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文档简介

应用：晚年生活的技巧

对于老年人来说，如何处理进入老年后的一系列问题可能是最重要的。对于这方面的教育可以成为晚年生活教育或者生存教育的重要方面，因为它对于老年人的生存来说是必不可少的。而对于增权来说，最重要的前提就是老年人能够对相关的议题有所把握、有所了解，否则在介入的时候就可能面临无知、无助的状况从而产生无力感。电影《重返二十岁》1、分析需求

晚年生活技巧的教育希望达到以下的目标。（1）了解正常的老化过程，包括生理、心理、社会、财务与情绪改变。（2）认可老年人群所面临的常见问题，如失落、孤单、沮丧、住宅需求、政治问题、缺乏足够的资源、年龄歧视、刻板印象与资源数量的减少。（3）学习了解满足老人需求的资源，如机构方案与经费、医疗照顾、遗嘱的使用、福利、住宅替代方案与适当的哲理。（4）熟悉问题解决的技巧，如有效的沟通和清晰地表达自己。2、达成目标教育方案可能需要包括以下内容：老年人口统计学，以便让老人了解老人统计数据的改变；老化过程的正常生理、心理、情绪与社会改变；老化的异常情况，如慢性的生理与心理疾病：生活的基本问题，如财务问题与犯罪：社会与政治倡导。这些教育方案可以在各种各样的环境中实施，例如正规的老年大学，社区的老年活动中心，医院以及养老院，甚至在老年人的休闲旅游过程中都可以。3、设立教育内容，制定方案hankyouT

有一种、叫做

——关怀爱增权取向教育介绍

进行老年教育并不仅仅意味着将这些知识与技巧传授给老年人，更重要的是希望通过教育，提高他们的能力、树立他们的自信，并且能够从一个受助者变为助人者，能够在以后的生活中自觉运用这些技巧与其他人群尤其是老年人共同解决所遇到的问题。增权取向的模式认为，老年人在教育中最需要获得不是知识和技能，而是独特的潜能。

增权取向教育

在这种教育中，老年人学到了知识与技能，也组成了一个自助团体，找到了面临相同问题的同伴，通过这种组织、联络，老年人得以联合其他老人为共同的利益而行动。在这个过程中，可以增加老年人把握生活及控制周围环境的感受及能力，并通过参与去实现这种能力，这也正是增权的核心目的

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