，不正确的一项是()．本文把一个普通的小丘，描绘得异常生动。“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，……若熊罴之登于山”，那些无知的奇石，一经作者这样勾画，仿佛各自都具有了血肉灵魂。．柳宗元借“农夫渔父过而陋之”，即小丘被弃，曲折地表达了自己受到排斥打击、久贬不迁的悲愤。他对小丘之美的被发现表示欣慰，寄寓了他的难言之隐，正如清人何焯所说：“兹丘犹有遭，逐客所以羡而贺也，言表殊不自得耳。”(《义门读书记》)．这篇优美的散文，语言形象生动，比喻新颖贴切，将景物的状貌神韵栩栩如生地表现了出来。．柳宗元，字子厚。他的散文与韩愈齐名，韩、柳二人与宋代的欧阳修、苏轼等并称为“唐宋八大家”。因为曾在河东、柳州任职，所以人称“柳河东”或“柳柳州”。答案解析柳宗元没有在河东任过职，因为他是河东人，所以称他为“柳河东”。．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。()其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。译文：()而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！译文：答案()丘石或骤然突起，或兀然高耸，破土而起，竞相形成奇奇怪怪形状的，几乎数都数不清。()而我与深源、克己偏偏喜爱并获得了它，这难道是确实有所谓遭际遇合吗？参考译文寻到西山以后八天，沿着山口向西北探行二百步，又探得了钴潭。潭西二十五步，正当流急水深处筑有垒土阻水、开缺张网的鱼梁。梁上有个小土丘，丘上生长着竹子树木。丘石或骤然突起，或兀然高耸，破土而起，竞相形成奇奇怪怪形状的，几乎数都数不清。有的倾侧堆垒而趋下，就像牛马在溪边饮水；有的又猛然前突，似乎较量着争向上行，就像熊罴在山上攀登。这小丘小得不足一亩，似乎可以装进袖子里去一般。我向小丘的主人打听情况，他回答说：“这是唐姓某家废弃的土地，标价出售却卖不出去。”我又问地价多少，答道：“仅仅四百两银子。”我同情小丘的不遇而买下了它。当时，李深源、元克己与我同游，都十分高兴，认为是意想不到的收获。于是就又取来了一应用具，铲除败草，砍掉杂树，燃起了熊熊大火焚烧去一切荒秽。(顿时，)好的树木似乎挺立起来，秀美的竹林也因而浮露，奇峭的山石分外显突。由竹木山石间望出去，只见远山高峙，云气飘浮，溪水流淙，鸟兽在自由自在地游玩，万物都和乐怡畅地运技献能，而呈现在这小丘之下。铺席展枕躺在丘上，山水清凉明爽的景状来与双目相亲，瀯瀯的流水之声又传入耳际，悠远空阔的天空与精神相通。深沉至静的大道与心灵相合。我不满十天中却得到了两处胜景，即使是古时喜嗜风景的人，也未必能有此幸运啊！唉！凭着这小丘的美景，如果放到长安附近沣、镐、鄂、杜等地，那么爱好游乐的贵族人士竞相争购的，将逐日增价一千两，也愈来愈不能购得。现在弃置在这永州，农人渔夫经过而看不起它，求价仅四百两，却多年卖不出去。而我与深源、克己偏偏喜爱并获得了它，这难道是确实有所谓遭际遇合吗？我将得丘经过书写在石上，用来庆贺与小丘的遇合。四、随堂练笔．对你生活环境中的山或水进行描写，并写出你的感悟，不少于字。答案略。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰