江苏省苏州市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）

江苏省苏州市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、阅读下面的语段，按要求完成练习。阅读下面的语段，按要求完成练习。①“杂交水稻之父”袁隆平爷爷一生gēngyún______在田间，精心侍弄着他的稻田。他曾由衷地说：“我的毕生追求就是‘发展杂交水稻，造福世界人民’。”②cíxiáng______的奶奶平时不注意duànliàn______身体，这不，感冒了。她躺在床上一声不吭，脸色苍白，hóulóng______里的痰响得一进一出，双手还微微颤抖。③初升的太阳照在辽阔的田野上，麦穗成熟了，闪着金光。几头shēngchù______在田埂上慢悠悠地走着，远处传来阵阵língdang______声。1．看拼音，写词语。2．认真读上面的语段①②，体会句中人物的内心情感，将你认为最妥帖的一个词语或短语填在横线上。①袁隆平爷爷：②奶奶：3．仿照语段③，选择一个情景，写出景物的动态或静态之美。下雪后的村庄夕阳下的湖面群鸟归巢__________________________________________________________________________________________二、联系语境，在横线处填入恰当的诗句。4．联系语境，在横线处填入恰当的诗句。我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶。四月的乡村满山碧绿，烟雨蒙蒙，这真是“，”。爸爸和隔壁的王叔叔从小-块儿长大，好久不见了，便一起在院子里喝茶聊天，他们回忆起小时候一起用线穿冰块玩要的情景，这不禁让我想起了诗句“，“。不知不觉天色已经很晚了，奶奶知道我们第二天就要回城，连夜忙东忙西，为我们准备这准备那，我不禁感叹道：“，。”第二天，王叔叔也来送我们。他目送着我们的车子远去，直到消失在马路的尽头，我不禁想起李白的诗句“，”。三、选择正确的答案。（填序号）5．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．提供（gòng）豁喇喇（huō）发怔发傻（zhèng）B．血泊（pō）樱桃树（yīn）跃跃欲试（yüè）C．威吓（xià）扳指儿（bān）养尊处优（chǔ）D．草垫（diàn）景阳冈（gāng）情不自禁（jīn）6．下列加点字词的解释不正确的一项是（）A．其人弗能应也。（应答）B．众猴一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（像牙齿一样排列着）C．武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（莫非，难道）D．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（春天）7．下列选项搭配不正确的一项是（）A．豆蔻年华——指女子十三四岁。 B．弱冠——指男子二十岁左右。C．不惑——指男子四十岁。 D．知天命——指人五十岁。8．结合语境，依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是（）2021年，我们迎来了中国共产党百年华诞。100年来，从建党的________，到新中国成立的________，到改革开放的________，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革，中国共产党带领中国人民取得了________的成就。A．开天辟地翻天覆地改天换地举世闻名B．开天辟地改天换地翻天覆地举世瞩目C．改天换地翻天覆地开天辟地举世瞩目D．改天换地开天辟地翻天覆地举世闻名9．填入下列句子中的名言警句，最恰当的一项是（）爸爸在微信朋友圈看到朋友转发的一条信息：一位素不相识的重病患者没钱治病。爸爸毫不犹豫地通过大病筹款平台给他捐献了一百元，这真是“________“。A．恻隐之心，仁之端也 B．君子喻于义，小人喻于利C．君子坦荡荡，小人长戚戚 D．人有耻，则能有所不为10．下列句子排序最恰当的一项是（）①优美、悦耳的二胡声引来了不少围观的人，他们拉的曲子很欢快，并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子。②一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打着几个补丁。他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜。③暑假的一天，天气闷热极了。④旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛，就像童话故事中的白雪公主一样。⑤我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音，我走过去一看，是一老地少在拉二胡。A．③①②⑤④ B．③②④⑤① C．③⑤①④② D．③⑤②④①四、根据课文内容填空。11．根据课文内容填空。（1）通过阅读，我们走进了红色经典，认识了许多英雄人物。毛泽东把自己的爱子毛岸英安葬在了朝鲜，这就是“，”的真实写照；刘伯承因为他的意志被称为“军神”；（谁）矜持不苟，舍己为公，是清贫的典范。（2）通过阅读，我们领略了小古文的魅力。《自相矛盾》告诉我们“夫不可陷之盾与无不陷之矛，”。从“”这一句话中可见杨氏之子“甚聪惠”。（3）通过阅读，我们走进了我国的古典四大名著《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和《西游记》，其中你最喜欢的人物是，理由是。五、阅读与理解阅读下面的小古文，完成下面小题。翠鸟移巢翠鸟①先高作巢以避患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。[注释]①翠鸟：一种羽毛是翠绿色的水鸟。②患；灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。⑤益：更加。12．用组词法解释下列加点的字。恐坠：又更下巢：13．翠鸟一开始在高处作巢的原因是：。（请用文中语句回答）14．下列句中加点的“之”字意思不同的一项是（）A．及生子，爱之B．子长羽毛，复益爱之C．而人遂得而取之矣15．读了这个故事，下列说法正确的一项是（）A．父母溺爱孩子，只会害了孩子。B．我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化。C．母爱是伟大的，我们要懂得感恩。阅读下面的短文，完成下面小题。什么是“教育公平”张曼菱①我的小学是昆明师范附小。我的班主任叫李崇贞，教语文。李老师长圆脸，短发齐颈，拢在耳后。李老师时常穿中式斜襟女装，像个利索的家庭妇女，但她那严厉的目光告诉人们，她是一位教师。②上学时，她让我在早自习时领读，可她进教室后从不搭理我，而是亲切地询问那些迟到的，或者没交作业的同学。我从来没有过受宠的感觉。③上课了，老师提问，我总是第一个举手，举得高高的，可是李老师不叫我——她从来不第一个叫我。等她把同学们都叫了一圈，见回答得七零八落的，才说：“张曼菱，你回答吧。”我那股想出风头的心劲儿已经凉了，从容地把答案说出来，自觉也没什么可得意的。④她从不对我表示赞赏，她的态度是：你这样是你应该的，你本来就可以回答这个问题。⑤于是，我上课不再积极举手。可是不行，她严厉的目光扫了过来，我只得老实地举手，然而依然轮不到我先回答。在她的训练下，我变得“宠辱不惊”，该怎样就怎样。老师不特别关注你，但绝不是不关注你。你就是学生中的一员，不特别重要，但也不可少。⑥恃才傲物是我的大敌。幸运的是，我的问题，早在小学时就被一位睿智的老师看出来了。⑦李老师显然知道那时候我内心的优越感，我看不起“差生”，也不跟他们一起玩。⑧班上有个魏同学，留级生，个头高，坐后排，每天迟到，上课还打呼嚕，更别提回答问题了。不要说我这样的“尖子生”看不上他，一般同学都视他为“异类”“害群之马”。⑨李老师给我们组织了一次课外活动，到郊外去野炊。魏同学被老师点名参加。⑩在一条小河前面，我们被拦住了。河不宽，水不深，没有桥，农民们都是涉水而过。我们沿河来回走了几趟，都找不到合适的地方过河。这时，身材高大的魏同学跳下了水。他已卷好了裤腿，可水还是淹过了他的裤子，他却（毫不在意毫不犹豫），豪爽地说：“来，我背你们过去。”于是，我们这些平素对他毫不在乎的骄傲的小家伙，一个个乖乖地伏在他宽厚的背上，含着一点（羞愤惭愧）。他蹚过河，细心地把我们一一放到岸上。最后一个女生还帮他拎起了鞋子，以免他再回去取。⑪魏同学的热心和力量带给我们深深的（震惊震撼）。从那以后，我知道，对生活中的任何人都不能小视。你瞧不起的人，可能比你高大得多。⑫很快，我们决定发展魏同学入少先队了。这就是李老师的眼光。她不是让我们去帮助一个落后的学生，而是培养了他的自尊心。也纠正了我们不公正的鄙薄之心。⑬教育不是为了竞赛、夺冠，不是为了成为“达官贵人”，而是为了成为“人”让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常地发展，尽可能更好地度过他们的人生。同学们在一起不应有贫富、愚智等差别。这才是教育的公平。（选自《读者》，有删改）16．选择括号里合适的词语。17．短文主要介绍了李老师的三件事，试着从文中提取关键语句补充完整。①李老师让“我”早自习领读却“”②上课提问，“我”总是第一个举手，李老师却““③李老师不是让“我们”帮助魏同学，而是““18．下面这句话是从原文中抽取的，把它插人文中，正确的一项是（）我开始琢磨：她为什么对我不满意？A．第④自然段开头 B．第⑤自然段开头C．第⑥自然段开头 D．第⑦自然段开头19．对于短文的理解，下列说法不正确的一项是（）A．教育是为了让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常地发展，尽可能更好地度过他们的人生。B．举手发言的事件，李老师让“我”学会了“宠辱不惊”，该怎样就怎样。C．魏同学虽然是个留级生，但是他却十分热心。D．李老师点名让魏同学和“我们”一起到郊外野餐，目的是要让他表现自己。20．对于短文中的李老师，下列说法正确的两项是（双选题）（）A．李老师不怎么喜欢“我”，因为她从不对“我”表示赞赏。B．李老师十分偏心，因为“我”每一次举手发言，她都不会第一个叫“我”。C．李老师独具慧眼，能发现魏同学身上的优点，进而让他重拾了自信心。D．李老师教学有方，她用一次郊外野炊，纠正了“我们”不公正的鄙薄之心。21．文中“教育的公平”指什么？（请用文中语句回答）联系短文内容或生活实际谈谈你对这句话的理解。六、习作与表达22．李老师让张曼菱终生难忘，是她人生的导师。在你的生活中，是否也有这样一位老师呢？也许他们的教育方式各不相同，但他们秉着“让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常地发展”的理念，呕心沥血，把一个个学生培育成“人”。请选择一位老师，选取一两个典型事例，运用多种描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟，语句通顺，表达真情实感。

答案解析部分【答案】1．耕耘；慈祥；锻炼；喉咙；牲畜；铃铛2．热爱水稻（或：热爱人民、热爱祖国）；痛苦（或：难受）3．夕阳斜照在湖面上，湖面上波光粼粼，偶有一阵轻风吹过，湖面便泛起一阵阵涟漪。湖边，有三三两两散步的人经过，时不时传来几声欢笑。【解析】【点评】本题考查语段的阅读，要求学生在平时的学习中注意阅读能力的培养与训练。1．“耕耘”的偏旁不要写错，“慈祥”的“祥”是礻，不要错写成衤；“锻炼”的“炼”不要错写成“练习”的练；“铃铛”是金属材质，所以是金字旁。

故答案为：耕耘；慈祥；锻炼；喉咙；牲畜；铃铛2．“精心侍弄”"由衷地说：“我的毕生追求就是‘发展杂交水稻，造福世界人民’。”从这些词句中可以感受到袁隆平爷爷热爱水稻；从“一声不吭”“脸色苍白”“痰响得一进一出，双手还微微颤抖。”中感受到奶奶很难受，很痛苦。

故答案为：热爱水稻，痛苦​​​​​​​3．仿写时按照例句的写出夕阳照射到哪里，然后写出这里的景物动态和静态之美。

故答案为：夕阳斜照在湖面上，湖面上波光粼粼，偶有一阵轻风吹过，湖面便泛起一阵阵涟漪。湖边，有三三两两散步的人经过，时不时传来几声欢笑。4．【答案】绿遍山原白满川；子规声里雨如烟；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；谁言寸草心；报得三春晖；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流【解析】【分析】“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的意思是山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮”的意思是一个小孩子早上起床，从铜盆里坚硬的冰中剜冰，用彩色的丝绸穿起来当铮来敲。“谁言寸草心，报得三春晖。”的意思是有谁敢说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”的意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

故答案为：绿遍山原白满川；子规声里雨如烟；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；谁言寸草心；报得三春晖；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流【点评】本题考查古诗句的默写，要求学生在平时的学习中注意古诗句的积累运用。5．【答案】D【解析】【分析】A选项“提供”的拼音是tígōng，意思是供给。不正确；

B选项“跃跃欲试”的“跃”读yuè，y和ü没相遇，没有点；不正确；

C选项“威吓”读音wēihè，释义为用强有力的气势镇吓住对方。不正确；

D选项正确。故答案为：D【点评】本题考查字的读音，要求学生在平时的学习中注意字词的积累运用。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；B.“序齿排班”的意思是按年龄大小排成顺序。不正确。

故答案为：B

【点评】本题考查词语的意思，要求学生在平时的学习中注意字词的积累运用。7．【答案】C【解析】【分析】A、C、D正确；“不惑之年”是40岁，形容人到四十岁能明辨事理，不区分男女。不正确。故答案为：C【点评】本题考查文学常识，要求学生在平时的学习中注意文学常识的积累运用。8．【答案】B【解析】【分析】“古代神话中说盘古氏开天辟地，从此才有人类。后来用“开天辟地”比喻有史以来。“辟”：开辟。“改天换地”也说改地换天。比喻彻底的大规模的变革。常用来指自然或社会的根本变革。“翻天覆地”也说天翻地覆。形容变化巨大而彻底。“举世瞩目”的意思是全世界的人都注视着。故答案为：B【点评】本题考查词语的意思，要求学生在平时的学习中注意字词的积累运用。9．【答案】A【解析】【分析】A“恻隐之心，仁之端也”的意思是同情心就是施行仁的开始。符合语境；

B.“君子喻于义，小人喻于利”君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。不符合语境；

C.“君子坦荡荡，小人长戚戚”的意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。不符合语境；

D.“人有耻，则能有所不为”的意思是人如果有了羞耻之心，(有些不该做的事情)就能够不去做了。不符合语境。故答案为：A【点评】本题考查名言警句，要求学生在平时的学习中注意名言警句的积累运用。10．【答案】D【解析】【分析】句子排序就是要把错乱的句子整理成通顺连贯的话，本题排序的时候要把时间放在前面，先排③，然后是主要事件，选⑤，第5句话中“一老一少地在拉二胡”，后面应该是先介绍老的形象，选②，然后介绍小孩，选④，最后总结，说他们的二胡拉的怎么样，整段话连贯完整。故答案为：D【点评】本题考查句子的衔接，要求学生在平时的学习中注意句子的积累运用。11．【答案】（1）青山处处埋忠骨；何须马革裹尸还；钢铁般；方志敏（2）不可同世而立；未闻孔雀是夫子家禽（3）诸葛亮；他足智多谋、神机妙算【解析】【分析】（1）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是青山连绵，处处都埋着忠义之士的遗体，何必一定要用马革将遗体运回家乡呢。“钢铁般的意志”形容意志坚定，"方志敏"是中国共产党的优秀党员，江西党组织的创始人之一，闽、浙、皖、赣革命根据地的创建者。矜持不苟，舍己为公，是清贫的典范。

（2）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”的意思是什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是我可没听说孔雀是先生您家的鸟。所以"夫子"就是先生你的意思。由此可见杨氏之子“甚聪惠”，懂得用姓氏做文章。

（3）《三国演义》中诸葛亮足智多谋、神机妙算，《水浒传》中有鲁智深是一个爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为的人；《红楼梦》中林黛玉无论是才情、思想或者为人。虽然她脾气表面看起来是属于很倔很不通情达理的那一类型，但她其实是红楼梦中最为柔弱且最尊重他人的人。正如她对宝玉的温柔体贴以及对老婆子的关心，都侧面反应出了她的心地善良。故答案为：（1）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还，钢铁般，方志敏；（2）不可同世而立，未闻孔雀是夫子家禽；（3）诸葛亮，他足智多谋、神机妙算【点评】本题考查文学常识，要求学生在平时的学习中注意文学常识的积累运用。【答案】12．恐怕（或：恐惧、唯恐）。；更加。13．翠鸟先高作巢以避患14．C15．A【解析】【点评】本题考查古文阅读，要求学生在平时的学习中注意古文的阅读与积累。12．“恐坠”的意思是翠鸟害怕它的孩子掉下去，“恐”是害怕的意思；“又更下巢”的意思是等到孩子有了羽毛，更加疼爱它们了，就又在更低处做巢“更”是更加的意思。

故答案为：害怕，更加13．在短文第一句，“翠鸟先高作巢以避患”写出了翠鸟在高处做巢的原因。

故答案为：翠鸟先高作巢以避患.14．A选项，“及生子爱之”意思是等到有了孩子，非常疼爱它们，这里的“之”意思是它的孩子；B选项“子长羽毛复益爱之”的意思是等到孩子有了羽毛，更加疼爱它们了，这里的“之”也是指孩子；D选项“而人遂得而取之矣”意思是这样就被人抓住了，这里的“之”指它们。

故答案为：C15．这篇短文主要讲了翠鸟先在高处做巢，以避开祸患。等到有了孩子气，非常疼爱它们，怕他们从巢里摔下去，就在稍低处做巢。等到孩子有了羽毛，更加疼爱它们了，就又在更低处做巢.这样就被人抓住了。意思是要用正确的家庭教育方法，溺爱子女只会害了它们。

故答案为：A【答案】16．毫不在意；惭愧；震撼17．从不搭理我；从来不第一个叫我；培养了他的自尊心，也纠正了我们不公正的鄙薄之心18．B19．D20．C；D21．同学们在一起不应有贫富、愚智等差别（或：让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常地发展，尽可能更好地度过他们的人生）。联系短文内容：短文中魏同学虽然是留级生，每天迟到，上课还打呼噜，但是李老师不仅从未看不起他，还发现他的闪光点，并且让他获得了自信心。联系生活：就像我的老师从不戴有色眼镜看人，她公平地对待每一个同学，用她的博爱滋养我们每一个人的心灵。【解析】【点评】本题考查语段的阅读，要求学生在平时的学习中注意语段的积累运用。16．“毫不在意”的意思是形容丝不在乎、无所谓的样子，“毫不犹豫”形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑，在这里选“毫不在意”指他不在意水淹过他的裤子，符合语境；“含着一点惭愧”这里的意思是平时视他为害群之马，没想到他能乐于帮助同学，所以觉得惭愧；“魏同学的热心和力量带给我们深深的震撼”，让我们明白"“人”让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常地发展，尽可能更好地度过他们的人生。同学们在一起不应有贫富、愚智等差别。这才是教育的公平。

故答案为：毫不在意，惭愧，震撼17．短文第二自然段，写了李老师让我早自习领读，却从不搭理我；第三自然段写上课提问，我总是第一个举手，李老师却从来不第一个叫我；短文第12自然段，写了"她不是让我们去帮助一个落后的学生，而是培养了他的自尊心。也纠正了我们不公正的鄙薄之心."

故答案为：从不搭理我，从来不第一个叫我，培养了他的自尊心，也纠正了我们不公正的鄙薄之心18．短文第2、3、4自然段，写了李老师从不对我表示赞赏，也不第一个叫我回答问题，所以我一定心中很疑惑，我开始琢磨，她为什么对我不满意？这句话放在第五自然段开头，符合语境。

故答案为：B19．"李老师点名让魏同学和“我们”一起到郊外野餐，目的是培养了他的自尊心。也纠正了我们不公正的鄙薄之心。

故答案为：D20．短文A、B两项都是错误的，李老师之所以这样做，是因为我恃才傲物，内心充满优越感，她想纠正我们不公正的鄙薄之心。

故答案为：CD21．“教育的公平”指让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常地发展，尽可能更好地度过他们的人生。联系短文内容就是魏同学虽然是留级生，每天迟到，上课还打呼噜，但是李老师不仅从未看不起他，还发现他的优点，并且让他获得了自信心。联系生活就是我们的老师能公平地对待每一个同学，用爱滋养我们每一个人的心灵。

故答案为：同学们在一起不应有贫富、愚智等差别（或：让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常地发展，尽可能更好地度过他们的人生）。联系短文内容：短文中魏同学虽然是留级生，每天迟到，上课还打呼噜，但是李老师不仅从未看不