作文写作-2024年中考语文真题（上海专用）解析版

主题五作文菖作

专题11作文写作

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

茕情概览

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上海卷中考作文写作考察趋势分析

上海中考作文历来是上海市中考语文的重要板块，要求考生在有限的时间内展现出自己的

思维能力和语言表达能力。通过对近年来上海中考作文题目的观察和分析，我们可以发现以下

趋势和特点：

1.注重思维能力与语言表达能力的结合

上海中考作文题目通常要求考生在规定时间内完成一篇完整的文章，这既考察了学生的思

维能力，又考察了他们的语言表达能力。例如，2019年的中考作文题目“这事，真带劲”，

要求考生讲述一次自己觉得带劲的经历，并阐述为什么觉得带劲。这既考察了考生对于生活事

件的筛选和提炼能力，也考察了他们的语言组织能力和表达能力。

2.关注考生的情感体验和价值观

上海中考作文题目通常与考生的生活和情感体验紧密相关，要求考生通过文章表达自己的

情感和价值观。例如，2018年的中考作文题目“真的有意思”，要求考生讲述一件自己觉得

有意思的事情，并阐述为什么觉得有意思。这既考察了考生对于生活的观察和感悟能力，也考

察了他们的情感表达能力和价值观。

3.强调文章的结构和逻辑性

上海中考作文题目通常要求考生在文章中明确提出观点、组织材料、进行论证，这强调了

文章的结构和逻辑性。例如，2020年的中考作文题目“有一种甜”，要求考生从多个角度阐

述“甜”的含义，并说明为什么这种甜最令自己难忘。这既考察了考生对于文章结构的把握能

力，也考察了他们的逻辑思维能力。

4.鼓励考生发挥想象力和创新精神

上海中考作文题目也鼓励考生发挥想象力和创新精神，通过独特的视角和新颖的表达方式

来展现自己的思维能力和语言表达能力。例如，2021年的中考作文题目“有一束光照亮我”，

要求考生以诗歌或散文的形式表达自己的感受和思考。这既考察了考生的文学素养和创新精神,

也提高了对于考生语言表达能力的考察难度。

综上所述，上海中考作文写作考察趋势呈现出注重思维能力与语言表达能力的结合、关注

考生的情感体验和价值观、强调文章的结构和逻辑性、鼓励考生发挥想象力和创新精神等趋势

和特点。针对这些趋势和特点，考生需要在平时的学习和备考中注重提高自己的思维能力和语

言表达能力，关注生活、观察社会、积累素材、丰富情感体验，同时掌握各种文体的写作技巧

和表达方式，发挥想象力和创新精神，才能在中考作文中取得优异的成绩。

知识点汇总

一\知识点梳理

1.文章的结构：文章的结构是文章思路的外在表现形式,它包括开头和结尾、段落和层

次、过渡和照应等。

2.记叙文的栗素：记叙文的主要要素有时间、地点、人物、起因、经过、结果。

3.描写的方法：描写是常用的表达方式之一,主要包括人物描写和景物描写。人物描写

包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等；景物描写包括视觉描写、听觉描写、嗅觉

描写、触觉描写等。

4.抒情的表达方式：抒情是作者通过文章的语言形式,表达自己的思想感情，反映自己

对社会、对人生等的态度。抒情的方式主栗有直接抒情和间接抒情两种。

5.议论文的要素：议论文的主要要素有论点、论据和论证。论点是作者的观点或看法；

论据是作者用来证明自己观点或看法的事实或道理；论证是作者运用论据来证明自己观点或看

法的过程和方法。

6.论证的方法:论证的方法主要有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。

7.说明文的类型：说明文主要有两种类型,一种是事物说明文，一种是事理说明文。事

物说明文的目的是使读者了解说明对象的外观、结构、性质、功能等；事理说明文的目的是使

读者了解说明对象的发展规律、内在联系、影响等。

二、技巧点拨

1.重视积累，打好基础。积累是写作的基础，要想写好作文，必须要有丰富的积累。这

主要包括两个方面：一是语言积累，二是生活积累。语言积累方面，要注重词汇、成语、优美

句子的积累，同时要注重对名篇佳作的阅读和背诵；生活积累方面，要关注身边的人和事，关

注社会热点话题，关注自然界的四季更替等。

2.仔细审题，明确主题。审题是写好作文的关键一步，一定要认真仔细地阅读题目，明

确主题，确定写作方向。在审题时，要注意分析题目的关键词语，明确题目栗求，避免跑题或

偏题。

3.精心选材，紧扣主题。选材是写作中非常重要的一环，要选择与主题紧密相关的材料，

做到详略得当，突出主题。在选材时，要注意选择典型、生动、具有表现力的材料，让文章更

加具有说服力和感染力。

4.巧妙布局，层次分明。布局是文章的整体架构，好的布局能够让文章层次分明，思路

清晰。在布局时，可以采用总-分-总的结构，让文章有头有尾；也可以采用并列式或递进式的

结构，让文章各部分之间相互关联，层层深入。

5.精心遣词，锤炼语言。语言是文章的外衣，好的语言能够让文章更加优美、生动。在

写作时，要注意选择恰当的词语，让文章更加精准、生动；同时要注重运用修辞手法，让文章

更加形象、富有感染力。

6.巧妙结尾，耐人寻味。结尾是文章的收束部分，好的结尾能够让文章更加完整、深刻。

在结尾时，可以采用总结式或启发式的结尾方式，让读者对文章有更深入的理解和思考；也可

以采用抒情或议论的方式结尾，让文章更加具有感染力和说服力。

一真题透视

1.（母体真题）傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写信给他：“人生本是没穷尽，没终点的马拉松赛

跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无论精彩还是平凡，顺利还是受

挫，得意还是失落……我们都可以对自己说，“这不过是个开场

请以“这不过是个开场”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄

袭。

【答案】例文

这不过是个开场

15层楼高的攀岩墙，悬崖绝壁一般矗立在我面前，而作为“特警”，我必须争分夺秒“飞越”过去，因为

那一边在等我去“救援”。

我抬起头，望向似乎直达天际的攀岩墙，刚刚跑过来还发热的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心头像

打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……”

教官叔叔严肃地看着我，我心里明白：开场不利！

“我们训练的每一次攀爬，都是一次生命和财产的救援，墙的那边是希望的呼唤，我们必须为希望全力

以赴，不可放弃。”教官叔叔深沉的声音在耳边响起，他再次帮我检查了保护器、腰带、保险绳后，拍拍我

的肩，鼓励我，“带着希望，启程！”

我硬着头皮套上了护腕，戴上头盔，居然很顺利地攀到三分之一高处，看来并没有想象的那么糟。

正沾沾自喜呢！难关就来了。

我的右脚蹬在一处岩点上，但左脚悬空，而下一处岩点却在右上方。怎么办？右脚支撑太久，打颤了，

抓着上方岩点的手也发麻了。呀！右脚又滑了一下，只觉得两眼直冒火星，背心瞬间就浸出了冷汗，眼看

就要从峭壁上摔下去。

我的心脏在胸腔里咚咚地跳。

扭头往下一看，地上的人都变得只有巴掌那么大，原来我已经距离地面很远了，再往上看，攀岩墙依

旧还耸入云霄...

绳子开始剧烈摇晃起来，我撞到了旁边的岩石上……

“我听见有人在啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来是我自己。”呜咽声断断续续，我好怕啊！

模模糊糊中，我仿佛听到求救者的呼唤，感受到他们充满希冀的目光，如果我都放弃了，他们还会有

希望吗？

“我能，我也可以！"我冷静下来，给自己打气。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时信心大增。每登高一步，就离希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐惧侵袭全身，我咬牙

挺住。我抓好每个指点，踩好每个凸石，就像一只刚刚入道的小壁虎，一步、二步、三步，艰难地向上行

进着。近了，近了！每一步都承载着希望，每一米都延伸在启程的路上……

领奖台上，我接受着总队领导颁授的“少年特警”的臂章，心里有着说不出的高兴。

远处，教官叔叔在给我打着手势，我读懂了他的意思：这，不过是个开场。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。材料是傅雷在傅聪获奖后对他的告诫，他把人生比作马拉松赛跑，告诉傅聪这次获奖“不

过是一个光辉的开场”，意在告诉傅聪不要被暂时的胜利冲昏头脑，应当再接再厉，继续在人生的赛道上奔

驰。这则材料启示我们，在青春的路上，我们会遇到各种各样的比赛，即使取得了一场比赛的胜利，还会

有下场比赛到来，不能因为小小的胜利就得意忘形，停滞不前，而应放下成功的荣耀，继续砥砺前行。材

料引导我们思考如何对待人生赛场上的一场场比赛，应当以什么心态面对胜利或者暂时的失败。

第二，立意。注意围绕‘'这''指代的内容，切不可面面俱到。写作时，要写出“这''指代内容的过程，更要

展现出这指代内容的意义和价值。这指代内容带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，

真实可信，集中笔墨突出这指代内容的难忘，以及带给我的感受，突出应当以积极的心态面对胜利或者暂

时的失败，胜不骄，败不馁。

第三，选材。文章体裁适合写成记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“这”指代

内容为主题来展开，例如从具体的一次比赛入手，应当写出对生活中一场场比赛的认识，如应当如何看待

生活中的比赛，以什么态度参加这些比赛，结果是胜利时该怎么做，结果是失败时该如何对待。应明确，

无论是成功的光环抑或布满荆棘的坎坷，都只是我们走向未来的铺垫，每一个过往的结束都是我们走向新征

程的开场。作为青年，应始终以饱满的热情，昂扬的斗志参加“青春路上的比赛”，为追求胜利而拼搏奋斗,

这样的人生姿态才是青春该有的姿态。

2.（母体真题）作文。

《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、

物，大多如此。

请以“比看上去更有意思”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。

【答案】范文：

比看上去更有意思

抚摸着光滑的书皮，细腻的触感带来些惬意。封面看上去很有意思：两个獴牙的拱门中有颗巨大球体，

尘土飞扬，天空中也迸发出黄色火焰，给人以巨大的震撼和想象。

然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在这本《三体》中，蕴含着星辰大海。

与《三体》相逢的场景像一幕有意思的戏剧。“嚼”的一声，三本包装精美书就这么放在我眼前，定睛一

看，一个熟悉的名字一《三体》。虽然我对这本书已早有耳闻，是本巨作，但我真的能读懂吗？况且初

三不应该疯狂刷题，查缺补漏吗？哪有空看书？我将信将疑地看着老师，他的解释同给我这套书一般耐人

寻味：哪有不看书就能懂得其中趣味的道理？

深沉的情思，总得历经时间的酝酿，才能显出韵味，比看上去更有意思。我读完《三体》后，才懂得

老师的心意。平时极其重视成绩的他，但他心中仍然期望每个学生心中有诗和远方，志向高远。这不仅是

他有爱的初心，更是意义深厚的教诲。

正如老师那句耐人寻味的劝谏，我重新理解了父母的期待。一阵急促的脚步声袭来，我下意识的用余

光一瞟：母亲正怒气冲冲地盯着我看，我心头一紧，来不及收起书桌上铺展的空白试卷，测试卷上密布的

红叉是如此灼眼。我和母亲彼此都没有出声，我装作沉浸在《三体》中……只听轻微的脚步声渐渐消失，

但一股温暖的气息留存下来。

有意思！为何一向严苛的母亲，没有对我的“不务正业”勃然大怒呢？我想，卷子的厚与薄、试题的对与

错，并非是衡量我努力与否的标准。父母期待在学有所成之外，我能找到专注且喜爱的事，比看上去更有

意思的是，一份厚望。

阅读的魔法继续生效着。依稀记得《三体》中的一个片段：三轮巨大的太阳，在天空中围绕着一个看

不见的原点，缓缓转动着，像一轮巨大的风扇将死亡之风吹向大地。“风扇”转动，带来一次短暂的日出日落，

大地也发出暗红色的光芒，呈现出一幅令人疯狂的地狱之美。每当我看到这儿，都会不由得被其震撼。原

来我仍然具备孩提时无所顾忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常挂嘴边的调侃：“现实一

点，刷题才是头等大事。”童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意义。

回想起《三体》当中那震撼人心的场景，人类即便深感自己的渺小也会不断追求希望。这深深地点燃

了我的初心，面对呼啸而来的未来，中考也好，高考也好，我都能奋力一搏。

此番体悟，超越了看的简单维度。这是理想与生活给予我的偏爱，更离不开老师与父母对我的关怀，

也感谢历经岁月洗练的自己一直牢记着初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。

【详解】本题考查命题作文。

一、审题。从题目而言，导语部分着重对题干中“有意思”的作了阐释：有意义，耐人寻味。这种阐释加

强了导语的指向性，与题目主干联系更紧密。作文题目中的“有意思”就是指“有意义，耐人寻味”，而不是我

们通常所理解的有乐趣，感兴趣、吸引人。这部分内容就在题目中的“看上去”，题目中的关键词是“有意思”，

比看上去“更”有意思引导考生进行深入挖掘什么是“有意思”，为什么比看上去更有意思。题中的“更”字激发

考生从直观的生活场景，经由一个由表及里、由浅入深的认知过程，上升到理性的思考，既能让考生结合

实际的生活体验、情感体验，写出自己的“意思”，又给考生高水平的发挥留下了更为广阔的空间，有效引导

考生发现蕴藏于日常生活中的“意味深长”之处，培养良好的思维习惯与心理习惯。

二、选材立意。作文时应该叙述一件既有乐趣，感兴趣又有意义，耐人寻味的一件事。不能只盯着“有

乐趣、感兴趣、吸引人”，而忽略了“有意义，耐人寻味”。选材时可以选取“有乐趣，感兴趣”的相关素材，

并在作文中叙述成“比看上去更有意思（有意义，耐人寻味）”的样子。可以通过披沙拣金去发掘本来看上去没

有什么意味的平凡事的意义，大到世界风云中出现了解气解恨的事情，国家大事里有某项科技新成果；小

到参加了一场兴奋的活动，讲述自己做成一件得意的事情；或者看到别人做成了自己认为了不起很痛快的

事情；甚至，看一场向往的精彩比赛，听一次动人心弦的演讲，跟小伙伴谈一场各人的理想志愿，实现一

次向往已久的旅游……都不得不赞一下“这事，比看上去更有意思”！

3.（母体真题）题目：有一种甜

要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。

【答案】例文：

有一种甜

有一种甜，那是母爱。

从降临开始，就有一双眼睛始终注视着你。为你舔舐每一滴泪水，为你倾注所有的关心。

在无数个深夜，她逼着自己醒来，只为看看你是否睡得安稳。

在每一个早晨，她总是第一个忙碌，帮你准备最可口的早餐。

幼儿的你，总是离不开母亲的怀抱，那是一种理所当然的安心；

少年的你，逐渐有了自己的想法，时有时无地想要独立自主。那种稍显叛逆的思维方式会从另一个角

度证明你将要离开这种安心，去探索属于自己的美好世界。

你渐渐长大，语气愈发显得不耐烦，可她还是一如既往地做好一个母亲应有的角色。她看着你从嗷嗷

待哺到叛逆独立，这是一种发自内心的感慨。虽然心中万般不舍，可这终将是你必须走上的成长之路。

今天，是你对成长之路的第一次重要试探，九年的学生生涯迎来总结时刻。在考场门口，一片火红，

那是母亲对你满怀深情的祝福。一张张期待的脸庞，迎接王者的归来。当你走出考场的那一刻，尝到那种

甜了吗？

结果如何，已经显得并不那么重要了。重要的是你一定要牢牢记住，那喷薄而出的甜蜜芬芳，是必须

和母亲一起品尝的绝妙滋味！

人们总是喜欢甜，那是一种由外而内的幸福味道。可作为味觉，甜，太短暂了。想要保持这种甜蜜,

我们不得不拼命地努力，竭尽全力去争取每一次品尝的机会。在收获的同时，我们也必定会失去些什么,

这是永存的真理。

可无论我们获得了什么，都不会失去母爱的甜蜜。那是从一开始就和我们紧密相连的牵绊。请握紧你

的手，紧紧地抓住这份甜蜜滋味，那是你无论如何都不能失去的珍宝。

【详解】考查命题作文，命题作文一定要注意分析题目，抓住题眼，必须有一双慧眼，一颗慧心。题目是“有

一种甜”。侧重点在“甜甜是内心的一种心理感受，一种感觉，这种感觉是人之常有的。审题、选词时要

抓住这个题目的核心。对考生来说，自己成长路上收获的甘甜、家人亲情的美好感受、父母师长的支持鼓

励、日常生活获得的点滴感动……凡是让自己感受到美好，感受到爱护与滋养的生活中平凡日常的现象，

都可以写出富有真情实感的文章。再就是注意修饰词“有一种”，这种甜是有故事的，是和平常不一样的，是

有独特体验的，是自己亲身经历的。“有一种”同时提醒考生完整地叙述一件事情，侧重描写事情给作者带来

的甘甜美好的感受，也提示考生要选取典型事件，充分体现出这“一种”“甜”在何处，这是写文章的重点之

-O以“我”为中心或见证人，叙述亲情、友情、师生情、自然情。不但要具体生动地呈现事情本身，还要体

现出自己在这个经历中的心路历程是什么？一开始就觉得甜蜜幸福，还是渐入佳境，还是先苦后甜。题目

中的“有一种”并不明确指定具体方向，不仅可以是学习，也可以指向成长过程中遇到的有意义的、令人兴奋、

获得感动的事，校园内、社会上、家庭中乃至国际上的事都可以写。但是不熟悉或感情平淡不出彩的材料

少用或者不用。如果写记叙文的话考虑记叙的顺序，采用倒叙还是插叙。故事情节是否要曲折一些，生动

一些，在“甜”之前是否来点“苦”或者“酸”，通过添加波折，为文章添彩。当然在叙述的过程中，不要一叙到

底，不让文中的主人公说话，要运用描写，景物描写、语言描写、动作描写、心理描写等让人物活灵活现

地展现自己，为文章添彩。

4.（母体真题）题目：没想到，真没想到

要求：（1）写一篇800字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

【答案】参考例文

没想到，真没想到

时光荏苒，岁月就是一把刀，一刀一刀地将过去我对事物的看法和现在对事物的看法给分离出来，如

果用过去的眼光来看待现在的我，会感到不可思议；但如果用现在的眼光看待过去的我，感觉有点儿孤陋

寡闻了，那是我真没想到的事。

三年前，我怀着期待而忐忑的心情踏入了初中的大门，那个时候的我，是多么天真，多么善良，多么

乐于助人；而如今，我又是多么自私，又是多么可笑，多么不知天坑地厚的黄毛小子。比起从前，我真没

想到自己在变。

三年前，我是多么的认真听课，却从来没想过自己居然会去顶撞和蔼可亲的老师和我亲爱的父母，当

时我多么的遇事冷静，沉稳时，却从来没想过自己居然会失去信念，失去自信……我真没想到自己在变。

真的没想到，当年那么喜欢绘画的我，如今居然会十分厌烦，真的没想到，当初常常将喜怒哀乐展现

给家人、展现给好友、展现给社会的我，如今就想戴着一张面具，不给任何人窥探……

真的没想到，那原先不会做饭的我如今居然会在父母劳累的时候端上一碗蛋炒饭；真的没想到，当初

只能和好友一起聆听知识的我，如今居然可以和好友一起谈论古今；真的没想到，当初只爱电脑不爱听新

闻、不爱看课外书的我，如今居然关心起了国家大事和对书架上的爱不释手……

我真的没有想到，时光是多么的可怕，它可以在你不知不觉中一点一点的消磨你认为永恒的东西，包

括友情、亲情……可它还是仁慈的，它在改变一切的同时，仍然会留下一些东西，比如：自信……

我认为我的一切都已经被岁月改变，可再次让我没有想到的是，仍然有一些没有变，我没想到当初与

好友一起的信念还在，当初想要遨游世界的梦想还在。

时代在变，我们在变，变得仿佛不再认识自己，不再了解自己，时间把我自己变得很陌生。时光荏苒，

岁月是一把刀，是一把锋利的刻刀，它一刀一刀地将我与自己分离，但它分不开我的梦想我的信念，在这

浓雾中的那一点闪光就是我的信念，世界这么大，总想去看看……

【详解】本题为全命题作文。“没想到，真没想到”审题上没有难度，写出来不难，但要写得好，有一定

的难度。“没想到”是作文写作的重点，首先要把考生自己写进去，文中一定要有写作主体“我”，这不仅让学

生有话可说，更引引导学生多关注生活，回归一个本真的我，表达自己的真情实感与生活感悟。题目中，“没

想到”是前半句，与“真没想到”之间用逗号隔开，要注意此处写作时要强调突出“真没想到”的结果对自己的

震撼，这也是写作难点，要体现“震撼”或“惊喜”。考生可以写“或许在你成功的时候，你没想到获得的竟然

是他人的责备；当你失落的时候，你没想到自己原来是如此的幸福；当你沉醉在诗词里的时候，你没想到

它会带给自己如此的美丽等等……只要是“没想到”的经历都可以写进去。但要注重于“真没想到”这一震撼、

这一惊喜的情感的抒发，真情实感，方能感人。

e电新

新情境新设问跨学科

i.世界上的眼睛千双万双，总有一双难忘的目光，给你留下深刻的印象。请以“难忘的目光”为题，写

一篇不少于600字的作文。

要求：文中不得出现真实的人名、校名等。

2.就这样笑着离开

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

3.我们读到了沈复的幼时趣事，体验了斗竹节人的快乐，感慨于“傻孩子''的善良、真诚。童年稚嫩，

更充满意义，相信你也珍藏着一件童年趣事。

题目：那件事，真有意思

要求：（1）写一篇500字左右的记叙文；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。

4.作文题目：这一次，我全力以赴

要求：①书写工整，保持卷面整洁。②表达真情实感，不得套写或抄袭，不得透露个人相关信息。③

除诗歌、戏剧外，体裁不限，内容不少于700字。

5.题目：真让人着迷

要求：（1）字数600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

6.走心，是一个流行的词语，意思是用真诚和热情去做一件事情，让自己的内心与行动保持一致，它

是人的内心深处真正的一种感受。因此，走心的人通常会给人留下深刻的印象。

请以“走心之乐”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

7.生活中有许多美好的人、事、物，会影响着我们，甚至改变我们的选择。

请以“为了这份美好”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

8.珍藏回忆，收获一份成长，让自己不忘初心，继续前行；珍藏爱，收获一份幸福，让自己不忘回报，

懂得感恩。生活中，一诗一文，一草一木，一人一事，都值得我们用心灵去感悟，去珍藏……

请以“值得珍藏”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

9.题目：从此，我变得自信了

要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②要有具体的事例，写出真情实感；③禁止抄袭或套作。

10.题目：那件事，印象深刻

要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。

11.题目：我要说声谢谢你

要求：（1）不少于500字。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

12.题目：感谢你

要求：（1）语句通顺叙事清晰，重点突出。（2）不少于600字。（3）文中不出现学校、班级和姓名。

（4）注意字迹端正，卷面整洁。

13.鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀和鼓励，这种影响在他的回忆中日渐深远，于是他

写下了《藤野先生》；朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身革命显得尤为重要，于是他

写了《回忆我的母亲》在你的回忆中，有没有对你影响很大的一个人？

请你以“就这样，你影响了我”为题，写一篇文章。

要求：①写一篇600字左右的文章。

②不得透露个人相关信息，不得抄袭。

14.题目：我所了解的他/她

要求：①写出人物的特点。②不得透露个人信息，600字以上。

15.请以“永恒的瞬间”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）以记叙为主；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。

16.请以“这多精彩呀！”为题，写一篇500字左右的作文。

要求：1.不得出现真实校名、人名。2.字迹端正，卷面整洁。3.不可抄袭。

17.请以《原来，这值得珍藏》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

18.惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹

“真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦•凯勒惊喜于“一

下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生……

请以《这真让我惊喜》为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）文中不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

19.题目：最美的笑容

要求：①写一篇600字左右的文章。②不得抄袭。③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和

姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。④卷面整洁，字迹清楚。

20.“鹦鹉螺”号在海底航行时屡遭波折，然而尼摩船长一行总能在困境中看到希望；《星星维修师》中

的小禾在艰苦条件下，仍不放弃读书学习的希望，不懈努力，终于如愿。

请以“希望总是还在”为题写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。

21.平衡，意思是衡器两端承受的重量相等，不倾斜，也可以是对立的各方面在数量或质量上相等或

相抵，还可以是保持稳定。请以“平衡之得”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相

关信息。（2）不得抄袭。

参考答案：

1.例文：

难忘的目光

自生命伊始，便有一束目光紧紧相随，似浩瀚宇宙蕴含无数星辰，是我心中永恒的珍藏。

朦胧忆起，年幼无知的我在你温柔的目光里撒娇耍赖，仗着你的宠爱恣意地生活着，在蓝蓝天空、柔

柔白云、暖暖阳光下，自由自在地嬉闹玩耍。

还记得，当我系着鲜艳的红领巾，每天往返于家校之间时，你那略带骄傲的目光始终如影随形，见证

着我一天天的成长，留下了我一步步前进的足迹。

每一天，我踩着东方丝丝鱼肚白出发时，你的目光里满是暖暖的关怀；我踏着密密星辰回家后，你的

目光里满是亲切的抚慰；我遭遇失败，垂头丧气时，你的目光里满是温情的鼓励……

你还记得吗？那夜我因贪凉而开窗睡觉，在凉风的侵袭之下中了招。次日清晨，当我醒来之时，只觉

得头重脚轻，眼前一阵天旋地转，胃里顿时翻江倒海，呕吐不止。我给值夜班的你打电话，昏昏沉沉睡去

之前仿佛看到你满目的焦急。待我醒来之后，迎来的不是温柔解意的问候，而是劈头盖脸的责备，但是我

却一点都不生气，心里只感到温暖，因为你眼中的血丝和目光中的担忧怎么也掩盖不住。我就这样靠在床

头，看着你忙进忙出，端水做饭，心中的暖流将你担忧的目光凝成了一枚耀眼的勋章，久久珍藏。

而现在，面对中考，相信、力口油、鼓励、期待在你的目光里经过奇妙的“化学反应”，制成了一剂使我平

静并自信昂扬的药剂，我自信，我一定行！我也不断努力着，定要你目光里闪耀出激动自豪的晶莹。我想，

那景色，一定很美！

妈妈，自生命伊始，你的目光便如影随形。你可知道，你的眼眸中藏着一个瑰丽的世界，那里盈满着

对我的爱！那充满爱意的目光，是我心中永恒的珍藏。

【详解】这是一道命题作文。

审题立意。在审题的时候，我们要紧紧扣住“难忘”“目光”这几个词语。首先要明确，“难忘”一定要写出

自己最真实的见闻感受，必须写出“目光”中让“我”久久难忘的特质，不论是感动、欢乐，还是奋进、友善，

都要写出自身最独特的情感体验。“目光”这个词语很有包容性，目光中可以饱含亲情、友情、师生情，或者

陌生人带来的情感触动。无论从哪个角度或者哪方面来写，都要写出真情实感。

选材构思。“难忘的目光”的对象可以有很多人，比如父母、亲人，老师、挚友，知己……写他们对“我”

默默地帮助和支持。这种目光给“我”很大的动力，助“我”前行或者指弓1“我”走上正确的道路，让“我”成长起

来。母亲的目光里充满了爱意，让我珍藏心中。亲人的目光里含有爱和不舍，永远留在我心里。友情的目

光让我难以忘怀。老师严厉的目光一直珍藏在我心中，教会我谦虚，督促我前进。陌生人热心的目光使我

受益，让我珍藏，我决定将温暖传递下去。……

2.例文:

就这样微笑着离开

夜色渐浓，满天星斗眨着眼睛，远处灯火阑珊，喧嚣的都市像一只安详的小猫，安静地摇曳在时光的

长河里。我静静地坐在窗前，凝视着这片宁静的夜色，心中涌起一股淡淡的哀愁。

曾经，我们在这里欢笑，一起度过了无数个难忘的夜晚。那时的我们，年轻、充满朝气，像两颗闪烁

的星星，照亮了彼此的世界。我们相互倾诉，分享喜怒哀乐，一起成长、蜕变。而现在，却要面对分离的

局面。

我知道，天下没有不散的筵席。然而，心中的不舍与惋惜仍像一根根锋利的箭，穿透我的心灵。我不

禁怀念起过去的日子，那时的我们，还那么年轻，没有世俗的烦扰，没有利益的牵绊，只有纯真的感情和

热血的梦想。

思绪飘回过去，我们曾一起欣赏美丽的日出，感叹大自然的神奇；曾一起漫步在青青的草地上，享受

着阳光的温暖和微风的轻抚；曾一起在雨夜中长谈，倾听彼此的心声。那些美好的回忆像一部永恒的电影，

在我心中反复播放。

如今，我们即将踏上新的旅程，走向各自的人生道路。虽然未来的路充满了未知，但我相信，我们的

友谊会像这夜空中的星星一样，永远闪耀在彼此的心中。

我深深地吸了一口气，努力平复激动的心情。虽然心中仍有千般不舍，但我知道我们不能停留在过去。

我们要勇敢地面对现在和未来，继续前行。毕竟，生命中的每一次相遇都是命运的馈赠，每一次分离都是

为了更好的相遇。

于是，我微笑着收拾起心中的悲伤和回忆，把它们化作前进的动力和勇气。我要感谢这段美好的时光，

感谢有你们的陪伴。未来的路还很长，我会带着这份友谊和回忆继续前行。

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意：题目“就这样笑着离开”暗示了一个人面对离别时的态度和情感。这个题目可以引发我们

对离别的思考，以及如何在离别时保持乐观的心态。关键词句：就这样、笑着、离开。这些关键词句告诉

我们，文章应该围绕离别这一主题，描述一个人在面对离别时的心态和表现，并强调这种乐观的态度。隐

含信息：题目中的“就这样”暗示了这个人对离别的接受和适应，“笑着”则表明了他的乐观和积极的态度，“离

开”则明确了文章的主题。中心思想：文章应该阐述一个人在面对离别时，如何通过乐观和积极的态度来接

受和适应这种情境。

二、选材构思。我们可以用事实、例子、故事或引用等来进行写作。例如，我们可以选择一些名人离

开的例子，如乔布斯、比尔・盖茨等，来阐述离开对于追求梦想的重要性。我们也可以选择一些普通人离开

的例子，如移民、外出务工等，也可以写与同学、朋友、亲人等分别来表现离开对于改变生活状态的意义。

写作时我们可以采用总分总、并列式、递进式等结构来安排文章。在本篇作文中，我们可以采用总分总结

构，先总述离开的意义和价值，再通过具体例子和分析来论证观点，最后总结全文。可采用描写、叙述、

议论等来表现文章的主题。在本篇作文中，我们可以从以下几个方面展开论述：1.离开的意义：离开可以

让我们摆脱过去的束缚和不利的因素，让我们有更好的机会去追求未来的梦想和目标。2.离开的价值：离

开可以让我们更加珍惜现在所拥有的，让我们更加深刻地理解生活的意义和价值。3.离开的挑战：离开也

面临着各种挑战和困难，但正是这些挑战让我们成长和进步。4.离开的感悟：离开让我们更加珍惜眼前人、

身边事，让我们更加深刻地感受到人生的无常和珍贵。五、结尾总结在写作结束后，需要对全文进行总结。

总结是一篇文章的点睛之笔，能够让读者更加深刻地理解文章的主题和观点。在本篇作文中，我们可以得

出结论：“离开并不是结束，而是新的开始；离开并不是失去，而是另一种拥有“。同时也要注意结尾要简短

有力，能够让读者留下深刻的印象。

3.例文：

那件事，真有意思

人的一生就像整个星空似的，天上那大小不一的星星，正是留在我记忆深处的事情，而整个星空

上，最亮的一颗星星正是我最难忘，最欢乐的事情，使我至今记忆犹新。

那是一个银装素裹的冬天，我们正在上课，外面纷纷扬扬的雪花引起了我们的注意，下课后，我

们决定用这些雪白的雪花堆一个雪人，班长在课间十分钟分配了任务：小明去滚雪人的头，我滚雪人圆嘟

嘟的身子，小红给雪人用雪做围巾，小刚滚两个雪人的眼睛，小丽则去找两根相同的树枝来当雪人的胳膊。

好了，行动开始了……

我先用手捏一个和手掌一样大的雪球，然后在地上有血的地方滚啊滚，越滚越大，滚累了就用手把雪

花往雪球身上拍，嗯，好了，大功告成了，我放在那里，再去看看别人完成的怎么样了，我看见小明还没

滚好雪人的头，并去教他我的方法，剩下的也都完成了，除了围巾，围巾是先弄好雪人以后往上放的，好

了，在三分钟内，大家也都完成了，干得热火朝天，最好把雪人盖好后，我们脸上漏出了甜蜜的笑容，而

其他班的小朋友们也都用赞许的目光看着我们。

上课的铃声准时响起，同学们也顾不得洗手了，把手往衣服上一抹，就飞奔回了教室。

童年是五彩缤纷的，只要我们用心体会，就能发现其中的趣味来。

【详解】本题考查全命题作文。

审题立意：审题可知，联系材料中的“童年稚嫩，更充满意义，相信你也珍藏着一件童年趣事”可知，命

题中的“那件事”指的是某件自己的童年趣事。“真有”表示强调的意思，强调是真得有意思。“有意思”指的是

有某种意义，或是给自己带来了快乐，或是引起了自己的思考，让自己明白了某种人生的道理。“那件事”

点明了写作的主要内容，“真有意思”是文章需要表现的主旨，即要揭示“那件事”的“有意思”之处。

选材构思：文体明确要求是记叙文。写作时，应从自己的童年生活中选取一件趣事，揭示这件趣事的“有

意思''之处。如，可回忆自己童年时与小伙伴一起用放大镜点燃纸片的趣事，明白了凸透镜可以聚光的物理

知识。再如，可回忆自己童年时，和姐姐一起比赛背诗的趣事，第一次感受到古诗的美妙……写作时，应

以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情为点明了主旨，抒发真情。

4.例文：

这一次，我全力以赴

“猎狗追不上受伤的兔子”的寓言故事，众人皆知，野兔为了保命“竭尽全力”，而猎狗只不过是为了

一顿午餐只是“尽力而为”的道理很简单，无论是谁，要想干成一件像样的事情，想取得事业的成功，尽力而

为还不够，必须要竭尽全力。

凭心而论，一个人做事从业能做到尽力而为己是难能可贵了，可聊以自慰，无愧于人，但如果想

出类拔萃，创造奇迹，想力挽狂澜于既倒，那就非竭尽全力，弹精竭虑不可。所谓“天道酬勤”，并不是一般

的努力就能获得上天垂青的，必须苦心孤诣，宵衣阡食，有点鱼死网破的拼命精神才行。

人是万物之灵，当然是更有巨在潜能的。心理学家指出，常人的潜能只开发了2%——8%左右，即

便像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了40%的潜能，就能背诵400本

教科书，学完十几所大学的课程，掌握二十来种不同国家的语言。所谓尽力而为，实际上就是仅仅发挥了

一般意义上的才干和努力，而全力以赴，则是挖掘了可能挖掘到的潜能，毫无保留。尽力而为是按部就班，

全力以赴是废寝忘食；尽力而为是中规中矩，全力以赴是打破常规；尽力而为是正常发挥，全力以赴是超

常发挥。项羽的“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，勾践的“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，红军的飞越大渡河,

抢夺泸定桥，改革开放总设计师邓小平要求特区领域：“你们自己去搞，杀出一条血路来。”都是全力以赴

,也都取得了辉煌成就，创造了人间奇迹。

大千世界，滚滚红尘，人人都渴望事业成功，其成败如何，固然要受制于多种因素，但最重要一

点就是投入时间精力血汗的多少，那些青史留名的成功人士，几乎无一不是竭尽全力，心无旁鹫。牛顿忙

于科研和“仰望星空"，一生连恋爱都没顾得上谈；马克思长年遨游于理论思维的海洋乐不思返，最后病逝于

书桌前；爱迪生直到80岁高龄，每天都要工作16个小时；为研制“东方神药”青蒿素，屠呦呦带领团队夜以

继日，加班加点，经历了190次失败之后，终于打开成功之门；在北京奥运会上大放异彩的“飞鱼”菲尔普斯，

长达近20年里每天要接受大运动量的“魔鬼训练”……

总有一些不得意者怨天尤人，怨父母没有给自己生个天才脑袋，怨机遇之门老是对自己关闭。其实，

老天不会格外青睐谁，所谓天才，“就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已”。所谓机

遇，无非是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”后的“蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”。而且，也没有谁能

轻轻松松成功，所谓“谈笑间，橘橹灰飞烟灭”，那也只是东坡居士的浪漫想象，如果没有吴、蜀全军将士的

全力以赴，拼死抗争，等待周公瑾的只能是“铜雀春深锁二乔”的悲剧。

每个渴望人生辉煌成功的人，都不妨先问问自己全力以赴了吗？这一次，我要全力以赴，你呢？

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意。“全力以赴”意思是指把全部精力都投入进去。即，为了某个梦想或目标而奋力拼搏（奋

斗）可以本文可以展现这次全力以赴的过程、意义等。“这一次”有某种比较的意味，“这一次”是相对于“那一

次''或"上一次”而言，上一次，自己没有全力以赴，品尝了失败的苦果，这一次自己全力以赴，终于品味到

了成功的甜蜜。文体以记叙文为宜。

二、选材构思。可以结合自己的学习、生活事件来写。如，写为了完成1500米竞赛而全力以赴。在1500

米竞赛中，自己害怕不能完成任务而怯场、紧张，而老师鼓励的眼神和同学们的加油声，让我重拾信心，

不愿辜负老师、同学们的信任，所以，调整自己的状态，奋力拼搏，全力以赴，最终取得良好成绩。也可

以写，为了语文期末考试能考个好成绩，我积极背诵课文，积累知识，广泛阅读课外书籍，持之以恒，终

于在期末考试取得理想的成绩等。也可以古今名人，为了自己的目标全力以赴的事情。如，司马迁，在遭

受严酷的宫刑后，并没有向身体上的残疾和痛苦低头，也不向众人的讥笑和嘲讽投降，而是全情投入，一

笔一画，一点一滴，最终铸成了中国历史上最负盛名的史书《史记》……

5.例文:

真让人着迷

“书犹药也，善读可以医患。”读优美的文章可以陶冶一个人的情操，提高一个人的文学素养。我为我能

够读到这样轻灵、自由的散文而感到幸运。读散文也成为了我的兴趣爱好，我深深地着迷其中。

今天我正好闲来无事，再一次见到了书架上躺着的这一本散文集。从书架上取下，依旧是记忆中的淡

雅的封面，一只红梅点缀其中。我抱着它，在沙发上翻阅起来。

随意翻开一页，便是朱自清的《荷塘月色》。细细品读，我已置身仙境之中，月光依稀，荷花亭亭，

共同描绘着一副美妙的大自然画卷。

在这样的环境之中，朱自清先生仍无法排解内心之惆怅，只是略有淡淡的欣喜。颇有些《小石潭记》

中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的感觉。如果我能够在那里待上一晚上，我早已沉醉在这“映'月’荷

花别样‘白”'的美景之中了。“清风徐来，水波不兴”远处杨柳依依。这是何等美景！恐怕是我年幼无知吧。

再往后翻，便是老舍的《济南的冬天》。我的思想便从月下荷塘飞到充满生气的清新大自然中去了，

就像电视突然换台似的，生动的语言令我神往。老舍笔下的济南冬景是温情响亮的，“最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道

银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件

带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”原来文字的魅

力就是这么的神奇，老舍用他生动有趣的语言，令人深深陶醉其中。除此之外，还把小山拟人化了，还用

了大量的比喻。用心阅读就会有别样的体会，着迷于其中是那样的愉悦。

我合上了书，许久我才回到现实世界中来。我的脑海中浮现出一句名言，是哪位名家说的不记得了，

只记得其中写道：“我的心常在黑暗的海上漂浮，要是得不到灯光的指引，它有一天也会永沉海底。”此刻我

并不害怕，因为我已经得到了灯光，那就是阅读散文，优美的散文真让人着迷。

【详解】本题考查全命题作文。

第一、审题立意。本题要求以“真让人着迷”为题进行写作。关键是对“着迷”的理解。“着迷”指对人或事

物产生难以舍弃的爱好：入迷。“着迷”是人的内心体验。“让人着迷”的是什么呢？意味着某种特殊的东西或

者经历，蕴含着某种特定的痴迷的情绪，因此，本次作文的写作对象必须是具有某种特殊性的。“让人着迷”

的可以具体为某个物件，比如说一本名著、一种美食、一处旅游胜地等：也可以理解为一段特殊的经历，

比如学习小提琴，参加学校各种社团活动等：还可以将其抽象为某种志向、情趣，比如阅读；也可以概括

为宏大的叙事，比如自然、生命，抒写对大干世界、美好生命力的赞扬与渴望。“真”是“非常、实在、特别”

的意思，是一种饱满的喷薄的情绪，是一种急需宣泄而出的感情，因此，本次的作文在情感层面应该是一

往情深的。

第二、选材思路。文章适合写记叙类的文章。选择合适的材料表现对其痴迷之意即可。需从生活中取

材，真实可感，做到以情动人，力求表现真情实感。选择平日里让自己着迷的一件事来写，写清事的起因、

经过（开端、发展、高潮）、结果，不仅要叙述事件曲折有致的情节，还要紧扣着迷来写。如“读书着迷”,

可以列举自己几个读书的片段，表现“着迷”的主题。开篇点题，然后交代着迷的原因，详写的部分可以选择

一个着迷的片段进行细节描写。也可以选择两三个片段式的内容来写，构成并列式结构，突出自己着迷的

程度和原因。也可以写成抒情散文，将侧重点放在对着迷事物的赞美上，在赞美中表现自己着迷的原因。

6.例文：

走心之乐

有个木匠准备回家，他告诉老板，要回家与妻儿父母一起享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，

问他是否能帮忙再建一座房子，木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是

软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼

物。”木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。做事不走心的人，必将自食其果。

那么，什么是走心？走心就是带着热情、带着真诚，专心致志地用心做事。古往今来凡事能成就一番

事业的人，必定是在工作上走心的人。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更重要的是持之以恒的专

注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。

有记者曾专访袁隆平院士：科学家最大的特点是认真，做什么都非常认真，您内心是怎样的感受？袁

隆平院士回答：专注地做好一件事，无论它是大还是小，都用心去做。从南仁东24年甘坐“冷板凳”，打造

出世界最大的单口径射电望远镜；到黄旭华隐姓埋名三十载，使万里海疆因核潜艇的守护而更加安宁，无

不说明成功之路从来就没有捷径，唯有带着热情，带着责任感，沉潜下来专注有益之事，方能取得不平凡

的成绩。

因为走心，你会认真谨慎，不让自己的千里之堤毁于蚁穴。因为走心，会想做事的方法策略，如何

更好地完成任务；哪些方法可行，哪些不可行。走心的人不会拘于常路，他们会寻找最佳的策略，更好地

完成这件事。他们会进行思考，不是草率地应付。走心是克服时间碎片化、精力分散化的必然选择。当走

心成为习惯，就会内化为一种强大力量，支撑我们把每一件事做到极致，踏上事业精进之路，我们才能享

受到走心的快乐。

【详解】本题考查命题作文的写法。

1、审题立意。从引导语来看，走心的意思有如下几个要素：真诚、热情、专心，内心与行动一致。所

以我们围绕“走心”立意的时候，也要围绕着几个关键词去写。从题目来看“走心之乐”，这就要求我们不仅要

写走心，还要写走心带给我们的乐趣或者快乐。例如可以立意为：做事须走心，走心方能成功，走心让我

们享受到成功的快乐等等。

2、选材构思。这个题目可以写记叙文，例如写一件事，可以写练习书法、弹琴、绘画等。自己原先怎

么做不好，失败了好多次，在别人的指点下，才醒悟到是因为自己没有走心。后来调整了心态，带着热情，

专心致志地去做这件事，并且发自内心地爱上了这件事，逐渐体会到其中的快乐，最后也取得了一定的成

绩，给自己带来了巨大的快乐。当然，这个题目也可以写成议论文。可以通过列举事例，正反对比中得出

结论，做事须走心。也可以阐释：什么是走心？为什么要走心？如何做到走心？还可以分析走心和事业成

功之间的关系，从而得出结论，成大事者必走心做事。

7.例文：

为了这份美好

外婆家院子旁边有一棵桂花树，很高很大，至少抬头看不到。每当桂花盛开，我就有一年中最快乐的

时光。不出意外，我和奶奶会坐在桂花树下的小板凳上享受中午的舒适。奶奶在左边，我在右边。她总是

用长满老茧的大手爱抚我的小手，从不闲着。

我自然会把头轻轻依偎在她怀里。她嘴里总是唱着桂树，开着金花；银桂树，银花，金花，银花，秋

风吹千香。激动之下，偶尔会和她一起拍手唱歌。

当时两个背，老人小孩，两个凳子，一棵桂花树，享受着生活的宁静与美好。

长大后，我和父母一起搬到了城市。远离了宁静的乡村，习惯了城市的喧嚣，渐渐喜欢上了现在的生

活。每次爸妈说带我去看望爷爷奶奶，我总是莫名其妙的烦躁。即使到了外婆家，即使外婆把她认为最好

的菜都做好了带给我，我还是不屑一顾。其实我只是一个不知道悲伤滋味的少年，为了赋新词而努力表达

悲伤。我不明白奶奶的苦恼，也许我只是看到了她老脸上的爱。

每天早上，我沿着一条小路去上学。突然有一天，我看到一棵桂花树，上面的含苞待放的桂花很诱人，

就停下来看了看。记忆仿佛突然打开了一个缺口，我想到了外婆家院子里的桂花树。清晨的阳光并不明亮，

但我的心是充实而快乐的。

再回头看，两个背，两个凳子，一棵树，很美。初三的生活很紧张。去外婆家的次数不多，但很多时

候想起那种单纯的美好，觉得很暖心。

为了再次去找寻那份记忆中的美好，我放假的时候催父母带我回到了院子中，进入院中，芳香扑鼻，

映入眼帘的是洁白的桂花与蹒跚的外婆……

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意。要求以“为了这份美好”为题，写一篇600字左右的文章。“为了……”，表目的，“这份

美好”为代词，指使自己有愉悦，感到幸福等心情或感受。首先我们应先明确“这份美好”是什么，可以是美

丽的环境，和谐相处的画面，同学间探讨知识，小朋友呵护花草等等，其实省略的是我们为了留住美好采

取的办法，可以是爱护环境，换位思考理解父母，积极求知，善意引导等等。

二、选材。“生活中有许多美好的人、事、物，会影响着我们，甚至改变我们的选择“，提示我们可以写

一写自己身边的美好的人、事、物怎么影响了我们，促使我们做出了怎样的选择。例如：以前我“事不关己

高高挂起”，直到看到一位陌生人为倒地的建筑工人做心肺复苏，使倒地的叔叔苏醒过来，使我明白我们可

以做的有很多，拨打120,求助他人都是我们力所能及的，我们应该为了社会更加美好，而做出自己的努力

等等。事件围绕主题展开，以情动人。

8.例文：

值得珍藏

每个人都有许多值得珍藏的记忆，我记忆中奶奶的背，是那么的温暖和舒适……

记得在我上幼儿园的那些年，无论刮风还是下雨，奶奶总是背着我往返于幼儿园和家之间。冲出幼儿

园大门，就只见奶奶蹲在门边，笑盈盈地迎接我，我快乐得像只小鸟，蹦跳着扑向奶奶的背。奶奶一摇一

晃地背着我，奶奶给我讲故事，我给奶奶唱幼儿园里刚学的歌……很多的时候，奶奶接我回来的路上，我

会在奶奶温暖的背上，慢慢地就闭上了眼睛，舒服地睡着了。到了家，朦朦胧胧中，奶奶小心翼翼地把我

放在床上并盖好被子，生怕惊醒了我。

不知是哪一天，只记得那是一个风雨交加的深秋，我照例扑上奶奶的背，钻进奶奶的雨披里，异常兴

奋地和奶奶分享幼儿园里的快乐。奶奶应和着，声音微弱且有些颤抖，我停止了说话，奶奶吃力地走着，

额头渗出细细的汗珠，我伏在奶奶的背上，只听见奶奶的喘息声。我执意要从奶奶的背上下来，可是奶奶

双臂紧紧地勒着我，哄着我：“下雨天，地上湿，会滑倒的……”

从那以后，我不再快乐地扑上奶奶的背，总是倔强地自己走着上学放学……不变的是奶奶仍然每天早

早地到学校门口，笑盈盈地迎接我。奶奶不能再背我了，她却总是抢着用自己那瘦弱的肩膀，帮我背着沉

重的书包。我坚决不肯，但她总是和蔼地说：“你上了一天的课，一定很累了，奶奶不累，走，快走，奶奶

走得快！”

有一天，奶奶接我放学回家的路上，我发现奶奶走路有点跛，有只脚好像很怕着地的样子，脸上不时

显现一丝丝痛苦的神情。我抢过奶奶背的书包，再三追问，才知道，奶奶脚上的鸡眼越来越厉害了，每走

一步，患处都会疼得像走在针尖上。奶奶居然忍着这么巨大的疼痛来接我，我的双眼模糊了，搀扶着奶奶，

我们祖孙俩慢慢地走在回家的路上……

奶奶老了，奶奶背我的背弯了，那背留给我的温暖，我永远铭记！长大的我也要背上奶奶，像小时候

奶奶背我一样……

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意。本文以“值得珍藏”为题，“珍藏”，指珍重地收藏或珍贵的收藏物。根据材料“珍藏回忆，

收获一份成长，让自己不忘初心，继续前行；珍藏爱，收获一份幸福，让自己不忘回报，懂得感恩。生活

中，一诗一文，一草一木，一人一事，都值得我们用心灵去感悟，去珍藏……”可知，“珍藏”的可以是具体

的事物，如一诗一文，一草一木；也可是抽象的事物，如一句名言、一段故事；可以是个人的，如自己的

人生经历，或是对自己有特殊意义的某个物品；也可是国家的、社会的，如中国的四合院、酒文化、老规

矩、文化遗产等。“值得”，说明，这个“珍藏”不仅珍贵，还有特别的意义。所以，本文可以重点围绕珍藏的

对象来写；也可以围绕获得这一珍藏的过程来写；可以写这“珍藏”存在的意义等。当然，如果写珍藏一件事，

要注意：明确在你的记忆深处，究竟有哪些事情是值得珍藏的？自己珍藏它的原因是什么？珍藏它究竟对

自己有什么重要的意义等。

二、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。如写“值得珍藏的成长经历“，可以写自己婴儿时

期牙牙学语，嘴角像花开般咧着的照片情景；可以写自己五岁时，趴在沙土边，兴致勃勃地玩着沙子的照

片情景；可以写自己十五岁时捧腹大笑的照片情景等；表现出自己由稚嫩走向成熟。如写“值得珍藏的书”,

可以写读《从哥