2015届高考语文二轮提优导学案(江苏专用+阅读指导+课堂导学+自主学习)-苏教版66

【课堂导学】课堂导学有效储备积累素材是写好高考作文的重要环节，轻视不得。素材储备积累的原则是：鲜活、适用、好用。“鲜活”是指尽量引用现当代的人物材料、新近发生的事件材料。“适用”既指材料要有典型性，对文章的中心来说是适用的;也指从考生个人来说，他对这个材料非常感兴趣，非常熟悉，用起来也就得心应手。“好用”是指一些经典式的材料，它可能比较陈旧，但是可切入的点很多，非常好用，很有必要储存一些，以备随时调用。步骤①典题剖析，易错归纳温故知新，明方向;自我诊断，找差距【例题】(·北京卷)阅读下面的文字，按要求作文。(分)北京过去有许多老规矩，如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“作客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)，不少于字。范文赏析：曲终人不散北京考生近日，有网友将一些“老规矩”整理发到网上，触发了人们对于在文化长河中逐渐消逝的一些国粹的回忆，也让我不由得想起儿时所听过的《牡丹亭》。“玉茗堂前朝后暮，红烛迎人，俊得江山助。但是相思莫相负，牡丹亭上三生路……”这是《牡丹亭》第一出中的唱词。第一次听是和外婆一起去戏园。当时，外婆出街，并不是去看戏，而是有别的事，而我听到戏园里有“咿咿呀呀”的唱腔传来，又看到戏园门前的海报上舞台人物穿戴着古装，显得非常漂亮，于是，硬要外婆进去看。当时，只见台上戏子水袖翻飞，曲声婉转，后来才知道，唱的是昆曲。回到家，便央求奶奶寻来戏词，一遍又一遍地念给我听，又找来录音，自己默默背下里面的一些唱段，再献宝似的学给家里人听。时光荏苒，儿时的许多记忆早已淡忘，唯独那《牡丹亭》深深地根植在了我的心里，存在于记忆之中。当年痴迷的《牡丹亭》早已阅读过百遍，不精通，但好歹是明白了其中的意思。忆起往事，只是淡淡一笑，便过去了，但那一出出戏却忍不住看了一遍又一遍，以至于成为我的习惯。每当周末或节假日，同学们会相约去游乐园，去郊游，但我只想去戏园。可是，没有同学陪我去，约过几次，但都被他们骂了“一个未老先衰的老古董”。无奈，我只有让外婆陪我，幸好，外婆也是喜欢的。因此这样，当同学们聚在一起谈论《来自星星的你》中的都教授时，我很想有人与我谈谈杜丽娘与柳梦梅，谈谈生旦净末丑，谈谈舞台上的悲欢离合。我再不奢求有同学与我一起去看《牡丹亭》，但我希望一如他们希望别人理解他们活在“都教授”的灵魂里一样，理解我活在杜丽娘的情感里，抑或崔莺莺，抑或杜十娘。不知道是我的感觉，还是演员的原因，近来，总觉得台上那缠绵咿呀的唱腔也带了几分敷衍，少了几分真情，少了那绕梁不绝的音效。曲未终，我便出了戏园，回到家，发现电视中正在放《霸王别姬》，看着程蝶衣在日本军官前唱起“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付于断井颓垣”，眼眶不禁湿润起来。我相信，那些唱入人心的戏词总会流传，一代又一代。纵是时过境迁，戏中事，才子佳人，世俗恩怨，仍伴着那咿咿呀呀的唱腔，曲终人不散。素材分析：名师点拨：本文选材新颖，体现出了浓郁的传统文化意味。考生俨然是个小戏迷，“老规矩”让她联想到了曾经喜欢看戏以至成了她的习惯。没有对戏曲有了解有感悟的人，是绝写不出这样的文章来的。以小戏迷的身份写此文，作者对戏曲的了解是现代青少年难以企及的，本身就令人感叹，更何况本文行文很娴熟。步骤②名师点睛，提分策略反思探寻，找问题;有的放矢，补缺漏.储备积累具有时代色彩的素材时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，作文也要反映时代精神，选材也应与时俱进。文章具有鲜明的时代感，才会充满生机活力，才会引起评卷老师的关注，吸引他们的关注。因此考生写作时要选择新鲜、真实的材料，选择现实生活中涌现的新人、新事、新情况、新发现、新思想、新风尚、新经验等。考生应该多关注国家大政方针、关注文化娱乐信息、关注重大体育赛事、关注重要新闻人物、关注热点评论、关注身边的人和事。材料固然是体现生活气息和时代色彩的重要的因素，但文章的核心是立意，因此能体现当代主流思想、以时代意识为文章灵魂，才是营造生活气息和时代气息的根本。如高考优秀作文《致中国的一封信》片段：追求经济的迅速发展这一点没有错，因为它是你实力的最直接表现。现在你的经济实力和国际影响力都非常棒，但作为一个同样从一穷二白走过来的国家，我要提醒你，不要只发展经济，而对国民的精神文明和道德素质置之不理。要知道，精神文明建设和经济发展一样重要。你可知道，一些国家的公共场所仅用中文写道“请自觉排队”“请自觉刷卡”“请不要高声喧哗”……作为一个有着五千年悠久历史的文明古国，你颜面何在?学术抄袭、“钓鱼执法”、“李刚门”、层出不穷的恶性食品安全事件，反映出你的社会良知构建的艰难;张悟本、李一的闹剧，显示出你的科普做得是多么肤浅;碘盐风波凸显你治理下的人民多么缺乏主见、习惯盲从;毒疫苗、瘦肉精、染色馒头体现你的卫生和质量监管的流于表面……也许我说的这些事很偶然，也许我的想法很片面，但你的问题是实实在在存在的。国民素质不能跟上经济发展，悲剧的发生就在所难免，这一点我也有切肤之痛。.储备积累具有文化色彩的素材文化，是人类所有精神财富的总和，是人造的第二自然。从时间上看，文化有历史文化、传统文化和时尚文化之分;从地域上看，有本土文化和外来文化之分;从对象上看，有人与自然、人与人、人与自我之分;从功效上看，有新兴文化和腐朽文化之异。文章要有文化色彩，就需在构思上把文题放到一个广阔深厚的文化背景去审视、对比、碰撞，或以文化的眼光打量事物，或以文化的心态叙述、议论自然社会之哲理，或以文化的理性批判时代的假丑恶，或以文化的智慧表现真善美，或以历史文化名人的言论、事迹，显示作者的文化积淀等。在文化的积累与思辨、文化的共享与独思、文化的阅读与创造、文化的生态与人生中，写出充满文化色彩的文章。如高考优秀作文《坚守，绽放生命之花》片段：“只有我们内心世界的力量足够强大，我们才能避免外面实际的干扰、裹挟。”耳边响起的是俄国文学巨匠托翁的话语。当代作家张祎称其为“耕作的诗人”，是的，托翁就是用他对生命本真的坚守，为我们谱写出一部部荡魂摄魄的历史巨作。托翁出身于贵族家庭，却死于羁旅途中的驿站。他远离俄国贵族的沙龙、夜生活，远离世俗的偏见与纷扰污浊的现世;他痛恨丑恶皇权，不怕权威的中伤威胁……他一直如此地坚守内心，信仰本真，他将人生种植于真正的稻田，常年耕作，笔耕不辍。他用自己的信念与坚守感动着我们。无法不说，托翁的一生是怎样特立独行，坚守自我。他的人生轨迹，又是多么动人、激荡!《复活》中的聂赫留朵夫岂不是他自我追寻生命本真的真实写照?!.储备积累具有人性色彩的素材这里讲的人性是指作为人应有的正面、积极的品性，比如善良、博爱、悲悯。在物质主宰一切的今天，拥有丰富的人性精神尤显重要。作文的生命靠写作者赋予，靠写作者用心灵在笔尖行走。一篇优秀作文应该富有“精神”，应该有“人性”，应该有悲悯的情怀、感恩的品质和反思的习惯。如高考优秀作文《回到原点》片段：回到人性善良的原点。孟子曰：“人之初，性本善。”当我们赤裸裸地来到这世上时，便被赋予了善良的本性。然而在金钱与权势的打磨下，我们的本性被阴霾掩盖了它最初的光辉，以至于生活中出现了一个又一个污点。药家鑫在醉驾伤人后竟以“农村人难缠”为由，对无辜的村妇狠下毒手，事后仍不知悔改;李启铭在大学校园中驾车伤人，致两个女大学生一死一伤，在众人激愤的责备下竟发出“我爸是李刚”的狂言;汕头某医院医护人员披着“白衣天使”的外衣，却在微博上发表“等我下班再死”的冷血博文。这些事例是我们不希望出现的，但它们确实发生在我们身边，无一不给我们敲响了警钟。“本是同根生，相煎何太急。”我等万物都是大自然的儿女，当和谐相处，善良以对。抹去掩盖本性的尘土，回到人性善良的原点吧。.储备积累具有个性色彩的素材素材的储备积累还应具有个性化。只有个性化，才不容易和别人的素材类似，才能写出个性鲜明的考场作文来。个性鲜明的素材不是凭空而来的，而是经历漫长的个性化积累之后得来的。一是专题化积累，即针对某一题材进行积累，全方位、多渠道、大规模地搜集、整理、消化、吸纳，深入、全面地占有素材、理解素材，体会素材的精神实质，融会贯通，将素材灵活地纳入作文之中，为我所用。二是专人化积累，即专门积累某个人，尤其是具有丰富内涵的名人、名家的素材，做到确知其人，确知其事，全面认识其人其貌，知其优点，明其特点，参其心，悟其魂，能够凭着一人的素材应对任何作文。三是兴趣化积累，即完全按照自己的兴趣爱好积累素材，不必计较什么古今中外、经史子集、绘画音乐、服饰建筑，只要感兴趣，就下大力气大量占有。在积累的同时，加以吸纳内化，领悟精神实质，汲取其中精华。素材的储备积累可从四个方面入手：①名言妙语;②名人事例;③自然界事例;④现实生活事例。每一方面都可以有正反内容。有了这样的归类，通过这样的储备积累，可以帮助考生有效地地解决“写什么”的问题。拥有了鲜活的素材“珍宝”，下笔就会“如有神”。如高考优秀作文《在垄断中竞争》片段：在我看来，最高的境界莫过于在垄断中竞争，它的意义远高于竞争带来的垄断。不知在何时，可口可乐风靡了全世界，人人爱喝碳酸饮料，长年不变的口味和包装垄断了整个饮料市场。可百事可乐的出现，打破了它的垄断，二者开始了永无止境的竞争……而到现在，两者的销量都大幅增长。正如乡村基在中国打破麦当劳、肯德基的垄断并一步步上市，麦当劳、肯德基也不甘示弱地研发新产品进一步扩大了市场。在与打破垄断的抗争中固然困难，可也是回味无穷的，当你打破了垄断，你必然是最大赢家。在垄断中竞争，促进双方的共赢。步骤③即时巩固，拓展提升即讲即练，提能力;登堂入室，得高分.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章。一人在市场上贩售鸡蛋，他在纸板上写着：“新鲜鸡蛋在此销售。”有人过来对他说：“老兄，何必加‘新鲜’两个字，难道你卖的鸡蛋不新鲜吗?”他一想有道理，就把“新鲜”两个字涂掉了。不久，又有人对他说：“为什么要加‘在此’呢?你不在这里卖，还会去哪儿卖?”他也觉得有道理，又把“在此”涂掉了。一会儿，一个老太太过来对他说：“‘销售’是多余的，不是卖的，难道会是送的吗?”他又把“销售”涂掉了。这时来了一个人，对他说：“你真是多此一举，大家一看就知道是鸡蛋，何必写上‘鸡蛋’两个字呢?”结果他涂掉了所有的字。要求：选好角度，确定立意，明确文体(不要写成诗歌)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：“他”基于做广告的目的写了一句话，四位路人出于善意(从“老兄”的称呼中可以如此判断)给“他”提出了建议。他们提建议的语气都很坚决，“他”觉得这些建议都有道理，就采纳了。从贩蛋者的角度：①做事要有主见，不要被他人的意见左右;②做事要有明确而坚定的目标;③不要因别人的善意而失去自己的目标;④学会从实现目标的角度来权衡他人的看法;⑤有时别人的好意，反而使我们失去应有的目标和方向。从路人的角度：①学会提富有建设性的建议;②对别人提建议要慎重;③舆论可以改变人的初衷，众口铄金。从材料整体的角度：①既要有自己主见，又要善于吸取别人的意见;②如果背离了最初的目标，局部的合理性可能转变为整体的荒谬性。.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章。台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小，而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”要求：选好角度，确定立意，明确文体(不要写成诗歌)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：阅读本段材料，有两方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料中心寓意的线索。橘子有大有小，有酸有甜，这就如同人生也有顺利有坎坷，有挫折有失败，有如意有不如意，常言道：“人生不如意事常八九。”二是“一些人”会“抱怨酸”“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”“感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的对比。两个方面的提示相结合，中心寓意就出来了，人生状况不同是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能选好自己的人生态度。这就是这则材料的中心寓意。可立意为：①正确看待人生中的得与失，不要患得患失;②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。""\""她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是