武昌区2012高三元月调研测试语文试题

武昌区2012高三元月调研测试语文试题PAGEPAGE82012年元月武昌区调考语文试题一、（15分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．挣揣（chuài）蟊贼（zéi）创可贴（chuàng）咄咄逼人（duō）B．瞋视（chēn）荸荠（bī）老监生（jiān）量体裁衣（liàng）C．脑髓（suǐ）漩涡（xuán）亲家母（qìng）繁文缛节（rù）D．刨花（bào）烙印（lào）踏莎行（shā）不落言筌（quán）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．颓圮叱咤趋之若鹜卷轶浩繁B．璀璨嗟悼两全齐美人烟阜盛C．惊蛰譬如自鸣得意真知卓见D．寒暄惦记流言蜚语轻鸢剪影3．下列句子中加点词语，使用恰当的一项是A．博尔赫斯在《沙之书》的开头，显得煞有介事。只要继续研读下去，我们就会发现他在“说谎”，因为“沙之书”在现实中是不存在的。B．如果你还没有找到让自己热爱的事业，那么你还要继续去寻找，千万不要安之若素。只要你跟随自己的心，总有一天你会找到的。C．讽刺假药代言人，是他锱铢必较的第一枪，此后常常在他的相声里拿这个说事儿；甚至，他连宋祖德老师都不放过，在博客里跟他对骂。D．“达芬奇”之所以敢于以攻为守，主要是中国消费者无人撑腰。当正义得不到伸张、法治得不到落实时，消费者就必然投诉无门，造假者就一定会颐指气使。丽自然。故北宋范温的《潜溪诗眼》云：“巧丽者发之于平淡，奇伟有余者行之于简易。”文辞的巧丽正是情感自然而然流露的结果，虽看似平淡却美丽无比。然而，无论是文辞之丽还是情思之丽．都是人的生命之丽的外化。生命之丽才是文学艺术具有审美价值，并得以长久流传的内在根源。中国古人因信奉“天人合一”，多注意从自由的生命活动的基点上考察文学，从而为自己建构起一个整体的、本体空灵的，且先于逻辑的生命世界。“丽”正是这个生命世界的审美表征。《易经》云：“日月丽乎天，百谷草木丽乎土，重明以丽乎正，乃化成天下。”虽然我们从词义的角度讲“丽”是附着、依附的意思，但如果我们从审美形象上看，日月星辰悬挂于天，百谷草木植被于地，这不正是天地万物的生命状态之所在吗？宋玉《登徒子好色赋》云：“体貌闲丽，所受于天也。”人的体貌之丽不也正是人的生命力之充盈流溢的表现吗？当古人把“丽”引入文艺批评领域时，“丽”实质上正是主体高扬生命精神的艺术显现。理解了这一点，我们就不难理解为什么“丽”范畴会成为魏晋六朝美学的核心范畴。“丽”正是魏晋士人在自我觉醒后高扬的个体生命力的审美表现，是人的精神的艺术化。最后，需要说明的是，在中国文化中，生命之丽的状态是一种无拘无束的精神自由的状态，它是古代士人阶层的理想人格的本质特征。这种自由状态可以从艺术和人生两个方面显现出来：就艺术而言，它表现为对一切艺术法则的摈弃，在情景交融、主客冥一的艺术意境中感受主体心灵的净化，体验宇宙生气之跃动，这也正是中国艺术之“丽”的中核；就人生而言，它表现为对一切名教伦理的解构，在物我两忘、天人合一的心灵世界中寻求个体精神的解放，领悟万物生命之自由，这也正是中国文化之“丽”的内质。综合上述对“丽”的审美内涵的分析，一言以蔽之，“丽”正是生命力之自由的感性显现。（节选自胡碟《古典美学范畴中的“丽”》，2011年12月版）6．下列关于“丽”的解说，不符合原文意思的一项是A．“丽”的美学内涵具体可以分为文辞之丽、情思之丽和生命之丽三个层面。B．“丽”的美学内涵早已存在中国古典美学中，其影响也一直处于较高位置。C．“丽”从文辞之丽到情思之丽，再到生命之丽，是从表层向深层发展的。D．“丽”其实是人的生命力的一种无拘无束的精神自由的状态的感性显现。7．下列对原文内容的理解，准确、的一项是A．古人心中的生命之“丽”，是整体的本体空灵的，且先于逻辑的生命世界。B．中国古人信奉“天人合一”，表现在考察文学时注意人的自由的生命活动。C．引用《易经》中的“日月丽乎天”等句重在说明“丽”是附着、依附的意思。D．生命之丽的状态是一种无拘无束的精神自由状态，是人类理想人格的本质特征。8．根据原文内容，下列推断不正确的一项是A．《红楼梦》最打动人的并不是它所用的艳美文辞，也并非它所写的真假人情，而是它高扬人性的觉醒。B．因为中国古人信奉“天人合一，所以，在建构自己的生命世界时是完全不讲究逻辑的，却强调物我两忘。C．我们所倡导的热爱自然、保护环境的思想，足与“日月丽乎天，百谷草木丽乎土”的观点相符合的。D．“丽”是生命力之自由的感性显现，由此得知，可用一个词来概括中国文化之“丽”的内质，那就是“自由”。（二）（20分）阅读下面的文字，完成9-12题。悲惨命运[英]威廉·萨默赛特·毛姆有些人，在拜访别人或晚上与人聊天的时候，总觉得告辞是一件很难的事。时间一分接一分地过去了，到拜访者觉得自己真的该走了的时候，他站起来吞吞吐吐地说：“呃，我想我……”紧接着主人就说：“噢，你这就要走吗？时间真的还早呢！”于是拜访者拿不定主意的尴尬就接踵而至了。在我所知的这类事情中，最悲惨的例子要数我可怜的朋友动三先生了。他简直不知道该如何从所拜访的人家里脱身。他是那么忠厚，又是那么规矩，从不愿失礼。在他放暑假的第一天下午，天空一片浅蓝，颜色很浅。他到一个朋友家里拜访。他在那儿聊了一会儿天，喝了两杯茶，然后好不容易鼓起勇气说：“呃，我想我……”可是女主人说：“噢，别急！动三先生，你真不能再多待一会儿吗？”动三从来都是说实话的。“噢，我能。”他说，“当然，我——呃——可以再待一会儿。”他留了下来，喝了十一杯茶。夜幕开始降临了，他再一次站起来。“呃，现在，我想我真的……”“你非要走吗？”女主人客气地说，“我还以为你可以留下来吃饭呢……”“呃，是可以的。”动三说，“假如……”“那就留下来吧。我肯定我的丈夫会很高兴的。”“好吧，那就留下来吧。”他颓然回到椅子上，灌了一肚子的茶水，怪难受的。男主人回来了，他们开始吃饭。动三从头到尾都在盘算着要在八点三十分告辞。主人一家都在纳闷，不知动三到底是因呆笨而显得闷闷不乐呢，还是仅仅只是呆头呆脑的。吃完饭后。女主人想打开他的话匣子，于是拿出照片给他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出来。到八点三十分的时候，动三已经看了七十一张，大约还有六十张没看完。动三站起来：“现在告辞了。”他以恳求的口吻说。“告辞？”他们说，“才八点三十分，你有什么事要去办吗？”“没什么事。”他承认，然后苦笑了一下，接着又闷声闷气地坐下来。就在这时候，大家发现主人的宝贝儿子——那个可爱的小调皮鬼把动三的帽子给藏起来了，因此，男主人说，动三先生非留下来不可了，于是就请动三一起抽烟聊天。动三时时刻刻都在想着果断地离去，可是办不到。后来男主人开始厌烦他了，就用反话挖苦他说：“动三先生最好留下来过夜，我们可以给你临时搭一个铺。”动三误解了他的意思，竟然连连道谢。于是男主人便为他安排了一个空房间，内心却狠狠地诅咒他。第二天，吃完早饭后，男主人进城上班了，留下动三和家里的宝贝儿子玩。动三一天一直雀琢磨着回去，可他又左右为难。男主人傍晚下班回来了，他发现动三还在家里，大感吃惊和恼火。他想开个玩笑把动三支走，于是说：“我认为该向动三先生收房租和伙食费了！”那个不幸的小伙子目瞪口呆一阵，然后紧紧握住男主人的手，向他预付了一个月的食宿费。在接下来的一个月的日子里，他神情忧郁，最后他垮了。他发烧得厉害，神志不清。后来病情进一步恶化，怪可怕的。有时候他从床上惊坐起来，尖叫着：“呃，我想……”紧接着又倒在枕头上，同时发出一声令人毛骨悚然的大笑。再一会儿，他又跳起来，大叫着：“再来一杯茶，再拿照片来！哈！”在动三假期的最后一天，大雨“哗哗哗”地下个不停，仿佛天上有个巨大的喷壶，在往地上倒水。经过一个月的痛苦折磨，动三去世了。人们说在他临终之际，他在床上说：“噢！天使们在召唤我，我想我真的该走了。再见！”（选自《小说选刊》2011年第12期，有删改）9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）A．本文描写人物时运用了语言、动作、心理、神态等描写方法。如动作描写：“有时候他从床上惊坐起来，尖叫着，再一会儿，他又跳起来，大叫着。”B．小说结尾描写“大雨‘哗哗哗’地下个不停，仿佛天上有个巨大的喷壶，在往地上倒水”，主要目的是照应开头“天空一片浅蓝，颜色很浅”一句。C．小说以动三的悲惨命运为线索，以人物行踪为顺序，文脉清晰。作者自始至终抓住人物的语言来塑造人物形象，字里行间流露出对动三的同情和褒扬。D．女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出来，但动三只看了七十一张，大约还有六十张没看完就站起来想走，这表明动三心不在焉，急着告辞回家。E．在接下来的一个月的日子里，动三神情忧郁，最后他垮了。他发烧得厉害，神志不清。造成这种结局的原因是预付食宿费、被主人误解带来的思想折磨等。10．文章开头“有些人，在拜访别人或晚上与人聊天的时候，总觉得告辞是一件很难的事”一句在文中有什么作用？请简要分析。（4分）11．小说运用了巧合和黑色幽默的手法。请你结合小说内容简要分析其艺术效果。（6分）12．简要概括主人公动三的性格特点，并探究造成动三先生悲惨命运的主要原因。（6分）三、（34分）（一）（21分）阅读下面的文言文，完成13-17题。余居随园三年，捧檄入陕。岁未周，仍赋归来。所植花皆萎，瓦斜堕梅，灰脱于梁，势不能无改作。则率夫役，芟石留，觅土脉，增高明之丽。治之有年，费千金而功不竟。客或曰：以子之费，易子之居，胡华屋之勿获，而俯顺荒余，何耶？余答之曰：夫物虽佳，不手致者不爱也；味虽美，不亲尝者不甘也。子不见高阳池馆、兰亭、梓泽乎？苍然古迹，凭吊生悲，觉与吾之精神不相属者，何也？其中无我故也。公卿富豪未始不召梓人营池囿，程巧致功，千力万气；落成，主人张目受贺而已。问某树某名，而不知也，何也?其中亦未尝有我故也。惟夫文士之一水一石，一亭一台，皆得之于好学深思之余。有得则谋，不善则改。其莳如养民，其刈如除恶，其创建似开府，其浚渠篑山如区土宇版章。默而识之，神而明之。惜费，故无妄作；独断，故有定谋。及其成功也，不特便于己、快于意，而吾度材之功苦，构思之巧拙，皆于是征焉。今园之功虽未成，园之费虽不资，然或缺而待周，或损而待修，固未尝有迫以期之者也。孰若余昔年之腰笏磬折，里魁喧呶乎？伐恶草，剪虬枝，惟吾所为，未尝有制而掣肘者也。孰若余昔时之仰息崇辕，请命大胥者乎？五代时，擅宴宣德楼叹曰：“作者不居，居者不作。”余今年裁三十八，入山志定，作之居之，或未可量也。乃歌以矢之曰：“前年离园，人劳园荒。今年来园，花密人康。我不离园，离之者官。而今改过，永矢勿谖！”癸酉七月记。（选自袁枚《随园后记》）13．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．余居随园三年，捧檄入陕檄：文书B．以子之费，易子之居易：交换C．构思之巧拙，皆于是征焉征：征兆D．然或缺而待周周：补全14．以下六句话分别编为四组，全都属于袁枚亲自整治随园的原因的一组是（3分）①所植花皆萎，瓦斜堕梅，灰脱于梁②则率夫役，芟石留，觅土脉，增高明之丽③治之有年，费干金而功不竞④夫物虽佳，不手致者不爱也⑤而吾度材之功苦，构思之巧拙，皆于是征焉⑥伐恶草，剪虬枝，惟吾所为，未尝有制而掣肘者也A．①②⑤B．②③④C．③⑤⑥D．④⑤⑥15．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．袁枚退居随园三年后，短暂入陕为官。回来后，看到“所植花皆萎，瓦斜堕梅”，于是他亲自率领仆役清除杂草、乱石，察看地势，增加高敝明亮的建筑。B．袁枚认为再有名的豪宅庭园，如果没有把自己的理念、精力投放进去，都是没有意义的。“有我”才能做到爱惜人力物力，才能确保独断专行。C．虽然花了很多时间、金钱用于整治随园，但袁枚仍然乐此不疲，他只是顺乎自己的心意去做，慢慢地改进、修补，没有迫切地要求限期完成。D．在袁枚看来，整治园子与为官也有相似之处，种植花木如同抚养百姓，刈割杂草如同铲除恶人，疏凿沟渠、堆土造山好比划土分疆。16．把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）治之有年，费干金而功不竟。（3分）（2）夫物虽佳，不手致者不爱也；昧虽美，不亲尝者不甘也。（4分）（3）傅檀宴宣德楼叹曰：“作者不居，居者不作。”（2分）．17．用斜线（／）给下面短文划横线的部分断句。（3分），楚富者牧羊九十九而愿百尝访邑里故人其邻人贫有一羊者富拜之曰吾羊九十九，今君之一成我百，则牧数足矣。（二）（8分）阅读下面的宋诗，完成后面的题目。寄砀山主簿朱九龄①王禹俑闲思蓬岛会群仙，二百同年最少年。

利市襴衫抛白紵，风流名纸写红牋。

歌楼夜宴停银烛，柳巷春泥污锦鞯。

今日折腰尘土里，共君追想好凄然。【注】①诗人与朱九龄是同榜进士，都被授予主簿之职，两人交谊甚笃。诗人作诗时仍任成武（今属山东）主簿，低级事务官。②利市：犹“吉利”。襕衫：唐宋举子的服饰。当时人们认为能获得新进士换下的裥衫是一件吉利的事。18．（1）概述颈联“歌楼夜宴停银烛，柳巷春泥污锦鞯”的内容，并分析其在全诗中的作用。（4分）（2）尾联运用了什么典故？表达了诗人怎样的思想感情?（4分）（三）（5分）19．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）（1）画图省识春风面，。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）（2），绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）（3）塞上长城空自许，。（陆游《书愤》）（4）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，愁空山。（李白《蜀道难》）（5）立片言而居要，。（陆机《文赋》）（6）身死人手，为天下笑者，何也？！（贾谊《过秦论》）（7）固知一死生为虚诞，。（王羲之《兰亨集序》）（8），使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）四、（12分）20．根据示例，请给《中国现代诗歌散文欣赏》“心灵的独白”栏目写一则导语。要求：语言生动形象，主题集中，句式可不相同。（4分）【示例】栏目：历史的天空导语：在历史的长河里，伟人以其思想的光芒成为照耀世界的一支明亮的火炬。他们伴着一盏清灯，坚守着精神家园，不为物役，不做钱奴。追随伟人吧，追随意味着发现，追随意味着提升，我们的人生积淀将一天比一天厚重，读懂平凡世界中属于自己的那本大书，成为最好的自己。栏目：心灵的独白导语：21．梳理探究。请你从家庭、校园，或社会生活中，任选一个角度，写出一个你最喜欢的和最不喜欢的新词，并说说你的理由。（4分）【示例】最喜欢：“微笑圈”。理由：传递了爱、包容、和谐与奋发的精神。让我们生活在一个微笑的圈子里，有微笑，社会更和谐，工作更轻松，学习更愉快！最不喜欢：“双刃剑”。理由：通常指两面都有刃的剑，用来形容事情的双重影响性，既有利也有弊。有一些人片面地追求华丽辞藻，追求时髦，不管用得对不对，开口就是“双刃剑”一词。22．为了打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。下面是某班同学写的两段名著导读推荐词，这两段推荐词在语法、逻辑、句式、文学常识等方面存在一些错误，请指出并加以修改。（4分）《论语》推荐词它是散文的典范，文化的经典，智慧的宝库。它用智慧开启了一道道尘封的门，用教诲凝聚了一柄柄锋利的斧；于是，千百年来孔子和《论语》所代表的儒学，往往在构建汉民族文化心理结构的历史过程中，总是起着无可替代的作用。（1）（2）“莎士比亚作品”推荐词它是西方文学史上的一座难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和长篇小说像磁石般吸引着一代代读者。他笔下丰富饱满的人物形象、曲折动人的情节、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。（3）（4）五、（60分）23．阅读下面材料，按要求作文。（60分）王安石曾言：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。”古人云：“境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻。”的确，自然界包罗万象，生生不息，昭示着人类社会的诸多道理。请以“物含妙理”或“浅议妙理”为标题，写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌、戏剧外，文体不限。湖北省武昌区2012届高三元月调研测试语文试题参考答案一、（15分，每小题3分）1．C（A．创chuāng；B．监jiàn；D．莎suō。）2．D（A．卷帙浩繁；B．两全其美；C．真知灼见。）3．A（A．煞有介事：指装模作样，好像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。根据语境，在这里使用是恰当的。B．安之若素：指在反常或困苦危难的情况下，能安然处之，毫不在意。这里应该用“随遇而安”。C．锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。这里应该用“睚眦必报”。D．颐指气使：不说话而用面部表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。这里应该用“趾高气扬”。）4．B（A．不合逻辑，应该先砸出大坑，再导致地震，再引发海啸；C．表意不明，“它”指代不明；D．缺主语，在“应当”前面应该加上“政府”。）5．D（雨果是19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，《高老头》应为《九三年》。）二、（29分）（一）（9分，每小题3分）6．B（“丽”的美学内涵，是在其自身的历史流变中积淀的，而“‘丽’的范畴处于较高位置”。）7．A（B．说法绝对，中国古人信奉“天人合一”并非只在考察文学之时；C．引用此文句意在说明生命之丽包括天地万物的生命状态；D．应是“是古代士人阶层的理想人格的本质特征”。）8．B（原文中没有相关的推论依据，因果关系并不成立。）（二）（20分）9．（4分）答A给2分，答D给2分；答E给1分，答B、C不给分。（B．主要目的是照应开头，烘托动三悲惨命运，从而突出主题。C．小说以动三拜访朋友为线索，并以时间为顺序，自始至终抓住人物描写，突出主题。E．还有动三犹豫不决等原因。）10．（4分）【答案示例】①总领全篇，点明小说的主要内容——“动三拜访朋友觉得很难告辞”的故事。②制造悬念，吸引读者，同时为下文展开动三的故事作了必要铺垫。③伏笔手法，开篇的“告辞难”为最后动三死时说出的“再见”埋下伏笔。④开篇以“告辞难”表达作者观点，点明本文主旨。（言之成理即可，一点1分，二点2分，三点4分。）11．（6分）【答案示例】①巧合。小说在情节的设计上，多处运用了巧合，从而推动了情节的发展（2分），如：八点三十分，动三想走主人挽留，而就在这时，主人的宝贝儿子把动三的帽子给藏起来了。（1分）②黑色幽默。小说在谋篇布局、情节的设计、人物的刻画等方面，运用了幽默甚至夸张的笔法，丰富了小说内涵，表现出了作者的幽默和机智（2分）。如：情节上，动三因为难告辞竟然抑郁成疾直至死亡。（1分）（围绕观点所作阐释准确，2分；举例正确，1分。）12．（6分）【答案示例】性格特点：①过于忠厚、规矩、迂腐；②不善辞令；③犹豫不决；④呆板。主要原因：①动三的犹豫、呆板、木讷的性格。②主人的“好客”和虚伪。（一点1分，意思对即可。如答成其它原因，言之成理也算正确。）三、（34分）（一）（21分）13．（3分）C（征：验证。）14．（3分）D（①说的是作者从陕西告退归来时随园的情况；②介绍了整治随园的客观情况；③说的是具体的整治方法。）15．（3分）B（“独断专行”错，应该是“独自决断，确保能不改变主意”。）16．（9分）（1）修建它已经有一年了，耗费千金还没有完工。（“治、竟”各1分，句意通1分。）（2）东西虽好，不是亲自动手得来的不爱惜；味道虽美，不是亲自品尝过的不会感到香甜。（“致、爱、甘”各1分，句意通1分。）（3）傉檀在宣德楼设宴，叹息说：“建造的人不居住，居住的人不建造。”（“作”1分，句意通1分。）【参考译文】我在随园住了三年，带着任命的文书去了陕西。不满一年，我又告退归来。此时，园内种植的花卉都已枯萎，瓦片滑落压到了梅树，屋顶的灰掉在房梁上，已到了不能不翻修改建的地步。于是我就率领工匠仆役清除杂草、乱石，察看地势，增加高敞明亮的建筑。修建它已经有一年了，耗费千金还没有完工。宾朋中有人说：用您花的这些钱，换取您的住宅，什么样的高大房屋得不到?您却偏偏喜欢这荒凉偏僻的地方，为什么呢?我回答他说：东西虽好，不是亲自动手得来的不爱惜；味道虽美，不是亲自品尝过的不会感到香甜。您没看见高阳池馆、兰亭、梓泽那些著名的园林吗?苍凉的古迹，凭吊时产生悲愁，但总觉得和自己的思想没有牵连。为什么呢?因为那地方和自己没有关系啊。王公卿相、富室豪门也常常召集工匠修造池塘花园，设计精巧，全力赶建，费尽无穷力气，一旦落成了，主人只是张大眼睛接受宾朋的祝贺罢了。问起某棵树叫什么名字，他却不知道。为什么呢?因为那地方也和他自己没有关系啊。所以只有文人学士的一水一石，一亭一台，都是好学深思之后体会到的。有所领悟就动手，不好的地方就改进。他们种植花木如同抚养百姓，刈割杂草如同锄诛恶人；他们的设施规划好似命官设职，他们的疏凿沟渠、堆土造山好比划土分疆。心中有领悟，事事合自然。珍惜物力，所以没有胡干的事；独自决断，所以能不改变主意。等到大功告成了，不但对自己合宜，心中感到快慰，而且自己考虑材料的施用，设计得是否适当，都从中得到了验证。如今园子的工程虽然没有完成，修园的费用虽然很庞大，即便有短缺的地方需要补全，有损坏的地方还待修复，却并没有迫切地要求限期完成。哪像我往年带着手板低头哈腰，听乡长、里正喧闹折腾呢?锄除恶草，修剪枝条，顺乎我的心意去做，并没有谁拖住我的胳膊肘妨碍我。哪像我往时仰上级衙门的鼻息，等待大官、小吏作决定呢?五代时，傉檀在宣德楼设宴，叹息说：“建造的人不居住，居住的人不建造。”我今年才三十八岁，已经决定归隐，既建造又居住，也许是可以做到的。于是作歌表决心说：“前年离别随园，人操劳园荒芜；今年重返随园，花茂密人健康。我今不再离园，永远不再做官；从此改过回头，终生不忘!”乾隆十八年七月写下这篇文章。17．（3分）楚富者/牧羊九十九/而愿百/尝访邑里故人/其邻人贫有一羊者/富拜之曰/吾羊九十九，今君之一成我百，则牧数足矣。（正确的每处0．5分，9处以上不给分）【译文】楚国有个富人，养了九十九只羊，而希望有一百只羊。他曾经寻求他村里的熟人。他有一个只有一只羊的穷邻居，富人请求那穷人说：“我有九十九只羊，现在请您把这一只给我，我就增加到一百只了，那么我拥有的羊数就是整数了。”（二）（8分）18．（8分）【答案示例】（1）颈联具体描述了他们当日游宴于歌楼舞馆，驰马于花街柳巷的欢乐生活（1分）：歌楼上银烛高照、觥筹交错的宴会通宵达旦；骑着骏马风雨无阻的驰骋于花街柳巷，不惜让淤泥溅污了马鞍下的锦垫。（1分）。诗人借此缅怀进士及第时春风得意的情景（1分），并与尾联所描写的小县主簿的憋屈处境相对比，为表达不得志的凄然之情作铺垫（1分）。（2）尾联运用了陶渊明“不为五斗米折腰”的典故（1分），昔日的蓬莱神仙，已经成了匍匐于尘土之中逢迎上司的小吏（1分），表达了作者为微薄的俸禄而俯首事人的迷茫、苦恼和失望（2分）。（言之成理即可。）【诗歌鉴赏】朱九龄是诗人的同榜进士，两人交谊甚笃。诗人胸怀大志，对在贫瘠小县当杂务繁冗的主簿颇不满意，更缅怀进士及第时春风得意的情景，故作诗寄朱九龄以抒感慨。此诗首句表达了诗人蓦然回想起起初考中进士时的内心感触，次句点明“群仙”中朱九龄最年少。颔联颈联具体描述他们当日备受追捧、游宴于歌楼舞馆，驰马于花街柳巷的欢乐生活。尾联急转直下，由当时的狂欢转到目前的凄凉。诗人以陶渊明“折腰”的典故暗喻为微薄的俸禄俯首事人的苦恼，此情此景与当日之春风得意相比，不啻天上地下。最后，以“凄然”二字结束前面的今昔对比，以见寄赠之意。（三）（5分）19．（5分）（1）环珮空归夜月魂；（2）去来江口守空船；（3）镜中衰鬓已先斑；（4）又闻子规啼夜月；（5）乃一篇之警策；（6）仁义不施而攻守之势异也；（7）齐彭殇为妄作；（8）安能摧眉折腰事权贵。（每空1分，出现错别字，或是漏字、增字不给分。）四、（12分）20．（4分）【示例】只有当所有的人都心存善良、心存敬畏、心存感激、心存爱意时，我们的世界才能真正充满爱。让我们心灵的天空，永远回荡着人性独白的歌声，绽放出异样的色彩吧!（评分说明：扣住“心灵”阐述其意义，2分；劝勉或希望，2分。）21．（4分）【示例】最喜欢：“狗仔队”。理由：“狗仔队”通常是指以偷拍、追踪报导娱乐新闻的娱乐记者。尽管在一定程度上侮辱了某些记者，但却能调侃一下当下娱乐圈的普遍现象——偷拍、追踪、失实报道，为了猎奇，吸引读者，不顾客观事实，编写一些“花边”新闻。最不喜欢：“干物女”。理由：不爱打扮，基本放弃恋爱，一个人看着漫画或电视，假日躲在被窝里……这是目前生活在都市中的部分年轻女性的生活写照，她们在网络中被称为“干物女”。封闭了自己，而失去了与人的交流，造成了爱心的萎缩。“干物女”让人心酸，不可接近，但这个词语有点贬低具有个性的女同胞的味道。（评分说明：从词语含义、词语用法、产生途径、使用场合、文化品位、语言规范及与流行文化的关系等方面，选择一个角度深入探究。言之成理即可。）22．（4分）【示例】（1）“凝聚”改为“铸造”。（2）删去“往往”或“总是”。（3）“戏剧和长篇小说”改为“戏剧和诗歌”（或“戏剧”）。（4）“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。五、（60分）23．（参照湖北2011年高考作文评分标准。）【提示】本题是一道“材料+选题”式作文题。应注意题目中的“妙理”二字，写作时应该由物及理，关注和明确自然现象与人文精神或人生哲理之间的关系，顺利打开它们之间的通道，这是构思的关键。这个题目的写作内容可供选择的面很宽，有利于学生写作水平的发挥。考生可以倾听树的沉思，风的脚步；可以细嗅草的芳香，花的馥郁。自然是美妙的，这里有草长莺飞，桃红轻染，虫燕呢喃；有小荷尖尖，蜻蜓独立，娇花照水；有丝雨梧桐，清秋飞燕，淡菊飘香；有西风紧俏，白雪飘飘，红梅怒放。你可以空山听鸟语，赏雨茅屋下；你可以堂前种修竹，架下观藤萝；你可以与幽鸟相逐，观流水落花……观察自然，感悟自然，可以自悟一种精神，自得一份心境，还可以反省人的世界，但一定要找好“物”与“理”的切