一年级下册语文第三单元能力提升卷（有答案含解析）（教师版）

2023-2024学年度部编版语文一年级下册第三单元能力提升卷满分：100分考试时间：100分钟考生姓名：题号一二三四五总分得分一、字词大练兵。（29分）1.选择正确的读音，填在横线上。（3分）身边（shēnshēng）＿＿＿邻居（línlíng）＿＿＿跳绳（séngshéng）＿＿＿篮球（lánnán）＿＿＿ 淹死（sǐshǐ）＿＿＿捉鱼（zhuōzhōu）＿＿＿【答案】shēnlínshénglánsǐzhuō【解析】本题考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。2.查字典，填表。（3分）要查的字音序音节组词（两个）说音当【答案】shuōSshuō说话说明yīnYyīn音响声音dāngDdāng应当理当【解析】本题考查了查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语的意思来思考。3.拼一拼，写一写。（5分）yěxǔ jūzhùzhāohu fēikuài yīnyuègùxiāng gāoxìng zàijiàn jiérì wǎnshang【答案】也许居住招呼飞快音乐故乡高兴再见节日晚上【解析】本题考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。4.照样子，组词。（5分）也（也许）（也是） 胆＿＿＿＿＿＿ 招＿＿＿＿＿＿单＿＿＿＿＿＿ 光＿＿＿＿＿＿ 低＿＿＿＿＿＿【答案】胆小胆大招呼招人床单单位光荣光明低于高低【解析】本题考查了照样子组词。可以在理解字的意思的基础上作答。低：跟“高”相对。可组词为“低于”“高低”。5.照样子，写词语。（6分）例：踢足球音乐象棋故事例：叽叽喳喳【答案】听下讲安安静静明明白白高高兴兴【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真解析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。6.选字填空。（4分）他地（1）＿＿＿是我的父亲。（2）这块土＿＿＿非常好，非常大。听近（3）我＿＿＿说他的妈妈生病了。（4）我们家离医院很＿＿＿。【答案】（1）他（2）地（3）听（4）近【解析】本题根据句子的含义选择形近字填空。考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。7.选择合适的词语填入括号内。（填序号）（3分）①干干净净②急急忙忙③安安静静（1）天一黑，喜鹊们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，＿＿＿地睡觉了。（2）放学后，我们把教室打扫得＿＿＿。（3）下雨了，路上的人们＿＿＿地走着。【答案】（1）③（2）①（3）②【解析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。二、句子训练营。（10分）1.照样子补充句子。（4分）例：小鸭子（飞快）地游到小公鸡身边。（1）小公鸡＿＿＿地跟在小鸭子后面，也下了水。（2）天黑了，喜鹊们＿＿＿地睡觉了。例：小鸭子捉不到虫子，急得直（哭）。（3）小鸭子吃到了虫子，乐得直＿＿＿。（4）夏天，知了热得直＿＿＿。【答案】（1）小心（2）安安稳稳（3）嘎嘎叫（4）唱歌【解析】本题考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。2.按要求写句子。（6分）（1）树很孤单，喜鹊也很孤单。（用加点的词语造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）外婆包的粽子十分好吃。（用加点的词语造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）连词成句。（填序号）①都②白天③花草④微笑⑤一样⑥像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）他很聪明，也很努力。（2）听到这个好消息，同学们十分高兴。（3）③①⑥②⑤④。【解析】本题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。三、课文回顾站。（6分）1.根据课文内容填空。（6分）（1）＿＿＿乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深＿＿＿，不及汪伦＿＿＿。（2）《静夜思》一诗中表达诗人思乡之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿在此＿＿＿，＿＿＿不知处。（4）端午节是每年农历的＿＿＿＿＿＿，这一天我们都会吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人＿＿＿＿＿＿。【答案】（1）李白千尺送我情（2）举头望明月低头思故乡（3）只山中云深（4）五月初五屈原【解析】本题考查了诗歌的默写和根据课文内容填空，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。四、口语交际厅。（5分）1.口语交际。有时候我们需要别人的帮助，请你用礼貌用语设计下列对话。小红迷路了，她要向一位叔叔问路。小红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叔叔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叔叔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】叔叔，请问动物园怎么走？沿着这条路朝前走，经过一个十字路口向右拐就到了。谢谢叔叔。不客气。【解析】本题考查了口语交际，完成本题要注意解析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。五、阅读展示台。（25分）（一）阅读理解。（15分）每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。1.用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。（4分）＿＿＿很＿＿＿，＿＿＿也很＿＿＿。3.树和喜鹊为什么都感到快乐？＿＿＿（填序号）（3分）①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。②他们都有了朋友，不再孤单。4.你什么时候会感到很快乐？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（一）1.【答案】叽叽喳喳安安静静开开心心快快乐乐【解析】本道题考查了学生仿写词语的能力。文中“AABB式”的词语有：叽叽喳喳、安安静静。仿写这样形式的词语为：开开心心、快快乐乐。2.【答案】花快乐蜜蜂快乐【解析】本道题考查了学生仿写句子的能力。观察“树很快乐，喜鹊也很快乐。”句子可知。句子的形式为谁怎么样，谁也怎么样。即为：花很快乐，蜜蜂也很快乐。鱼儿很快乐，鸟儿也很快乐。3.【答案】②【解析】本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，树和喜鹊都感到快乐是因为他们都有了朋友，不再孤单。故选②。4.【答案】我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。【解析】本道题考查学生的语言组织能力。学生结合自己的生活体验回答即可，即：我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。（二）阅读短文，回答问题。（15分）两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中央，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通，扑通”的响声，它们都掉到河里去了。1.短文一共有＿＿＿个自然段。第1自然段有＿＿＿句话。（2分）2.在文中找出一对反义词：＿＿＿——＿＿＿。（2分）3.根据短文内容填空。（7分）①＿＿＿和＿＿＿在独木桥的＿＿＿相遇了。它们都要对方＿＿＿，让＿＿＿先走。②两只羊谁也＿＿＿＿＿＿，就打了起来，结果都＿＿＿＿＿＿。4.读了这个故事，你明白了什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）1.【答案】23【解析】本题考查了学生对自然段及句子的辨析。每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格开始，据此可知共有2个自然段。表示整句话的标点有“句号”“问号”“感叹号”，据此可知，第一自然段共有3句话。2.【答案】南北【解析】本题考查了根据短文内容填空的能力，认真读短文，在理解的基础上，结合题目中的提示，抓住关键词句填空。3.【答案】①白羊黑羊中央退回去自己②不肯让谁掉到河里【解析】本题考查了对寓义的理解。通过阅读可知，白羊和黑羊在独木桥的中央相遇，由于谁也也不肯让谁，结果都掉到河里，如果它们互相谦让一下，让对方先过桥，就不会发生这样的事了。由此可知，我们遇到事情，要懂C互相谦让，为别人提供方便。4.【答案】遇到事情，要懂得互相谦让，为别人提供方便。【解析】本道题考查了学生对文章内容的理解。符合要求即可，例：遇到事情，要懂得互相谦让，为别人提供方便。六、习作百花园。（20分）