职业生涯规划课程之二说话的艺术教案高中下学期心理健康主题班会

职业生涯规划系列课程之二——说话的艺术教学目标帮助学生掌握人际沟通的方法，更好的解决人际沟通中出现的问题，进一步促进学生多方面的发展，以利于建立和谐的人际关系。教学重难点1、语言的重要性2、学会换位思考、懂得赞美教学方法活动体验、观看视频、故事分享、听音频教学过程在正式上课之前，我们先来玩一个小游戏，这个游戏应该大家也玩过，我们先来看下游戏规则：（一）热身活动：你来比划我来猜游戏规则：1、自由组合，两人一组，一个比划一个猜；2、共八个词，限时两分钟；3、第一组比划的人不能说话，只能通过肢体动作来提示；第二组比划的人可以说话，但不能说出所猜的词语。4、猜不出可以喊“pass”；5、观众不能提醒。两组同学玩完以后教师：我觉得咱们班的同学很机智，反应很快，先让我们对参加游戏的几位同学掌声鼓励一下吧。在刚刚的游戏中明显第二组的同学速度要快一些，为什么呢？对，主要就是第二组的同学利用了一个非常有利的工具，就是语言，在游戏过程中通过语言能够进一步促进两者之间的理解。在平时的人际交往中语言的作用也非常大，语言有很多种类型，什么样的语言更能促进人际的交往呢？话应该怎么说才能更好的促进人际关系呢，这就是一门艺术了，那就让我们进入今天的课程吧——说话的艺术（二）那些听过的“话”从出生到现在每个人应该听过很多类型的话，负面的、积极的，我们先来听一段音频，来听听音频中的话有什么特点？所有同学闭上眼睛来听。老师提问，音频中这些话有什么特点？听完这些话有什么感受？老师：我看到有些学生在听的时候，面部表情有些难过，可能在现实生活中也听过这些话吧，我相信这些话父母、朋友、陌生人对我们说过，其实我们也对别人说过，比如对父母说过：你烦不烦？我的事不要你管。对朋友说过：你真自私，我没有你这样的朋友，我不想跟你做朋友。我想不管听者是谁，都会因为这些话感到难过吧，所以在以后跟父母还有朋友之间应该好好说话，别让话伤了亲情和友情。负面语言有的时候可能还会影响我们的一生，我们来看一个视频。教师提问：这个视频中的女生当时有什么感受？学生：........老师：从这个视频中我们看到这个女生因为处于负面的语言环境而痛苦，那说这些话的人又是怎样的感受呢？学生：........老师：虽然短短的几秒钟视频，但我们还是观察到了说这些话的人也因曾经的种种而感到羞愧、不安、紧张。大家对这个视频应该不陌生，最后这个女生采取比较极端的方式来表达自己的痛苦。这个世上，伤人最深的，往往是语言。有的时候，它就像刀子，直插心脏，伤人不见血，毁人不见形。不管是听者还是说者都会因负面语言而受到影响。在以后的生活中，你不仅要跟父母、朋友沟通，你还要跟同事、领导沟通，负面的语言能影响人的一生，在以后的人际交流中，我们应该好好说话，别让话毁了我们的前途。老师小结：有话好好说别让“话”伤了亲情和友情别让“话”毁了我们的前途当然在现实生活中，我相信除了这些带有负面的语言以外，肯定还有暖心的语言，这是我听过的暖心话，利用字云app制作出来的，当我听到这些暖心话的时候，内心充满阳光与动力。那也让我们同学们来分享一下，你听到的以及你说过的那些暖心的话吧。（三）活动分享让学生分享听到的或说出的最温暖、最感动的话。学生之间分享，老师进行小结：听完同学们的分享之后，我觉得你们都是很幸福的人，你的家人、朋友、老师在你们最需要、想要放弃、悲伤的时候对你们说的那些暖心话给你带来了动力、勇敢。掌声给与刚刚分享的同学们鼓励一下吧。温暖的语言就像寒冬里的暖阳，照亮他人的内心，激励他人前行，让我们成为彼此的大白吧。过渡：既然语言的威力这么大，我们应该如何去说呢？下面我们就来做一个小小的游戏来领悟说话的艺术吧。（四）领悟说的艺术——“人”字形规则：请所有的学生用自己的手搭出一个“人”字举起来给老师看。老师小结：一般学生会按照自己的观察角度去摆，那么自己看到的是人，老师看到的是“入”，有些学生可能会考虑到从老师的角度去摆字形，让老师看到的是“人”。我看到很多同学改过来了，让我看到了“人”字。其实这个小小的游戏中也蕴含了一些人生道理。大家从这个小小的游戏里领悟出了什么说话的艺术呢？学生：.............老师，是的，我们应该要懂得换位思考。从人性的角度出发，很多人在说一句话或是在做一件事时，刚开始都会从自己的角度出发，但在生活中、甚至在以后的工作中，有的时候需要从别人的角度出发才能把一件事做好、把一段感情经营好。往后在与人相处中，我们应该懂得换位思考。在人际交流中，我们除了要懂得换位思考以外，还有其他的技巧值得我们去掌握。接下来我们看一则关于人际大师卡耐基的小故事。（五）故事分享卡耐基小时候是一个公认的坏男孩。9岁那年，父亲再婚。在他与继母初次见面时，父亲这样对继母说：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他已经让我无可奈何。说不定哪天早晨，他会拿石头扔向你，或做出别的坏事，让你防不胜防。”可继母微笑着走向他，托起他的头真诚地看着他，对丈夫说：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是全郡最聪明的男孩，只是目前还没有找到发泄热情的地方。”继母的话，让卡耐基心里热乎乎的。从此，他和继母建立了友谊。而且继母的这句话，成为激励他一生的动力，使他一天天进步，最后成为著名的成功学大师、人际关系学大师和成人教育之父。学生分享感悟1、父亲的语言具有什么特点？2、继母的语言具有什么特点？

3、假如继母说“好！我会注意这个坏孩子”，那么结果会怎样？老师引导：你们从卡耐基父亲与母亲所说的话以及继母的话对卡耐基的影响中领悟到了什么说话的艺术呢？老师进行小结：我们看到不同的话对同一个人产生了截然不同的影响，很庆幸卡耐基遇到了这么温暖、有爱的继母，也很庆幸卡耐基的继母是一个懂得赞美的人，是一个懂得人际沟通艺术的人。一句真诚的赞美所带来的影响力不容小觑。在人际交流中，真诚待人、懂得赞美更能促进人际关系的发展，也更能激发人的内在潜力。五、小结今天这节课我们主要是通过热身游戏、听取音频、观看视频等方式，跟大家一起探讨了在人际交流中应该要学会说话，换位思考，懂得赞美，那大家就趁着这个机会，上台来说说你们对朋友的赞美吧。学生把赞美的话写在便利贴上，走上台把赞美的话大声说出来，把便利贴贴在画在黑板上的爱心上，拼成一个爱心。老师进行最后