江苏省扬州市（2024年）小学语文部编版核心能力评测(记忆加深)完整试卷（含答案）

江苏省扬州市（2024年度）小学语文部编版核心能力评测(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.积累运用

（1）《祖父的园子》一文选自《___________》，作者是_______，通过作者生动的描写，我们感受到这个园子是____________的，是__________的，是___________的；《月是故乡明》中作者通过对童年生活的回忆，让我们体会到了他对______________________之情。

（2）抓住人物的(

)，(

)，(

)，体会人物的内心，可以加深对课文的理解。这是一种很好的阅读方法。

（3）童孙未解供耕织，____________________。

（4）从《草船借箭》一文中可以看出，诸葛亮是个___________的人，周瑜是个_________的人。

（5）在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以(

)、(

)(

)、(

)、(

)五种字体最为典型。

（6）《鸟鸣涧》出自唐代诗人_____之手，诗中用月出、鸟鸣衬托夜间春山的幽静的诗句是“________________，__________________”。

（7）外甥打灯笼——(

)

（8）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，围绕“热闹”一词，用具体的情景写具体）

节日假期，商场里真热闹啊！___________________________。2）.按拼音写汉字。

tìlèitŭfĕibēnfùzūnyánwèiwènnàhăn

(

)(

)(

)(

)(

)(

)3）.查字典填空。

“漫”字用部首查字法查字典，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________。“漫”字有很多解释：①到处都是，遍；②广阔，长；③不受约束，随便；④莫，不要。请给下面词语中的“漫”字选择恰当的解释。（填序号）

漫山遍野(

)漫无日的(

)长夜漫漫(

)4）.减——减，再组词。例：减——（咸）（咸味）

洁——(

)(

)挺——(

)(

)

预——(

)(

)5）.读句子，完成练习。

（1）这是公事，希望先生不要推却。

“却”字在字典中的解释有：①后退；②退还，不受；③表示转折。在句中意思为_____，在“却之不恭”一词意思为____，在“望而却步”中的意思为_____。（填序号）

（2）你去打探打探，看他怎么打算，回来报告我。

句子中“打探打探”的意思是______，我还能再写两个ABAB式的词语：_______、_______。3、选择题（每题2分共3题）

1）.礼貌用语我会说。

老师课上讲的题目你没听懂，下课你想去问老师。下列说法中恰当的一项是：（）A．老师，你能再给我讲一遍吗？B．老师，刚才那道题目我没有听懂，您能再给我讲一遍吗？C．老师，刚才那道题目我没有听懂，你快点再给我讲一遍！2）.“吃粽子，赛龙舟”描述的是（）的情景。A．七夕节B．端午节C．春节D．重阳节3）.我想强调“种子睡在什么样的泥土里？”需要重读的部分标注正确的是（）A．种子睡在松软的泥土里。B．种子睡在松软的泥土里。C．种子睡在松软的泥土里。D．种子睡在松软的泥土里。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

蔺相如对秦王说：“您现在离我只有5步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改为第三人称转述句）

______________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.诗句对对碰。

劝君更进一杯酒，万条垂下绿丝绦。

碧玉妆成一树高，西出阳关无故人。

小荷才露尖尖角，春去秋来老将至。

世人若被明日累，早有蜻蜓立上头。2）.古诗连线

深林人不知风雪夜归人

柴门闻犬吠明月来相照

江流石不转青春恰自来

君自故乡来应知故乡事

白日不到处遗恨失吞吴6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。

(

)猴子妈妈看到一根很结实的青藤缠在树上，突然想出了办法。

(

)洞又深又滑，小猴子爬不上来，急得直哭。

(

)她抓住青藤，把它拉直当绳子，伸进洞里。

(

)小猴子在外面玩的时候，不小心掉进了一个洞里。

(

)小猴子抓着青藤，爬上了地面。2）.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。

赢擦龇弗艘鸥

_______________________7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断。对的打“√”，错的打“×”。

1．在外祖父看来，梅花就象征着祖国。(

)

2．“多难兴邦”与梅花精神是相关联的，正因为有了梅花一样的民族精神，中华民族才能在“多难”中“兴邦”。(

)

3．外祖父送给“我”墨梅图，是因为那是名画，有升值的可能。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗,完成练习。早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

【注释】①天街:京城的街道。这里指唐朝京城的街道。②酥:这里形容初春细雨的润

滑。③绝胜:远远超过。

1．这首诗描绘的是________(地方)的早春景色。

2．诗人认为一年中最好的时光是______,从“________________”这句诗可以看出来。

3．借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。

________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

要求1．本学期我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的动物来写写，可以从多角度入手。题目自拟，不少于350字。

2．文题自拟。

3．字迹工整美观。

4．写之前，仔细想想你打算怎么写，把你的思路写个小提纲。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《嗟来之食》，完成习题。嗟来之食齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦②，贸贸然③来。黔敖左奉④食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢⑤焉，终不食而死。曾子⑥闻之，曰：“微与⑦!其嗟也，可去，其谢也，可食。”摘自《礼记·檀弓下》注：①黔敖：春秋时齐国一富翁。②蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸，拖着疲惫不稳的脚步。③贸贸然：眼不明亮而莽撞前行的样子。④奉：捧。⑤从而谢：黔敖追上去表示道歉。⑥曾子：孔子学生，名参，字子舆，春秋末鲁国人。⑦微与：小事情啊！微，细小。与，句末语气助词。1．解释下面加点的字。

（1）黔敖为食于路(

)（2）以待饿者而食之(

)

（3）嗟！来食(

)（4）予唯不食嗟来之食(

)

（4）以至于斯也(

)（6）可去(

)

（7）其谢也(

)

2．翻译下列句子。

（1）嗟！来食！

______________

（2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。

______________

（3）其嗟也，可去，其谢也，可食。

______________

3．这个故事在哪篇文章中被作为论据使用？用来证明什么？

_____________

4．你对曾子的话如何理解？

_____________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成文后练习习题。①在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。②乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”1．选文写了“我”对宇宙另一边_________和_______的奇妙想象。

2．选文第①自然段中认为：_________________加_________________等于____________________，又等于___________________。

3．选文第②自然段的诗句都与________季节有关，除了文中的诗句，我还知道描写春季的诗句还有：“__________________，_________________。”

4．发挥想象，在宇宙的另一边，加法或乘法还会是什么样的？请你把想到的写下来。

在宇宙的另一边，___________是这样的：_______________________。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.在括号中选择正确的字或音，打“√”。

弓（驽弩）提供（gōnggòng）绷（bēngběng）带

手（捐绢）血泊（pōbó）倭（wōwěi）瓜2）.