【教案】欧洲与拉丁美洲音乐教学设计高中音乐人音版（2019）必修《音乐鉴赏》

欧洲与拉丁美洲音乐1、审美感知：在鉴赏中初步认识并感知风笛、排箫音乐特点。初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。2、艺术感知：学生能认真聆听具有代表性的欧洲民间乐曲《优雅》和具有代表性的拉丁美洲民间音乐《告别》，试着哼唱《告别》的旋律片段，引导学生体验拉丁美洲民间音乐的风格特点。3、文化理解：能运用课堂学习和自己掌握的知识，对欧洲民间音乐于欧洲艺术音乐的关系进行简单的探究，了解拉丁美洲音乐是由三种文化融合而成，探讨形成的历史原因。使学生树立平等的多元文化价值观，共享不同民族的民间音乐文化。【学习重点】认识欧洲及拉丁美洲独有的乐器以及其民间音乐的风格特点，重点聆听《优雅》、《告别》。【学习难点】结合历史、地理背景正确的理解拉丁美洲音乐是欧洲音乐、印第安音乐和非洲音乐三种音乐的融合。一、导入师：欢迎来到王诗慧老师的以音乐小课堂，在上课开始之前，我们先聆听一段音乐，听一听歌曲是哪各地区的经典音乐！（播放《我的太阳》1分钟）师：这是一首欧洲著名的民间音乐，也是闻名全世界的意大利民歌《我的太阳》。师：欧洲的面积位居世界第六，共有48个国家；欧洲是人类生活水平较高、环境以及人类发展指数较高及适宜居住的大洲之一。下面，就跟随着老师的脚步，一同来领略欧洲的音乐文化。请同学们观看这段视频，看看你是认出这个乐器呢？（播放音乐30秒）【名曲【奇异恩典】苏格兰风笛《AmazingGrace》-哔哩哔哩】师：视频当中的乐器是欧洲最有代表性的乐器“风笛”【展示“风笛”】师：风笛分为爱尔兰风笛和苏格兰风笛。今天我们学习都的是苏格兰风笛，苏格兰风笛的发音粗犷有力、音色嚎亮，采用各种装饰音，适于表现英雄气概。同学们，我们再一次聆听歌曲，听一听歌曲旋律有什么特点？（播放音乐《优雅》1分钟）师：这是一首苏格兰最著名的风笛曲，乐曲气势恢宏、典雅奔放；旋律用五声音阶，气势宏伟又不失优雅。表现了乐曲蕴含着含蓄、高雅的古典美和奔放热情的现代精神。现在我们还要通过《优雅》这首乐曲的曲谱进行分析，对乐曲做进一步的了解。师：请同学们认真观察曲谱，谱中写出此曲是一个什么大调的音乐？节拍是？这首乐曲里一共出现了1234567中的几个音？师：这首作品是降E大调、节拍为6/8拍、而且只运用啦12356五个音，所以此曲采用的是五声音阶。欧洲音乐大多采用七声音阶，偶尔也会出现五声音阶，而《优雅》就是使用了五声音阶，并且欧洲音乐常用的是均分节拍，每一小节都是平均的。师：同学们，此曲分为三段，每一段的旋律是相同的还是不相同的？生：不同的师：说的对！这三段音乐实际上是同一个曲调反复演奏三遍，只是每一遍的和声构成有些不同。师：这样的音乐结构有一个专业术语，叫做分节歌结构，分节歌是歌曲中的常用曲式结构，分节歌起源于民间，中外许多民间器乐曲、民间歌曲都是通过这一简短的、易于传唱的形式保留下来的。一个曲调配上多段的诗句组成的歌词，并且歌词常常押韵，这就是典型的分节歌结构。分节歌结构也是欧洲音乐中常使用的结构哦。下面，我们一同来演唱这段旋律吧！（教师边演奏，边演唱旋律）师：欧洲音乐欣赏完了，接下来，我们来欣赏这一段音乐，听一听这一段音乐有什么特点呢？（播放《告别》）师：在广阔的拉丁美洲，音乐文化非常丰富，大体上可以分为三大类：印第安人音乐，拉丁美洲民间音乐和黑人音乐。这是一首安第斯高原印第安人的民间乐曲。通过聆听我们可以感受到，乐曲旋律优美、气势雄浑，表现了印第安人在集会之后，临行告别的情景。同学们，你们听出这段音乐运用的是哪些乐器啦吗？师；这首作品主要运用啦“盖那笛、恰朗戈、排箫）盖那笛：盖那笛又称“盖纳”是一种竖笛，音色粗犷明亮！恰朗戈：恰朗戈是一种高音弹拨乐器、演奏方法与曼陀林相似！排箫：排箫是安第斯高原最古老的乐器之一，古代用石头、陶土及金属制作，现多为竹、芦苇等！音色清脆。师：认识了拉美民间乐器后，我们再次试着观察谱面，请问这首《告别》是什么调的呢？节拍是怎样的呢？这种节拍属于均分节拍吗？师：这首歌曲的节拍是2/4拍，G大调作品，并且2/4拍属于均分节拍。经过刚刚的学习，同学们已经会举一反三了！这首乐曲在节奏上也有一个特点，那就是基本上每一句都会用到切分音。和欧洲音乐比较均匀的节奏相比较，拉美音乐时常会出现切分音这一类节奏，风格更加的鲜明。我国新疆维吾尔族民歌也常常用到切分音，维吾尔族民歌也是以热情活泼著称，同样也是喜欢载歌载舞，这么说来，他们还是有非常多共通之处。三、总结：师：同学们,今天我们共同学习和欣赏了欧洲与拉丁美洲音乐，两地音乐都非常精彩，大家抬头看看板书，不知不觉中就形成了最后的总结和对比，我们从旋律、节奏节拍、体裁