Unit 4 Don't eat in class第六课时Section B (3a-3c)单元同步作文指导课件9张

第六课时SectionB(3a­3c)—单元同步作文指导本单元我们主要学习了如何使用祈使句来表示请求、命令、劝告、警告、禁止。事实上，祈使句在我们的实际生活中使用非常普遍，在写作中出现的频率也很高。因此，通过本单元的学习，同学们要学会使用祈使句来表达规章制度。同时掌握情态动词can，must及haveto的基本用法。教材中出现的相关句型：①Don'tarrivelateforclass.＝Don'tbelateforclass.上课不要迟到。②Don'truninthehallways.不准在走廊里跑。③Youmusteatinthedininghall.你必须在食堂吃饭。④Don'tlistentomusicinclass.上课不准听音乐。⑤Don'tfight.不准打架。⑥Helpmommakebreakfast.帮助妈妈做早饭。⑦Ican'tlistentomusicintheclassroomorhallways.我不能在教室或走廊里听音乐。⑧Ihavetowearauniformatschool.在学校我不得不穿校服。⑨Wemustbeontimeforclass.我们必须准时上课。Tina是你校新来的一名学生，不了解你校的规章制度，请你根据以下提示向她介绍一下。提示：1.上课不能迟到；2．不许在教室里吃东西；3．不许在课堂上听音乐、玩游戏；4．图书室里要保持安静；5．不能在走廊里跑；6．不能打架。要求：60词左右。

Welcometoourschool，Tina.Herearesomeofourschoolrules.Letmetellyou.Wecan'tarrivelateforclass.Wecan'teatintheclassroom，butwecaneatinthedininghall.Wecan'tlistentomusicorplaygamesinclass，either.Wemustbequietinthelibrary.Wecan'truninthehallwaysandwemustn'tfight.无规矩不成方圆，生活中总有各种规则约束着我们。英语课上，老师要求大家谈一谈家规。假如你是王燕，请你根据以下提示和要求，完成一篇英语短文，介绍你的家规，并在课堂上与同学们分享。提示：1.Whatrulesdoyouhaveinyourfamily?2．Whatdoyouthinkoftheserules?3．...要求：1.句子通顺、语意连贯、语法正确；2．包含对所有问题的回答，可适当发挥；3．不少于60词(开头已给出，不计入总词数)。

Therearemanyrulesatmyhome.In_the_morning，I_can‘t_get_up_late.Then_I_have_to_make_my_bed.After_breakfast，I_need_to_do_the_dishes_sometimes.From_Monday_to_Friday，I_can’t_watch_TV_or_play_computer_games_in_the_evening.I_can_relax_on_weekends，but_I_can't_go_out_at_night.My_parents_always_say_these_rules_are_important_for_me.I_think_these_rules_are_strict_but_useful_for_me.

病号1：Notruninthehallways.【处方】该句为祈使句的否定形式。当祈使句的主语为第二人称时，主语通常省略，其否定形式直接在动词原形之前加Don't。故原句中的Not应改为Don't。病号2：Don'tlistenmusicinclass.【处方】listen为不及物动词，意为“听”，其后若接宾语，则必须加介词to，构成listentosb./sth.。故原句中的listen应改为listento。

单元常见错误诊断病号3：Whendidyouarriveschool?【处方】arrive为不及物动词，意为“到达”，后接宾语时要接介词in或at，in后接大地方，at后接小地方。故原句中的arrive应改为arriveat。病号4：Davidpracticesto_playthepian