《好的故事》课件

这类景象带给你怎样的感觉和想象？语文六年级下册20好的故事鲁迅

走进鲁迅

鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。鲁迅的作品思想非常深刻，艺术性非常强。

单元导语P92民族魂①②

初读课文本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。请同学朗读课文：①标小节号；②注音，圈画出不理解的词语。四近四周，近处的周围。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。词语解释云头

四周看起来成团成堆的云。“夏云头”是指夏天成团成堆的，边缘参差不齐的云朵。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。泼剌奔迸大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。

“泼剌奔迸”是两个词语，要分开理解。

“泼剌”是拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音；“奔迸”是表示水的动态的动词。

“泼剌奔迸”描绘出了大红花倒影被拉长时的声音和动态。là

整体感知

文章写的是“好的故事”，这个故事指的是什么？一个梦境

你从哪些语句可以看出“好的故事”描写的是梦境？第2段：我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。第3段：我在蒙胧中，看见一个好的故事。第10段：我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，……我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。呼应课文哪些段落是写“好的故事”的？1～2现实梦境现实3～910～12带领读者从现实逐渐进入梦境，又从梦境骤然回到现实。首尾呼应一（1-2）：“我”在昏沉的夜闭目养神的情状。二（3-9）：“我”在朦胧中，看到一个好的故事，许多美的人和美的事依次展现开来。三（10-12）：“我”骤然惊醒，奇幻的梦境中的景象骤然消失，“我”回到昏沉的夜。每个部分具体写了什么内容？第二部分所见的都是梦中的景象吗？第4段：梦中景象的总体特点。第5段：记忆中的景象，这一切景象全是水中倒影。第6段：开始真正描写现在“我”所见的故事。第7段：具体描写梦中的幻景。第8段：再次强调梦中景象的总体特点

研读文本

作者是在什么情况下看见这个“好的故事”的？

朗读文章第1、2段，思考：那是一个怎样的夜晚？昏暗

灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。低沉孤寂

这天是农历二月二“龙头节”，屋外的热闹与“我”的冷清形成了鲜明的对比。

朗读第5段，思考：记忆中的水中美景有什么特点？具体体现在哪里？美丽宁静

第5段写记忆中的景色，作者写这一美景有什么特别的意义？

山阴道是浙江绍兴西南一带风景优美的地方，浙江绍兴是鲁迅先生的故乡，鲁迅从小生活在江南水乡。作者写水乡美景，不仅表达了对美丽景色的欣然向往之情，还寄寓了他最深远的怀想，那就是对过去岁月的留恋，对无喧嚣无纷争的、宁静闲适的水乡生活的神往。

“好的故事”其实是作者的梦境，这个梦境有什么特点呢？朗读第4-8段，找出概括描写梦境的词语。

我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。这梦境是美丽，幽雅，有趣，无穷无尽的。

阅读第7段，思考：作者用了怎样的表现手法，呈现出梦境的“美丽，幽雅，有趣”？第4段：许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。中国四大名锦之首，因其色泽光丽灿烂，美如天上云霞而得名。梦境幻象错综复杂、惝恍迷离又转瞬即逝美丽比喻颜色丰富而美丽动静结合顶真排比梦境美丽梦幻

作者对这个梦境的情感是怎样的呢？快速阅读课文，找出作者表达对这个梦境情感的句子。对梦境的喜爱和向往

这梦是如此美丽、幽雅、有趣，可它终究是一场梦，当他骤然醒来时，心中是怎样的心情？请阅读第10、11段。对梦境消逝的不舍、惋惜、失落、遗憾

理解主旨作者为什么在文章结尾处再次提到“昏沉的夜”呢？

“好的故事”象征美好的事物，作者留恋“好的故事”，表现他对美好事物、美好生活的追求和向往。

“昏沉的夜”指当时中国的黑暗社会环境，当时正值北洋军阀统治，政治混乱，民生凋敝，身处其中的正直知识分子深感压抑。

本文选自鲁迅创作的散文诗集《野草》，该散文诗集作于1924年至1926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验:先是女师大风潮，接着是“三一八惨案”，这中间贯穿了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。《野草》深刻表现出作者在大革命过程中的悲观、绝望、矛盾、愤慨和苦痛，揭露社会的黑暗；但是作者又有对美