浙江省金华市第十五中学2023-2024学年八年级下学期期中测试科学试题

2024年5月期中测试八年级科学卷测试范围：1.1---3.5本卷可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16S—32Fe—56Ca—40Cl—35.5Mn—55K—39一、选择题（本大题共有15小题，每题3分，共45分）1.科学家用单个分子制成了“纳米车”，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞．下列有关“纳米车”的说法正确的是（▲）A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动

B．“纳米车”分子不是由原子构成的

C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的

D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动2.化学式“CO2”中数字2表示(▲)A.2个二氧化碳分子B.二氧化碳中有2个氧元素C.1个二氧化碳分子中有2个氧离子D.1个二氧化碳分子中有2个氧原子3.有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁铁，它们的相互作用如图所示。由此可以判断（▲）A.AB是磁铁，CD是铁棒B.AB一定是铁棒，CD是磁铁

C.AB可能是磁铁，也可能是铁棒D.CD可能是磁铁，也可能是铁棒4.以下操作安全的是（▲）A．保险丝烧断后应换一根铜丝来代替B．发现有人触电后立刻断开电源C．使用两脚电源插头来连接金属外壳用电器D．电线短路起火，应立即用水扑灭5.近日，某省发现部分大米镉超标，镉超标易引起镉中毒．镉元素的核电荷数为48，相对原子质量为112，则镉原子的核外电子数是(▲)A.48 B.64 C.112 D.1606.某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（▲

）

7.如图所示是两盏白炽灯和两个插座组成的电路，其中连接错误并影响其他用电器工作的是（▲）

A．白炽灯A及其控制开关

B．白炽灯B及其控制开关

C．插座C

D．插座D8.发现电流周围存在磁场的科学家是（▲）A．安培B．奥斯特C．焦耳D．牛顿9.某4.6g有机物完全燃烧得到8.8gCO2和5.4H2O，可以判断该有机物(▲)A.只含有碳、氢两种元素B.含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素C.含碳、氢、氧三种元素D.无法确定10.用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有：①实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；②加热时试管底部触及灯芯；③加热前试管内外壁有水珠；④试管口向上倾斜；⑤实验前忘记检查装置的气密性；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热．其中与之相关的是（▲）

A．只有①③⑥B．只有②④C．全部D．除了⑤外其余均是11.一定质量的镁条在氧气中完全燃烧生成氧化镁，固体质量随时间变化如下图所示，其中M2与M1的差表示（▲）A.生成MgO的质量B.剩余O2的质量C.参加反应Mg的质量D.参加反应O2的质量在学习完《微观的模型与符号》后，某学习小组进行项目化学习，制作分子模型，下图是该小组部分项目学习记录单，据此回答12-13题。驱动性问题如何制作甲烷分子模型？成果展示模型说明书：①甲烷化学式:CH②一个甲烷分子的质量：2．67x10千克一个氢原子的质量约：1．67x10千克一个碳原子的质量约：2．00x10千克一个氧原子的质量约：2．66x10千克12.为了加深对相对原子质量的理解，该小组以一个碳原子质量的1/3为标准，用其他原子的质量与该“”标准”相比得出的倍数当做“相对原子质量”，则氧原子的“相对原子原量”为（▲）A.2B.4C.12D.1613.通过该微项目的学习，同学们对甲烷的学习有了更深的认识，下列说正确的是（▲）A.甲烷由碳元素和氢元素组成B.一个甲烷分子中含有2个H2分子C.甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4D.甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成14.将A、B、C三种物质各16克混合加热，充分反应后混合物中有12克A，27克C和一定质量的D，已知B完全反应。若A、B、C、D的相对分子质量分别为16、32、44、18，则该反应的化学方程式可表示为(▲)A.2A+BC+2D B.A+2BC+2DC.2A+B2C+D D.A+BC+D15.人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。右图是人体呼吸系统模式图，图中肺可以（▲）A.过滤、温暖和湿润空气B.分泌黏液和作为气体通道C.自主收缩舒张，从而完成呼气和吸气D.使血液中氧气含量增多，二氧化碳含量减少

二、填空题（本大题共有10小题，20空，每空2分，共40分）16.我国家庭电路的电压都是▲V，对人体安全的电压是▲．17．用化学符号表示：（1）+2价的钙元素▲，（2）亚铁离子▲，18．模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物。（1）某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲。由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是▲。（2）图乙是某同学模仿甲图构建的尿素［CO(NH2)2］各元素质量分数的模型，则图中的D表示的是▲元素。（A>D>C>B）19.我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律。下表列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价。请你阅读后，回答下列问题：（1）11号元素属于金属元素，它在化学反应中形成的粒子与▲（写元素符号）原子具有相同的核外电子数。（2）推测16号元素最高正化合价的氧化物的化学式为▲。20.根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度/g·L-11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性——极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是▲。（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从▲端进入。21.某反应的微观示意如图．请回答：反应前后的物质中属于单质的名称是：▲；该反应的化学方程式为：▲．

22.如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、丁的极性依次是▲、▲。23.在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用，O点是一固定点，AB能绕着O点转动。活塞连接金属滑动片AB，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。闭合开关小灯泡发光(碱石灰可以吸收二氧化碳)实验预测与分析：

（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的▲位置（填“原来”、“偏左”或“偏右”）。

（2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将▲。24.如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是▲，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用▲代替铁屑进行实验．25.人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程．

（1）卢瑟福核式结构模型是利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的．下列能正确反映他的实验结果的示意图是▲（选填序号）．

（2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现▲（选填序号）

A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程

B．模型在科学研究中起着很重要的作用

C．波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界

D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质．三实验探究题（本大题共5题，28题第1空1分，其余每空2分，共35分）26.科学兴趣小组做了一个有趣的纸盒实验：在水平桌面的右端放有一个封闭纸盒，一辆绑有磁铁的小车从斜面上静止下滑后在水平桌面上向右运动。在靠近纸盒的过程中小车的速度越来越小，最后停在了A位置，如图所示。小组同学对这一现象进行了讨论：（1）小科认为小车速度减小除了受到了摩擦力的作用外，可能还受到纸盒的影响。为了证实他的猜想，小科应该如何设置实验▲。

（2）小科通过实验发现，纸盒能使小车运动速度减小得更快。那纸盒里有什么呢?小芳提出了以下假设：

假设1：纸盒中有铁块。

假设2：纸盒中有磁体。

假设3：纸盒中有闭合的线圈。

小强根据已学的知识否认了▲(选填“假设1”、“假设2”、“假设3”)。

（3）小强打开纸盒，发现里面是一个磁体，你认为磁体会使小车的速度减小得更快的原因为▲。27.绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜感：种子D

萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置．打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置．

（1）A装置的作用是__▲____．

（2）如果观察到__▲____现象，则小明的猜想是正确的．

（3）请指出D装置的一个优点__▲____．（4）实验一段时间后，小明发现B外壁发热，是因为▲ 。如图所示，某小组同学用如图所示的装置探究氧气相关性质。步骤一：用气囊不断地向装置中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，观察到火焰的颜色；步骤二：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察现象。请回答下列问题：

（1）步骤二中可以观察到硫燃烧的呈现▲色火焰。

（2）高锰酸钾加热后除了产生氧气，还生成锰酸钾和二氧化锰。该反应属于基本反应类型中的▲反应。（3）如果装置中的棉花没有放置，则可能会出现的现象是▲。

（4）根据你所学的知识推测如图装置中的氢氧化钠溶液作用是▲。29.小岳同学在复习气体的性质时，阅读到以下资料：制取气体的发生装置取决于反应前的药品状态和反应条件，收集气体的装置取决于气体能否与水反应、在水中的溶解性以及该气体相对于空气的密度大小。现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表，有关装置如下图。

请你回答下列问题：

（1）能用发生装置A制取的气体是▲（填“甲”、“乙”或“丙”）；

（2）收集丙气体应选择的装置是▲（填字母序号）；（3）若用装置F来收集氧气，与另一种氧气的收集装置相比较的优点为▲；

（4）实验室要制取和收集甲气体，请写出一个符合要求的化学方程式▲。30.利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出以下思维模型：（1）思维模型中的“？”处应填▲（选填“开放”或“密闭”）。（2）如图是“测定空气中氧气含量的实验”，待红磷燃烧火焰熄灭后，冷却，打开止水夹，可以观察到▲。根据该思维模型，本实验是通过▲的方式来减小集气瓶中的气压的。四解答题（本大题共5小题，每题8分，共40分）31.小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响。图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30Ω。当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响。图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。（1）由图乙可知，当环境温度为40℃时，热敏电阻阻值为▲Ω。当环境温度升高时，继电器的磁性将▲（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。（2）图甲中指示灯的接线柱D应与接线柱▲相连（均选填“A”或“B”）。（3）请计算说明，环境温度在什么范围内时，警铃报警。32.过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图。（1）完全反应后生成氧气的质量为▲。（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。（3）要获得题中所得相同质量的氧气，若通过加热高锰酸钾来实现，试计算需要高锰酸钾的质量。33.山梨酸钾(化学式为C5H7COOK)是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，在我市海产品深加工过程中广泛使用。

（1）该物质是由▲种元素组成。

（2）该物质中碳、氧元素的原子个数比是▲。

（3）试求3吨山梨酸钾中含有碳元素的质量。34.某科学兴趣小组在综合实践活动中，从石灰厂带来一块石灰石