江西省南昌某中学2024届中考三模语文试题含解析

江西省南昌二中学2024届中考三模语文试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列文学常识表述，不正确的一项是（）

A.《威尼斯商人》是法国著名戏剧家莎士比亚的一部喜剧作品。

B.路遥的长篇小说《平凡的世界》展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说主人公淳厚核实的品质、

坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神。

C.《香菱学诗》选自清代小说家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》。

D.唐代大诗人白居易的《观刈麦》表达了诗人对农人辛苦劳作的同情。

2.下列各句中没有语病的一项是

A.共享单车这种新型的自行车租赁模式彻底改变了城市因经济快速发展而带来的自行车出行萎靡，令自行车“重现

荣光”。

B.自媒体坚持在法治轨道上实施，是健康发展、阳光发展、为网络经济文化的繁荣贡献力量的前提。

C.路侧停车电子收费的实施，最大限度地挖掘了公共停车资源，规范了停车秩序，改善了城市环境。

D.港珠澳跨海大桥海底沉管隧道的安装和生产技术为世界跨海大桥的建设提供了独特的中国样本和宝贵经验。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.辐射流水账走头无路中流砥柱

B.陨落掉胃口平心静气不可名状

C.霹雳无名火蛛丝马迹通宵达旦

D.座标夹生饭甘拜下风广袤无垠

4.对下面诗歌理解不正确的是（）

九曲棹歌（其二）

宋•朱熹

一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川①。

虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。

［注］①一曲溪之北见第一峰一一大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左侧有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而

幔亭峰就是神话故事中武夷君宴请乡人的所在。宴会之前虹桥架空，宴会之后，虹桥飞断。

A.题为“九曲棹歌”，诗歌首句为“一曲”，故中推知此溪共九处曲折，本诗为第一曲，作者从此处上船。

B.“晴川”，阳光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不说倒映水中，而说幔亭峰浸水中，正表现山水融合之美。

C.“虹桥一断无消息”作者游览九曲溪，抬头见彩桥，从而引发了诗人对家乡亲人的思念之情。

D.本诗在艺术手法上运用了典故的手法，如“虹桥”就是用典；而“锁翠烟”则用了拈连的艺术手法。

5.根据提示，用作品原句填空潮平两岸阔，风正一帆悬。,。（王湾《次北固山下》）八百

里分麾下炙，，o（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）夫战，勇气也。,

，三而竭。（《曹刿论战》）岁月匆匆，“时间都去哪儿了"，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：”,

。”（请选用《论语•子罕》中的句子填写）王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，"，

表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗

产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“，"o（请选用龚自珍《己亥杂诗》

中的诗句填写）

6.观察《西游记》连环面，完成下列题目。

A.那八戒将国资拿B.女王和唐僧，同到C.陈澄、陈清请唐僧师

过来，张口就吞，连东阁赴宴.八我放开肚徒入唐.八戒一领吃了

个滋味也没吃出来.“皮，吃个痛快！，将近■一石云、五斗米“P

（1）图A选自《西游记》第二十四回《万寿山大仙留故友，》o请从以下提示语中选择合适的词

语。将上述回目补充完整。

行者大圣窃人参果五庄观天竺国闹天宫

（2）李卓吾评点八戒的“吃”：“凡形容八戒饮食处，都俗，且事复，可入！”你赞同这种看法吗？结合上述图文及

《西游记》相关内容，简要分析。

二、阅读

7.（四）阅读下文，完成各题。

郑人爱鱼

郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。鱼新脱网罟®之苦，惫甚，浮白而喝②。逾旦，鳍尾始摇。

郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，梅麦而食③，复掬而观之，日：“鳞得无伤乎？”人曰：“鱼以江为命,

今处以一勺水，日玩弄之，而日'我爱鱼我爱鱼'，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆磷败以死。郑人始悔不用

或人之言。君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”

（注释）①罟（gh）：捕鱼的网。②口禺（yong）：鱼口向上，露出水面。③梭（san）麦而食：喂食饭粒和麦屑。

1.解释文中加点的词。

（1）得鱼即生之（2）郑人掬而那之

2.对画线句意思理解最恰当的一项是

A.郑人开始后悔不应该听取有些人的话

B.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话

C.郑人开始后悔不用或不听别人的话

D.郑人才悔恨听有些人的话是错误的

3.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？

8.阅读《柳宗元传》，完成小题。

柳宗元传

柳宗元，字子厚，河东人。父镇，太常博士，终侍御史。

宗元少聪警绝众尤精西汉诗骚下笔构思与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞,

授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。

元和十年，例移®为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为

郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章,

请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主。宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进

士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧

及妻子还于京师，时人义之。

（选自《〈旧唐书〉柳宗元传》，有删改）

［注释］①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营

护：料理，护送。

1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A.当时流辈感推之（咸:都）

B.例移为柳州刺史（为:做，当）

C.禹锡终易柳州（易:交换，改授）

D.时人义之（义：正直，义气）

2.下列加点字与“以男女质钱”中的“以"意义相同的是（）

A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）

B.以其境过清，不可久居（《小石潭记》）

C.寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）

D.无从致书以观（《送东阳马生序》）

3.下列断句或对文章内容的解说不正确的一项是（）

A.文中划线句子的断句应该是：宗元少聪警绝众/尤精西汉/诗骚/下笔构思/与古为侔/

B.柳宗元上书皇帝请求将柳州刺史改授刘禹锡，而自己前往更偏僻荒凉的播州，表现了他替朋友着想、无私助人的

美德。

C.柳宗元到柳州后废除了当地借钱需用孩童抵押的陋俗，并用自己的钱赎回被卖孩子，让他们骨肉团聚，充分表现

了他为民谋事、敢于除旧的精神。

D.柳州的人都称赞柳宗元很有义气，因此，柳宗元去世后，观察使裴行立帮助办理了柳宗元的丧事，并护送他的妻

子返回京师。

4.翻译句子。

①吾与禹锡执友，何忍见其若是？

②其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。

③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

9.解释下列句子中加点的文言字词。先帝不以臣卑鄙（）此筠天所以资将军（）至若

春和聚明（）此人可感见（）在宋城上而待楚揩矣（）困于心衡于

虑而后作（）等而去之（）长跪而谢之曰（）

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

一座城市的情深意长

①离开广元，心头回味的是一片芦苇荡。四川广元是历史文化名城,有剑门雄关、昭化古城等古迹，也有现代化

的闹市繁华，但我心头久留的，却是那片连绵的芦苇荡。它们迎风摇曳的所在，令人不可思议——广元城中心的嘉陵

江边。

②从雄奇峻峭的剑门关回到广元城区，晚饭后，朋友们决定去逛逛最热闹的老街。人来人往，霓红灯光芒四射，

广元的老城闹市区，这个时间正欢快得手舞足蹈。转悠几条街，眼晴渐渐有倦怠。正想回宾馆，有朋友往前一指说，

呃，前面好像到嘉陵江边了，走，过去看看。我们漫不经心越过街区，走下临江护堤的石梯。宽阔的嘉陵江奔涌而过，

而我们第一眼看见的，居然是一片无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔妙不可言。那一

瞬间，我们都惊呼起来。

③那芦苇生得实在有气势，高出人大半头，估计得有一两公里长，顺着嘉陵江岸一直延伸。显然是经过了精心布

局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，若隐若现。可以想象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中，

当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，兼葭苍苍在水一方，何等闲适旷达!

④疑问也正在于此：这么好的芦苇荡，印象中应该生长在城市外围，或者乡村的湖塘、远山的田垄、人迹罕至的

荒郊……此时此刻，在城市的核心区，如此喧嚷的通衢，居然也能“遇见”，大感意外。

⑤再转念一想，城市芦苇荡，这个题材应该不止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实则四两拨千斤，神来之

笔。

⑥越来越多面貌雷同的都市，繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。宝马香车高厦丽楼早就不是话题，说白了，

缺的是钢筋水泥之下的那份体贴，那种淡淡的笑意——姑且称作城市里的情商吧。正如一个人，纵然锦衣玉食雍容华

贵，但老正襟危坐，也就索然无味矣。

⑦体现城市情商者，不一定浓烈惊艳，也不一定成为地标，但一定亲切柔软，能够让人放松下来。入则芳草萋萋，

别时落霞与孤鹫齐飞，求的就是那种意境。

⑧城市情商对应出城市格局。有情商的城市，一定是有人情味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力，

讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润，心里头多半都月

色溶溶或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。

⑨回到家乡后专门查资料，才知我们眼里那一湾芦苇，确切地说，应该叫巴茅，只是和芦苇长得极像。巴茅居然

可以变身为城市景观！难以想象，24年5月长廊竣工之前，那一带曾是荒芜的河滩，乱草丛生，一地垃圾。建一处临

江长廊，本可以有更多奇花异木的选项，可以更“富丽堂皇”，可以更“高大上”，但广元选择了长在山沟里的巴茅，

实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够“极简”，也足够有情商。

⑩有情商，是城市之幸。到过重庆的人，会觉得重庆地铁和轻轨特别好玩，它们在山峦起伏的城市中纵横探阖，

或者上天，或者瞬间入地，被人形象地比喻为三百六十度立体魔幻现实主义效果，已经成为外地游客玩转山城的一道

必修课。让人觉得特别贴心的是，每条线路的颜色都有对应表现和形象命名，比如三号线是琉璃蓝，五号线是浅葱蓝……

不同站点外立面的设计也各有表现的主题，比如牛角沱站是时光隧道夜景主题，江北机场站是青花瓷中国风主题……

坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化分享，心灵总有几分得了抚慰的感动。

⑪X要用心，城市便可暗含情商。让城市温暖起来，无须轰轰烈烈。每一种安顿都来自家园的呼唤，那些让人嫣

然一笑的都市情愫，无论白天黑夜，会在心头热乎乎地弥漫。就像芦苇或者巴茅，生在水乡泽国深山老林，那叫本色；

生在闹市区，那就有了表情，会笑，会唱歌，会舞蹈，会流露出一座城市的情深意长。

1.第①段中说“离开广元，心头回味的是一片芦苇荡”。请联系第②一⑤的内容回答：为什么作者心头回味的是这一

片芦苇荡？

2.结合第⑦⑧段的内容，理解第⑥段中加点词语的含义。

3.阅读第⑥一⑧段，阐释一座城市要有情商的原因。

4.阅读第⑨一@段，说说作者认为怎样让一座城市有情商？

11.阅读《山水画的意境》节选文字，完成各题。

画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合：写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用

说，它当然包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景情结合。如果片面追求

自然，花、鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，感动不了自己，更感动不了别人。

在我们的古诗里往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情,

如李白的《送盂浩然之广陵》：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想

到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了……寓情于景。这四

句诗完全描写自然的景象，却使人深深体会诗人深厚的友情。

山水画意境的产生，有赖于思想感情。而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。栗深入全面地认识

对象，必须身临其境，长期观察。齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，

也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的

精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来；而是

对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。

写景就是为了写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里是很明确的。无论写诗还是作画，都要求站得高于现实

，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。毛泽东《沁园春》开头两句“千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗

人胸怀和思想的崇高境界。

中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，在中国画家看来，如没有

特殊的时间要求，早晨八点钟或中午十二点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行

山上画松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，

这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么

一棵树就可以唱出一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有

一棵大树已横倒在地上，像一条巨龙，但枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。一棵树、一座山，观其精神

实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更加鲜明，木然地画画，是画不出好画的。一个山水画家对所描绘的景

物，一定要有强烈的、真挚的、朴素的感情，有的画家没有深刻感受，没有表达自己亲身感受的强烈愿望，总是重复

别人的，就不会有意境的独创性。画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境还不够，还要有意匠；意匠即表现

方法、表现手段，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。

意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中“，又说“语

不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。

1.下列关于山水画意境的理解，不正确的一项是（）

A.山水画创作中，画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈，对所描绘的景物思想感情越是真挚、朴实，意境也就越

是鲜明。

B.意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境地长期观察和全面、深刻的认识。

C.意境在于有情趣有画意，山水画不是地理、自然环境的说明和图解，那些追求自然的画作说不上有意境，难以打

动人。

D.意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想情感，山水画如果没有了意境，也就没有了

灵魂。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象，虽然没有直接抒写情感，但情寓于景，读者能够体

会诗人深厚的感情。

B.齐白石对虾的神态和精神熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻，画

出的画越是传神。

C.写景就是为了写情，比如毛泽东《沁园春•雪》开头两句“千里冰封，万里雪飘”，就能充分体现诗人的胸怀和

情感。

D.只要对客观事物有深入全面的认识，就能产生思想感情，从而创造出山水画的意境。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.无论写诗还是作画，要创作出融思想性和艺术性于一体的作品，不能仅靠长期观察来反映现实，还应该站到高于

现实的层面。

B.五代画家荆浩在太行山画松树“凡数万本，始得其真”，有位画家写生十几天画了一百多张，可见，画作的数量

影响着意境的创造。

C.意境和意匠是山水画的两个关键，没有意境，画画时力量无处使：没有意匠，意境就会落空。因此，二者不可偏

废。

D.齐白石画画很讲究手段，杜甫作诗“语不惊人死不休”，可见，表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品

至关重要。

三、应用

12.阅读下面材料，按要求答题。

材料一：（新华网2月27日）昨天上午，天津市首个民用5G测试基站在和平区民园地区正式建成并开通使用，标

志着5G智慧应用在天津正式落地实施。和平区与中国移动通信集国天津有限公司通力合作，对5G技术应用先行先试，

在五大道地区、和平路——滨江道步行街区域，将5G无人机航拍回传、5G-VR场景等技术，应用于人流量统计、交

通疏导、全景展示、电子围栏等多个项目的实地测试中，实现了在传输速率、视频流畅度等方面数十倍优于传统4G

技术的效果。

材料二：中国联通研究院院长张云勇委员这样描述：“清晨，5G路由器悦耳的声音叫醒你，智能床垫感知你的睡

眠情况，然后连接咖啡机送上一杯浓淡相宜的咖啡……”在他看来，5G不仅快，而且非常智能，将改变行业，改变社

会。

材料三：“近来，皮影戏利用数字化技术支撑，采用大屏来放映，吸引了很多年轻的观众群体，产业发展进入了一

个新的阶段。”中国人民大学文化创意产业研究所所长金元说，随着5G时代的到来，如界把皮影戏中的一些传统元素

融入动没、网络游戏之中，将会在融合中产生新业态。

（1）请给材料一的新闻拟写一个标题。（不超过16个字）

（2）请结合以上三则材料的内容，写出你的探究结果。

（3）请结合图片内容说明5G的主要特点。（至少用上一种说明方法）

四、综合性学习与写作

13.按要求作文。

在旅行中，一定遇见过具有地方特色的美食，一定遇见过令人陶醉的风景，一定遇见过触动你心的自然景象，也

一定遇见过志趣相投的伙伴，经历过难以忘怀的事情……如果这些人、事、物让你再次遇见，会有怎样一番景象？

请以“再次遇见”为题，写出你的所见、所闻、所感。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

参考答案

一、积累

1、A

【解题分析】

A”法国著名戏剧家莎士比亚”文学常识表述不正确。莎士比亚是英国人。

2、C

【解题分析】

A.成分残缺，在“萎靡”后加上“的状况”；

B.搭配不当，把“实施”改为“运行”；

D.不合逻辑，应该是“港珠澳跨海大桥海底沉管隧道的生产和安装技术”；

故选C。

【题目点拨】

辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，

也可以通过划分句子的结构来发现病因。

3、C

【解题分析】

A.“走头无路”的应写作“走投无路”；B.“掉胃口”应写作“吊胃口”；C.正确；D.“座标”应写作“坐标”。

4、C

【解题分析】

C错误，虹桥并不是指抬头看见了彩虹，而是由幔亭峰产生了对神话的联想而全诗也不是写对家乡亲人的思念而是赞

美九曲溪之美景。

5、海日生残夜江春入旧年五十弦翻塞外声沙场秋点兵一鼓作气再而衰逝者如斯夫不舍

昼夜海内存知己天涯若比邻落红不是无情物化作春泥更护花

【解题分析】

试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗

句中每个字的含义，本题中易错字有：残、弦、塞、衰、昼、涯，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

6、(1)五庄观行者窃人参果(2)示例一：我不赞同这种看法。《西游记》里说他是“睡梦里听见说吃好东西，就

醒了”的角儿。猪八戒在取经路上的吃相：吃人参果，猪八戒“囱冏吞”，不知其味；通天河、陈家庄、女儿国等地,

通过与唐僧等人的“吃相”、“吃法”的比较一一唐僧先念斋经再吃，猪八戒放开喉咙，大吃特吃，还连呼“添饭，

添饭”。情节上虽同为写吃，看似重复，实则是以夸张的手法写猪八戒在“吃”上大显神威，把一个害了馋鹿的猪八

戒描写得可谓有声有色，让我们看到一个率真可爱、不掩饰真性情的“吃货”形象，造成了一种幽默风趣的效果。同

时，作者极尽夸张地刻画取经路上好吃、贪嘴的猪八戒，为与取经后胃口变小的净坛使者形成对比反差，象征着八戒

身上的世俗欲望被摒除的过程，隐含着《西游记》的主题，所以本书写到八戒饮食处，并不“都俗，且重复，可厌”。

示例二：我赞同这种看法。《西游记》里说他是“睡梦里听见说吃好东西，就醒了”的角儿。猪八戒在取经路上的吃相:

吃人参果，猪八戒“囱冏吞”，“却白着眼胡赖”问悟空和沙僧吃的是什么，什么味儿；三清观里八戒“不论生熟，

拿过烧果来，张口就啃”；通天河、陈家庄、女儿国等地，通过与唐僧等人的“吃相”、“吃法”的比较一一唐僧先

念斋经再吃，猪八戒却放开喉咙，大吃特吃，还连呼“添饭，添饭”。在重复的情节中，让我们看到一个粗鄙、嘴馋、

贪婪的形象，实在让人喜欢不起来。八戒饮食处，确实“都俗，且重复，可厌”。

【解题分析】

(1)考查对名著故事情节的熟记。解答此类题目时，首先要了解名著的主要内容，其次根据题干提示提取主要信息进

行作答。由题干中的“万寿山”可知此山中有个道观一五庄观，由此可以知道孙悟空曾在里面偷吃人参果的事件。(2)

考查对人物形象的分析能力。解答此类题目时，首先要发表自己的观点，然后根据人物在作品中的主要特点，结合题

干和具体内容进行分析。思路：表明观点+文章和题干情节的分析+原因。本题中不赞同，可以从八戒这个人物形象跟

主题表达的关系上分析；赞同就单纯从他的吃相难看上分析即可。

【题目点拨】

《西游记》第二十四回《万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参果》故事梗概：师徒四人行到万寿山，来到了山中的

五庄观。这观里有一位仙道号镇元子，种有一颗天下无双的宝树，唤名“草还丹”，又名“人参果”。这果树三千年

一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，要一万年方可食用。果子长的象不到三岁的小孩。闻一闻，就活三百六十

岁；吃一个，就活四万七千年。师徒到达之时刚好赶上果子成熟。

镇元大仙到上清天上弥罗宫中听讲“混元道果”，留下明月与清风两个徒弟等待唐僧。交代徒弟们唐僧是他五百

年前的故交，是金蝉子转生。要徒弟们为唐僧师徒准备两个果子，并叮嘱徒弟果子珍贵只给唐僧不给他的徒弟。

师徒进了五庄观，见到了镇元子的徒弟。明月与清风遵照师命，在唐僧的徒弟不在身边的时候取金击子摘了两个

人参果拿丹盘盛给唐僧吃。唐僧认为果子长的像是小孩，无论明月与清风如何解释还是拒绝不吃。明月与清风回到厢

房因担心果子无法存放浪费了珍宝，就二人分吃了。谁想二人的谈话被八戒听到，八戒嘴馋就搐掇孙悟空去偷果子。

孙悟空先是偷了金击子又去后院摘人参果。第一个果子落地入土每捡到询问土地后才知道这果子见土就入。猴子又摘

了三个，与八戒沙僧分吃了。明月与清风听到八戒的谈话惊觉果子被盗，点数确认后怒斥唐僧。唐僧随叫徒弟们过来

对质。

二、阅读

7、1.(1)养活(2)仔细看

2.B

3.用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残。或：

统治者应该给予民众合适的生存环境和治理方式。

【解题分析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异

义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“生”，古今异义，今义为“产生”，古义为“养活”；

“观”，一词多义，有“看，仔细看”“景观”等意，这里的意思为“仔细看”。做题时要结合语境，认真分析，确

认词义。

2.本题考查对句子的理解。要在正确翻译和理解重点词语含义的基础上，逐项分析。重点词语有：始，才；不用，没

有听取；或人，那个人；言，话。故选B。

3.本题考查对文章内容的理解。要在正确翻译的基础上，结合关键句子回答。“列盆庭中，且实水焉”写他用水盆养

鱼，鱼生存空间小；“郑人掬而观之”“复掬而观之”写他每天玩弄鱼。“鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之”

概括写出了他的这两种行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局。把握寓意，要结合文章的关键句子。“民犹鱼也，

今之治民者皆郑人也哉？”点明了寓意，即统治者治理国家应该有恰当的治理方式，应该给予民众适合他们生存的环

境，而不能只是口称爱民，实际将民众当成玩物，随意摧残。

参考译文：

郑国有个爱鱼珍惜鱼的人，排放盆子在厅堂之中，装满水。得到了鱼就养着它们。鱼刚脱离网的困苦，很疲惫，浮到

水面咕暗地喘息。过了一天，鳍尾开始摇摆。那郑国人捧出来看着说：“鳞没有伤吧？"没多久，喂食谷末和麦秋，

又捧出来看着说：“鳞没有伤吧？”有人说：“鱼凭借江水为活命之所，遇上这样呆在一勺的水中，每天玩弄它，还

说‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐烂的少啊！”那人不听。没过三天，鱼全都磷片脱落而死，那郑国人这才后悔不听有的

人的话。有道德的人说：“人民就像是是鱼儿。现在治理人民的人都是那个郑国人吗？”

8、1.D

2.C

3.D

4.①我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢？

②对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元就出自己的钱将他们赎回，归还给他们的父母。

③能够在公众场合指责讥讽寡人的过失，使寡人的耳朵听到的（或传到寡人的耳朵的），接受下等奖励。

【解题分析】

1.D语句中加点词语的解释不正确。“时人义之”的“义”：意动用法，应译为“认为……有义气”。

2.C加点字与“以男女质钱”中的“以"意义相同。都是“用”之意。A目的连词“来”。B因为。D目的连词“来”。

3.D“柳州的人都称赞柳宗元很有义气”“护送他的妻子返回京师”对文章内容的解说不正确。因为观察使裴行立帮

助办理了柳宗元的丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他（裴行立）很有义气。而不是“称赞柳

宗元很有义气”。“妻子”：妻子和儿女。选项翻译错误。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如（1）“执”同“挚”真诚。“若是”，像这样。（2）“其”：那些。“以”

通“已”。“乃"："就"。（3）“谤讥”：指责讥讽。“于”：在。“闻”：使…听到。

【题目点拨】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

柳宗元，字子厚，是河东人。父亲柳镇，是太常博士，终于侍御史一职。

柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，尤其精通西汉的文章和《诗经》《离骚》。构思落笔成文，可与古人相匹敌。

精心削减，缜密细致，璀璨如同珍珠和贝壳。在当时文林同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，又应考中宏辞科，

被授予校书郎、蓝田（今陕西）县尉的职务。贞元十九年（803）,柳宗元任监察御史。

元和十年（815）,（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下

达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，

来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，

我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照

顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。

柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种

风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想

考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）

十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮助办理了柳宗元的丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人

都赞扬他很有义气。

9、（1）见识短浅（2）大概（3）日光（4）接近、趋向（5）入侵（6）奋起，指有所作为（7）

放弃（8）道歉

【解题分析】

此题考查的是文言词语的解释。要注意的是“卑鄙”，这是一个古今异义词，“鄙”古义是见识短浅；“寇”是一个词类活

用的，在这里是“入侵”的意思；“谢”也是一个古今异义词，古义是“道歉”。这些都是课内的，一定要识记。

10、1.①芦苇荡的波澜壮阔令人惊呼；②芦苇荡的精心布局令人产生美好的想象；③芦苇荡地处城市核心区的构

思如神来之笔令人意外。

2.①那份体贴：亲切柔软，美好意境。②那种淡淡的笑意：有人情味，有亲和力（或有对他人的接纳、给予和激

励）。

3.①因为现在越来越多的城市面貌雷同，索然无味。②城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润。

4.①无需高大上，只要用心，极简的创意也能让城市有情商。②设计城市设施时，贴近人的心灵，分享城市特有

的文化。③用心让城市有家园的温暖，城市便暗含情商。

【解题分析】

1.本题考查学生对文本的理解和把握。结合文本②-⑤内容分析即可。“宽阔的嘉陵江奔涌而过，而我们第一眼看见

的，居然是一片无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔妙不可言。”可以概括出：芦苇荡

的波澜壮阔令人惊呼；“显然是经过了精心布局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，若隐若现。可以想

象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中，当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，兼

葭苍苍在水一方，何等闲适旷达！”可以概括出：芦苇荡的精心布局令人闲适旷达；“城市芦苇荡，这个题材应该不

止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实则四两拨千斤，神来之笔。”可以概括出：芦苇荡地处城市核心区的构思

如神来之笔令人意外。

2.本题考查学生的理解能力。注意结合文本内容分析即可。“那份侍财”的理解结合“但一定亲切柔软，能够让人放

松下来。”分析，含义是：亲切，柔软，让人放松。“那种淡淡的笑意”的理解结合“有情商的城市，一定是有人情

味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力，讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。”分析，

含义是：有人情味，有亲和力，对他人的接纳、给予和激励。

3.本题考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合⑥-⑧段的内容分析即可。“越来越多面貌雷同的都市，

繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。”可以得出：因为现在越来越多的城市面貌雷同，索然无味；“城市有情商，

才会让人觉得日子越来越滋润，心里头多半都月色溶溶或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。”可

以得出：城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润。

4.本题考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合⑨-⑪段的内容分析即可。”广元选择了长在山沟里的巴

茅，实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够‘极简'，也足够有情商。”可以得出：无需高大上，只要用心，

极简的创意也能让城市有情商；”不同站点外立面的设计也各有表现的主题，比如牛角沱站是时光随道夜景主题，江

北机场站是青花瓷中国风主题……坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化分享，心灵总有几分得了抚慰的感

动。”可以得出：设计城市设施时，贴近人的心灵，分享城市特有的文化；“只要用心，城市便可暗含情商。让城市

温暖起来，无须轰轰烈烈。”可以得出：用心让城市有家园的温暖，城市便暗含情商。

11、1.C

2.D

3.B

【解题分析】

1.此题考查的是对文章内容的感知。C项“那些追求自然的画作说不上有意境，难以打动人”理解有误。故选C

2.此题考查的是对文章内容的感知。D项表述有误，因为“山水画意境的产生，有赖于思想感情。而思想感情的产生，

又与对客观事物认识的深度有关。”故选D。

3.此题考查的是对文章内容的理解和整合。B项“画作的数量影响着意境的创造”有误。故选B。

三、应用

12、（1）天津市首个民用5G测试基站启用；（2）①5G网络非常智能，将会改变行业和改变我们的生活;或：5G网络非

常智能，将会使我们的生活更美好②传统文化可以借助5G弘扬和发展：③5G是一种各方面都优于传统4G的新技术。

（3）与前几代信息技术相比，5G的速度非常快，如果说1G像踩着滑板前行，2G像骑自行车，3G像开汽车，4G像飞

机，那么5G就像火箭升空，将给我们带来前所未有的高速体验。

【解题分析】

（1）新闻标题是对新闻主体内容