海南省20242024九年级历史下册第4单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张课件新人教版

第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张⁠

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意大利法西斯政权的对外扩张1.背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。

墨索里尼

⁠乘机组织法西斯党。墨索里尼2.建立：1922年，法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。3.政策：对内实行

独裁

⁠统治，对外侵略扩张(1935年侵略埃塞俄比亚)。独裁⁠

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欧洲战争策源地的形成1.原因(1)

经济大危机

⁠沉重打击了德国。(2)纳粹党徒利用民众对《

凡尔赛条约

⁠》的不满，煽动复仇情绪。经济大危机凡尔赛条约2.建立：

1933

⁠年，

希特勒

⁠出任德国总理，不久后建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。1933希特勒3.统治政策(1)对内独裁：利用“

国会纵火案

⁠”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士；焚烧进步书籍，加强思想控制；残酷迫害犹太人，剥夺其财产。国会纵火案(2)对外侵略扩张：大力发展军事工业，积极扩军备战；公开撕毁《凡尔赛条约》，实行

义务兵役

⁠制；派兵进驻莱茵非军事区；吞并奥地利和捷克斯洛伐克。义务兵役⁠

⁠

亚洲战争策源地的形成1.背景：日本制定称霸世界的侵略政策；经济大危机重创日本经济，日本国内外矛盾激化；

军部

⁠是日本法西斯势力的核心。军部2.形成：

1936

⁠年，

广田弘毅

⁠上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。1936广田弘毅

1.[2023·南京期末]为摆脱经济大危机，在对外扩张中寻找出路，于1935年发动侵略埃塞俄比亚的战争，并与另外两国结成集团，成为发动二战的罪魁祸首之一的是(

A

)A.意大利B.德国C.日本D.英国A123452.【创新题·新情境】1938年至1940年期间，何凤山博士受国民政府委任出任中国驻维也纳总领事。在这期间，他为欧洲的犹太难民发放了数千张签证。据统计，这一时期上海接纳的犹太人达1.8万人。这一现象出现的历史背景是(

A

)AA.德国建立法西斯专政B.躲避一战带来的战乱C.欧洲恐怖主义抬头D.犹太人口增长过快123453.希特勒上台时，德国空军各类飞机总共只有250架，海军没有主力舰和潜艇，到1939年，空军拥有作战飞机4093架，海军有2艘战列舰、21艘驱逐舰和57艘潜艇。上述现象说明德国当时(

B

)BA.结成同盟，谋划世界大战B.发展军工，积极扩军备战C.解散工会，加强思想控制D.发展经济，以重工业为主123454.[2023·扬州中考]1936年，受军部操控的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。这表明(

A

)A.亚洲战争策源地形成B.德国法西斯政权建立C.欧洲战争策源地形成D.法西斯同盟正式建立A123455.【易错题】[2023·海口期末]德、日、意的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。下列各项中，与德、日、意三个国家法西斯上台都有关的是(

A

)A.凡尔赛—华盛顿体系B.1929—1933年经济大危机C.罗斯福新政D.“以工代赈”A12345

1.以下是一场知识竞赛中的一个竞赛模块的主要内容。该模块的主题是(

D

)D1231931年9月18日，日本关东军策划九一八事变，发动侵华战争。1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争。1938年，德国吞并了奥地利；1939年3月，德国又吞并了捷克斯洛伐克A.亚洲战争策源地的形成B.欧洲战争策源地的形成C.法西斯国家的对内统治D.法西斯国家的对外扩张2.1937年，日军在南京制造了惨无人道的大屠杀，其暴行远比纳粹德国恐怖。日军与纳粹德国的疯狂行为充分说明了(

A

)A.法西斯是全人类共同的敌人B.种族矛盾是世界主要矛盾C.绥靖政策只能加速自身的灭亡D.地区冲突威胁世界安全A1233.阅读下列材料，回答问题。材料一：危机造成了世界市场容量的缩小，给所有资本主义现代化国家经济生活都带来影响……无法以“经济兼并”的方式去获取赖以生存的原料产地和销售市场，也就构成了德国……易于求助于战争的特点。纳粹党鼓吹战争……成了垄断资本家在危机时刻理想的工具。——摘编自丁建弘《大国通史：德国通史》123材料二：1938年11月9日晚，德国纳粹分子袭击德国犹太人，近百名犹太人被杀，3万名犹太人被捕，约7500家犹太人商店被洗劫一空，近200座犹太教堂被焚烧或拆毁，散落一地的玻璃碎片在月光下如水晶般发光，这就是著名的“水晶之夜”。123材料三：“三头怪兽”喻指德国、意大利和日本三个法西斯国家。《三头怪兽》123(1)材料一中的“危机”指的是什么？(1分)根据材料，指出“纳粹党鼓吹战争”的目的。(1分)答案：危机：1929—1933年的经济大危机。(1分)目的：获取原料产地和销售市场。(1分)123(2)材料二反映了德国法西斯对犹太人采取了哪些迫害方式？(2分)答案：袭击、屠杀、逮捕、侵占财产。(答出任意两点得2分)123(3)根据材料三并结