《第1单元 大数的认识：亿以内数的认识 亿以内数的读法》课件

四年级数学上册教学课件第1课时亿以内数的认识

第1单元大数的认识下面这些数你会读吗？一、创设情境，新知导入问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。10个一是（），

10个十是（），

10个一百是（），

10个一千是（）。十一百一千一万填一填。北京：19612368人要认识这样大的数就要先认识计数单位二、探究新知1一万一万地数，10个一万是十万。

理解题意

题中给出了北京市的人口为19612368人，这是一个比万大的数。在认识计数单位、数级与数位的基础上，分析这个数中每个数字的含义。

解法探究10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。一（个）、十、百、千、万……

亿都是计数单位。想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？每相邻两个计数单位之间的进率是10。A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。B.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。C.从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是

个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。亿级万级个级个位十

位百位千位万位十万位百万位千万位亿

位19612386数级数位表示6个十万…三、巩固练习一、选择正确答案的序号填在括号里。

1.一(个)、十、百、千、万……都是（）。

A．数位B.个级的计数单位

C．计数单位D．万级的计数单位2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（）。

A．200568B．200658C．200865D．2006853.300个四万是（）。

A.1200万B．12万C．120万D．12000万

4.最小的八位数是（）。

A．10000000B．10000001C．11111111D．99999999CAAA二、填一填。（1）10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。（2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（）级、（）级和（）级。（3）一（个）、十、百、千、万……都是（）。（4）在数位表中，从右边起第一位是（）位，第五位是（）位，第六位是（）位，第八位是（）位。（5）和万位相邻的两个数位是（）和（），它们的计数单位分别是（）和（）。十万一百万一千万一亿个万亿计数单位个万十万千万千位十万位千十万四、课堂小结1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿。每相邻的两个计数单位之间的进率是十。2.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，所以个位到千位是“个级”，万位到千万位是“万级”，万级上面是“亿级”。3.数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。四年级数学上册

教学课件第2

课时亿以内数的读法

第1单元大数的认识1.读出下面各数。

2308560070091567读作：二千三百零八读作：五千六百读作：七千零九读作：一千五百六十七一、复习导入2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法）二、探究新知千百十万千百十个万万万位位位位位位位位

2496249600003080000405000002读出下面各数。

理解题意题中给了我们4个数，其中2496是我们以前学过的万以内的数，读作：二千四百九十六。读出其他数。

规范解答24960000读作：二千四百九十六万3080000读作：三百零八万40500000读作：四千零五十万问题：试读上面这些数。读作：五万四千六百二十一读作：六百四十万七千读作：一千零三万零四十3问题：含有两级的数怎么读？万个不读只读一个0千百十万千百十个万万万位位位位位位位位

5692003706000400805012.1.读出下面每组数。34和3400003004和30040000340和34000003040和30400000读一读。三、巩固练习小组交流：怎样读比较方便？先分级，比较容易读。4.同桌各写一个数，互相读一读。3.小组交流，怎样读比较方便。3268052050001200605107070470050307080030600900100000000四、课堂小结1.整万数的读法：万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。2.含有两级的数的读法：①从高位读起，先读万级，再读个级。②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。五、拓展训练选一选。1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（）。

A、6000600B、6006000C、6000006D、60000602.在下列数中，（）读作三千零二十万六千零九十九。

A、32060099B、30206099C、302060909D、300206093.下面的数中，只读一个零的是（）。

A、906500B、58000530C、3060908D、3060008BBB第1单元大数的认识1认读亿以内的数学习目标2.认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字表示的意义。1.能认、读亿以内的数。3.感受大数在日常生活中的应用。填一填。1.在数位顺序表中，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。复习导入个千十百万89423.八千九百四十二写作（

）。

4.10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。

复习导入1002.2409读作（）。二千四百零九1000100005.3005是由（

）个千和（）个一

组成的。35情景导入1在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。探索新知10个一万是十万。10个十万是一百万。10个一百万是一千万。10个一千万是一亿。一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。探索新知在用数字表示数的时候，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。亿级万级个级……亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位19612368数位探索新知亿级万级个级……亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位19612368表示6个十万数位想一想9表示什么呢？探索新知亿级万级个级……亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位19612368数级分级要从低位到高位。从个位起，每4个数位作为一级。读出下面各数。读作：三百零八万读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六万读作：四千零五十万万级的数比个级的数只多一个万字。情景导入2读出下面各数。读作：一千零三万零四十读作：五万四千六百二十一读作：六百四十万七千探索新知万级读完一定要加一个万字。1.先读（）级，再读（）级；探索新知含有两级数的读法2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个（）字；3.每级末尾不管有几个0，都（）读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读（）个零。个万万不一读出下面各数：典题精讲3257249读作：六千五百万一千读作：三百二十五万七千二百四十九65001000

每一级末尾不管有几个0，都不读。读数时要先分数级。典题精讲90061005读出下面各数：50404000读作：九千零六万一千零五读作：五千零四十万四千

每一级数中间有连续的几个0，只读一个“零”。每一级数中间的0要读出来，末尾的0不读。读出下面的数。错误解答易错提醒40080300读作：四千零八万三百错解分析：易错提醒先分数级，读数时，每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。40080300易错提醒正确解答错误解答读出下面的数。40080300读作：四千零八万三百读作：四千零八万零三百学以致用1.填空。（1）78030900是由（）个千万，()个百万、（）个万和（）个百组成的。（2）一个数的千万位、百万位和千位上都是8，其他数位都是0，这个数是（

）。378880080009学以致用2.选择。（1）下列各数中读两个零的有（

）A、87040200B、3000800C、7008090（2）6000000的最高位是（

）A、万位B、十万位C、百万位A（3）与“万”相邻的两个计数单位是（

）A、千和百

B、十万和千

C、十万和百万CB学以致用3.我会读。300000098030004三千万零九9750000八百零三万零四九百七十五万学以致用4.把下面的三张卡片按要求拼起来。只读一个零

270只读两个零305270003050027000305学以致用5.一个五位数，最低位上的数是6，最高位上的数是5，个位上的数是十位上的数的2倍，前三位数的和与后三位数的和都是17。这个五位数是多少？