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周总理，你在哪里同步教材-九年级上册新课导入周恩来总理普通的劳动者为中华之崛起而读书1976年1月8日在北京逝世文体知识现代诗歌以白话文为基础不拘格式和韵律作者简介柯岩，原名冯恺，当代著名作家，诗人。曾任《诗刊》编委。主要作品：儿童诗集《小兵的故事》《大红花》《讲给少先队员听》等，诗剧合集《“小迷糊”阿姨》，报告文学《癌症≠死亡》等｡初读课文默读课文，思考感情基调周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里?你可知道，我们想念你，——你的人民想念你!初读课文“我们”做了什么？结果如何？初读课文我们的行动我们对着高山喊……我们找遍整个世界……我们在天安门前深情地呼唤初读课文我们行动的结果你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你!想念你啊，想念你想——念——你……初读课文到哪些地方寻找？为什么？初读课文到哪些地方寻找？高山、大地、森林、大海、天安门广场初读课文为什么到这些地方？高山大地森林大海天安门广场高风亮节胸怀博大精神永存情深似海鞠躬尽瘁初读课文为什么到这些地方？高山大地森林大海天安门广场高风亮节胸怀博大精神永存情深似海在革命征途上不惧困难，在国家和平后事事操劳、和人民同甘共苦、对人民关怀备至。鞠躬尽瘁精读课文诗歌运用了什么艺术手法？精读课文诗歌运用了什么艺术手法周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！精读课文诗歌运用了什么艺术手法周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！呼告和反复精读课文诗歌运用了什么艺术手法“山谷回音”“大地轰鸣”“松涛阵阵”“海浪声声”“广场回音”精读课文诗歌运用了什么艺术手法“山谷回音”“大地轰鸣”“松涛阵阵”“海浪声声”“广场回音”拟人、排比精读课文总览诗歌，深化情感精读课文别有心意的人称周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！精读课文别有心意的人称把周总理当作身边的亲人，用询问的语气表现急切寻找的心情，极富感染力。周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！精读课文升华与总结你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你!想念你啊，想念你想——念——你……精读课文升华与总结日月同辉在人民心中树立了一座丰碑。你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你!想念你啊，想念你想——念——你……总结全文运用呼告和反复的修辞手法，到各个场景中呼

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