《梅花魂》教学课件

梅花魂眷恋祖国梅具有的铮铮铁骨、浩然正气,傲雪凌霜、独步早春的精神。下面，我们就一起去欣赏她的雄姿吧！☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆sāidiànzhèngsōu腮边玷污郑凉重飕飕liáo撩乱juàn绢手bǐng秉性mǎ码头qiáo华侨juàn眷恋qiú虬枝学认字折shézhé折断折节箭囊里装着一只折断的箭。他们顶天立地不肯低头折节。独在异乡为异客

春草明年绿自在飞花轻似梦每逢佳节倍思亲

王孙归不归无边丝雨细如愁思乡默读学习提示，明确本课的学习任务。1.想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括。2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情，作好批注。3.结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义，与同学交流。课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？课文写了五件事，表达了外祖父对祖国的热爱与眷恋。通过回忆哪几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情？一、吟诗落泪二、珍爱墨梅图三、因不能回国而痛哭四、送墨梅图五、送绣梅手绢诗句里不绝的乡思、无边的愁绪，勾起外祖父满腔的乡愁，怎能不潸然泪下呢？课文中一共？次写到了外祖父的眼泪，在什么情况下落泪的？

请同学们找出来并画上波浪线。课文写了外祖父三次流泪，你觉得这三次流泪有什么共同之处？每当读到……之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。讨论交流外祖父为什么要送墨梅图和梅花手绢给我？①让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。②外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。外祖父把墨梅图、梅花手绢送给“我”，是希望“我”向梅花学习，做一个有梅花秉性的人，做一个有气节的中国人；同时，外祖父把自己浓浓的思乡之情寄托在了墨梅图和梅花手绢上，随“我”回到祖国。外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。意思：我独自一个人在远方居住，每到过节的时候就格外思念故乡的亲人。（2）“春草明年绿，王孙归不归？”也是王维的诗，意思：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？（3）“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”这是北宋词人秦观的词，意思：在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。谈谈你对题目“梅花魂”的理解。

“梅花魂”中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。

梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。中华民族：顶天立地，不肯低头折节。象征人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥苏武受尽屈辱十九年爱国之心永不变本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的几件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。主题归纳板书设计梅花魂想起外祖父回忆外祖父理解外祖父故乡梅花开冷艳又幽芳教“我”诗词斥“我”污梅珍藏墨梅图保留红梅绢睹物思人借梅思乡心向祖国海外游子心系祖国赠“我”梅图随“我”登船无法回国——痛哭流涕随堂练习给加点的字选择正确的读音。两腮（sāi

sī）玷污（zhāndiàn）撩乱（liáoláo）眷恋（jùnjuàn）••••√√√√“几千年来，我们中华民