江苏省镇江市六校联考2023-2024学年高二年级下册3月月考语文试题及答案解析

高二语文

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

中国古代文明的最显著的特征之一，是假设文章与政治或社会秩序之

间存在着密切的关系。中古时期有关这一假设命题的阐述，远远超出了

儒家核心原则“正名”本身，即言辞之得体确保了社会和道德规范之得

体。对这重关系的一种天真说法便是简单的反映论一

文章“反映”了政治和社会秩序。这样一个理论命题容许在具体的反

映对象以及反映模式上面存在种种巨大的理论差异，它远非中国所独有，

且至今仍然活跃在我们中间。还有一种说法，虽然也并非为中国所独有，

不过它在中国传统中却有特殊的分量：这样的命题便是好文章能够或者

应当改变政治和社会秩序。著名的现代小说作家鲁迅为拯救中国而弃医

从文，原因就在于此。

以韩愈为首的文学集团所倡导的“复古”文学价值所显示出来的紧迫

感，便是基于这一假设。白居易及其盟友所倡导的新乐府，虽然方式不

同，也有赖于同一假设。对道德问题及其社会影响的明确表现，会唤起

并强化读者内在的道德感，移风易俗，教化人心。

在任何文字表现系统的内部，一种立场的出现，总是伴随着其他立场，

而作者表现某一立场时的紧迫感，会将这个立场与其特殊的对立面缠结

在一起。在韩愈和白居易集团的作品中对文章的道德功用的确认，是和

一个更为重要的反例联系在一起的。这里，我们发现了一个命题，即“好”

作家（究竟是指德性上的“好”，还是纯粹文学意义上的“好”，这里有

一点含混）必然会为社会所忽视，甚至主动地抛弃。

在比较温和的说法里，正如在白居易的《读张籍古乐府》中那样，好

作家只是不为世人赏识而终老于孤芳自赏，而在极端的说法中，如孟郊

反复告诉我们的那样，“好”作品只会招来他人的敌视，最终毁了作家：

“本望文字达，今因文字穷。”

“穷”，在穷困之外，还有穷途末路、孤立无援之意。在孟

郊一首更偏激的诗《懊恼》中，一个原本用来表示在阅读时思考回味的

常见词“咀嚼”，与文人间相互倾轧的“吃人”行径别扭地联结在了一

起：好诗更相嫉，剑戟生牙关。前贤死已久，犹在咀嚼间。

二百年的文坛盟主，在社会和政治上都有地位的作家欧阳修，断言

好的作品是“穷而后工”。这一主张显然是对孟郊“诗能穷人”的回驳。

这与其说是文章与社会间有必然联系这一命题的破裂，倒还不如说是这

个命题的颠倒或扭曲。好人非但没有通过他的文章在道德上感化社会，

反而遭受社会弃逐，而是非颠倒的社会现实也反映在他个人的困苦上。

当“正声”出现在礼崩乐坏之世时，它非但无法恢复和谐，反而变成了

噪音，而被逼噤声。在一封写给李益的信中，韩愈在探讨古文创作理论

时也表述了同样的精神：倘若他的写作能取悦他人，那就一定是他的写作

本身有瑕疵。

这向我们揭示了中唐时期最重要的文学嫁变轨迹之一：意识到个人身

份，特别是“真”的身份，必须具有与众不同的特性。而且，这样的特

性常常表现为否定性的，也即排拒他人或为他人所排拒。这里也许有一

份高傲，乃至于妄自尊大，但我们常能听到“他人”的声音在讥笑，嘲

讽、怀疑，甚或发出兽类的咆哮。特性不仅是中唐作品津津乐道的主题，

它还以中唐作家刻意求异的风格出现。特异的风格可能会招致他人的惊

讶、鄙夷和排拒，但也可能赢得赞赏。特性并非一般意义上的个性化，

它预设了平庸的、常规的以及常常在道德上是可疑的“他者”的存在。

道德和文学上的优越，现在不是表现为在社会所认可的规范内的完美，

而是表现为远离那些规范。

特性是与对所有权和占有物新发生的兴趣紧密相连的，所有权和占有

物就像个体身份一样，其概念的存在取决于对他人的排拒。虽说特性主

要牵涉到一个人，然而这个概念也同样适用于群体的层面，如当一群卓

异之人组成一个摒弃“凡俗”的小集团时，或当一个带有浓厚意识形态

色彩的社群排拒异端邪说时，甚或当中国作为一个概念的存在取决于对

外来因素的排拒时。无论是在个人还是在群体的层面上，具有特性的个

体总试图划出一个专属于自己的空间；它占有对象，并从事在它看来是

“正当”的活动。然而要达成这一点，这一空间外部必须得有“他人”

的存在，他们想要闯入该空间，破坏其活动。

（摘编自宇文所安《特性与独占》）材料二:

已有很多文章讨论过社甫诗歌的历史意义，讨论他如何在战争和灾难

的背景下写作，充当王朝命运的见证，从历史的角度阅读杜甫，为的是

论证一种诗歌观，即诗歌能够承载意义，诗歌的意义在中国文学传统中

往往与道德判断联系在一起，然而，杜诗中随处可见的是一种对诗歌意

义的破碎信念，这种信念削弱了简单的道德说教。一方面，杜甫明确认

为诗歌创作具有道德、政治、历史意义，他在诗歌中提出自身和周围情

势的论点。但另一方面，他又不断对自己诗歌行为和姿态的无效性表示

担忧，痛苦地怀疑自己所做的是否真的有意义，怀疑诗歌能否有所拯救。

诗歌成功的希望及其屡屡失败的阴影，在激励杜甫诗歌写作不断前行

的同时，也困扰着他。所谓“诗歌的成功”，借自诗人、批评家艾伦•格

罗斯曼（AllenGrossman）,他说：“诗歌的功能是在意思自治的限度内让

每一个人获得一种成功。”这里，格罗斯曼想说的是，诗歌为改变不了

的现实提供了补救，在他看来，这个现实就是我们的必死境况。这样一

来，诗歌就成了言说欲望、表达意愿的方法，宇文所安在谈到杜诗的祈

愿性时就指出了他的这个特点，还注意到了杜甫希望事情有别于现状的

那些时刻。确实，早在杜甫以前的诗歌中，从汉末最早的古诗作品开始，

我们就已看到过这种祈愿姿态，但在杜甫身上，渴切希望的声音在他承

认希望之不可能时感受得更为强烈，实际上，他的这种态度超越了单纯

的文学惯例，成了他作品中反复出现、不可或缺的主题。

（摘编自陈威《重建家园：杜甫和诗歌的成功》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文章“反映”了政治和社会秩序，好文章能够或者应当改变政治和

社会秩序，这些说法在中国乃至其他国家都存在。

B.特性包含中唐作家刻意求异的风格，这种风格会捐致他人的惊讶、

鄙夷和排拒，但也能赢得赞赏。

C.杜甫明确认为诗歌创作具有道德、政治、历史意义，但他又不断对

自己诗歌行为和姿态的无效性表示担忧。

D.祈愿姿态存在于汉末最早的古诗作品，但在杜甫诗中更为强烈，并

超越了单纯的文学惯例，成了他诗中反复出现、不可或缺的主题。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.以韩愈为首的古文运动和白居易及其盟友倡导的新乐府，都基于同

一假设，呈现以同一方法，并移风易俗，教化人心。

B.孟郊用“咀嚼”一词描写了文人间的互相倾轧，这与鲁迅《狂人日

记》中“吃人”的描写形成呼应。

C.欧阳修对孟郊“诗能穷人”的观点持批驳态度，他认为好的作品是

“穷而后工”。

D.根据评论家艾伦•格罗斯曼的观点，杜甫诗歌的成功正因为他的诗

歌中随处可见对诗歌意义的破碎信念。

3.结合材料内容，下列选项中不能支持欧阳修“穷而后工”观点的一

项是（3分）

A.李白：正声何微茫，哀怨起骚人。

B.赵翼：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。

C.司马迁：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》：屈原放逐，

乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。

D.孟子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体

肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

4.根据材料一中的相关内容，阐述你对“特性”的理解。（4分）

5.唐代诗人往往有较强的社会担当意识，请结合材料，以唐代某一位

诗人为例谈谈他持这种创作理念的原因。（6分）

（-）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

故乡的胡同

史铁生

北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，

方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余

的地球我都陌生。

二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写

写那些胡同，我答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。

但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸、怎样连接、

怎样拓展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，

是它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。

胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的忧郁。

四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶地四下张望，对我

来说胡同就在那一刻诞生，很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向

东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭

一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那

太阳里回来？”

奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一

条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽

哨声，那家医院就是我的出生地。打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫

芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，

我来的那天下着罕见的大雪。

是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不

断长大？可能是一回事。

有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨

眼母亲不见了。①我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是

我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我

头一回离家在外，②那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼

儿园就是那老太太办的，都说她信教。

几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，

③那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声

唤醒，以为是午后阳光落地的震响。多年以后我才找到它的来源。现在

俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它

已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。

我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的

孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一

跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁

好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤

独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。

十八岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常

独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪

儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着

美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们

整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。

母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多，她在我们住的院

子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从

轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年爱过我

的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。

然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我

的这块故土。

④我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，

会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延

伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命

运的构造？

一九九四年

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章开头“不是我曾居于其间，是它们构成了我”，表明胡同与

作者有紧密的生命联系，读者徜徉其间的胡同是作者一个人的胡同。

B.史铁生借用感性的画面和典型细节来描述事件，以此展示人生中

的不同阶段，如借奶奶之口来述说“我”的出生。

C.在历经种种磨难之后，史铁生的胡同生活明朗了起来：“我”用

油漆涂抹着“美丽的图画”，并开始写作和恋爱，去顺应人世的变迁。

D.生活中的希望支撑着“心魂从轮椅中站起来”，这只是史铁生在

痛苦中的幻想和自欺欺人，现实生活的残酷依然使作者无法完全解脱困

境。

7.对文中画线句的分析和鉴赏，正确的一项是（3分）

A.句子①连用“拉住”“挣脱”与“笑闹”“哭喊”两组动词，生

动地表现出一个人在离开襁褓时的怨恨，具有象征意味。

B.句子②心理感受很细腻，“漫漫”一词非常真切地表现了幼小的

“我”在初涉人世时的不耐烦。

C.句子③运用了联想的手法，既有听觉又有视觉，诗意地表达出胡

同中的诵经声和钟声带给作者的独特感受。

D.句子④连用两个疑问句，把胡同与命运同构在了一起，表现了史

铁生对冥冥之中的命运之神感慨不公。

8.第二段末提到的“阳光与温情”、“难以抹去的忧郁”分别指作

者对哪些事情的感受？请结合全文概括。（4分）

9.作者在结尾说“看一条条胡同的延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以

及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造”。请结合本文，谈

谈你对“胡同”和“命运”关系的理解。（6分）

二、古代诗文阅读（共35分）

（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成10T4题。

材料一：清水丹山之间，有隐君子，姓徐名吉民。别号乐轩居士。居

士少业儒，以数试不利，遂去诸生，怀终隐之志。日以种德为事，周人

之急，不啻身有之。依范文正公故事，创义田义塾。讳言人过，喜称人

善。又善苛药，故得药物最真，凡乞者即与之，以治病多效。得一奇方,

必普传于人。凡数百里内，僧刹道院，力可新者，皆竭力为之。居士虽外

托沉冥，而好读书，所著奇书最多，遇友人佳诗及文字，即寿诸石。所

居近沧游溪，种树数十万株，如云封雾接。居士跨蹇往来其间，与田夫野

老，坐草菜，说耕耘事。手种茗，不啻天池、虎丘。家酿醇酒，清洌异

常。居士性不多饮，少饮即酣畅，任意潇酒。久之襄集成帙。自号日《樵

歌》云。

嗟乎，诗之累于应酬也久矣！居士隐于樵，故谢绝一切人间应酬。凡

意之所不欲言而不得不言，与口之所不欲言而不得不言者，居士皆无有。

故落笔即有烟云之趣，依稀与陶元亮、王无功①相似。今春，予由当阳玉

泉得晤居士，一见欢然订交。盖居士与予友刘孝廉玄度最相知。及玄度

之没也，多方搜求遗集。编次以授予。朔望必奠，谈及必泣，其急友谊

如此。樵乎，樵乎，其真有隐德侠骨者耶！后之人读《樵歌》，居士之清

标逸致，亦可想见其一斑

也。

（节选自袁中道《徐乐轩《樵歌》序》）

材料二：嗟夫，诗道之不古久矣！世之号善吟者，往往流连光景，使人

驰鹫乎玄虚荒忽之埸，控之非有，挹之非无。至造为奇论谓诗有生意须人

持之不尔便将飞去。此何为者哉？殊不知诗者本乎性情，而不外于物则、

民彝②者也。舍此而言诗，诗之道丧矣！濂也不敏，自童年习为比兴之学，

腥秽填闷而襟灵弗舒，形于言辞则平凡为己甚。今幸获读先生之诗，庶几

其有发哉。

（节选自宋濂《霞川集序》）

［注］①陶元亮：陶渊明，一名潜，字元亮。王无功：王绩，字无功，初

唐隐逸诗人。

②物则：物理，事物的法则。民彝：人伦，人与人相处的伦理道德准则。

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上

相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

（3分）

至造为奇A论B谓诗C有生意D须人E持之F不G尔便H将

飞去。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3

分）

A.去，文中指放弃。与《蜀道难》中“连峰去天不盈尺”的“去”意

思不同。

B.故事，文中指旧事，先例。与《六国论》中“下而从六国破亡之故

事”的“故事”意思相同。

C.朔望，指农历每月初一日和十五日。既望，通常指农历每月十六日。

D.不敏，文中指行动缓慢。与《论语•颜渊》中“回虽不敏，请事斯

语矣”中的“不敏”意思相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.徐乐轩少年时以儒学为业，多次参加科举考试，一直未能考中，于

是怀有终身隐居的志向。

B.徐乐轩喜好读书，著书很多，看到友人的好诗文，担心自己不能长

久欣赏，总要把它们刻在石上。

C.徐乐轩大公无私，常施舍药物给他人，这些药物治病大多有效果。

得到奇方，他必分享于人。

D.宋濂认为自己所做诗歌过于平凡，有幸读到《霞川集》，希望这本

集子能对自己写诗有所启发。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）日以种德为事，周人之急，不啻身有之。（4分）

（2）及玄度之没也，多方搜求遗集，编次以授予。（4分）

14.徐乐轩的诗歌创作体现了宋濂“诗者本乎性情”的观点，请结合

材料一简要分析。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成1576题。

杏花天•赋莫愁①

周密®

瑞云盘翠侵妆额，眉柳嫩、不禁愁积。返魂谁染东风笔，写出

郢中春色。

人去后、垂杨自碧。歌舞梦、欲寻无迹。愁随两桨@江南北，

日石城风急0

［注］①莫愁：一说战国末期楚国人，名莫愁，聪明美丽，能歌善舞，楚

顷襄王把她召进宫做了歌舞侍姬。②周密：南宋文学家，宋亡后隐居不仕。

③两桨：出自古歌谣《莫愁乐》中“艇子打两桨，催送莫愁来”。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.“瑞云盘翠侵妆额”三句描写了莫愁女的发式特点以及眉梢上郁积

着的忧愁。

B.“返魂”二句用典，化用屈原的《招魂》，以期有人能将她的魂灵招

回故国。

C.最后两句写江南江北的哀愁、日暮风急中的石城，透露出词人羁旅

行役之感。

D.整首词笔触清丽，情感深挚，写出了词人内心的凄楚感慨，实属上乘

之作。

16.词中“垂杨自碧”和杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色”中的“自”

字，有异曲同工之妙，请结合诗歌内容简要分析。（6分）

（三）名句名篇默写（6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古代诗词中有很多描写杭州西湖的诗句，如苏轼的“欲把西湖比

西子，浓妆淡抹总相宜”；而柳永的

2

___________________________________“更是写出了西湖的夏秋美景。

（2）《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难

酬的苦痛熔铸成的千古名句

（3）龙是中华民族的图腾。欣逢甲辰龙年，年夜饭时，小刚家玩“龙”

字飞花令，小刚率先用《蜀道难》中诗句说

三、语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18-20题。

工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤，它并不是西方工业文

明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国，但从不缺少①,鲁班、

李春、李冰、沈括等世界级工匠大师便是其中的代表；也不缺少名种精

美的制造品，中国的丝绸、瓷器、金银器亦曾经是西方贵族的奢侈品。

这些“中国制造”承载的是中国古代工艺匠人执着专注、独具匠心的精

神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，还有庖丁解牛、运斤成风、

百炼成钢……这些②的诗句、成语充分体现了我国古代匠人们

所秉持的③、一丝不苟的精神。

实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工

匠精神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦献计力量。空谈

误国，实干兴邦。实现中国梦要求人们要有“橹起袖子加油干”的实干

精神；要有“锲而不舍，金石可镂”的执着精神；票有“苟日新，日日

新，又日新”的创新精神；这些精神都体现了新时代的工匠精神。屠呦

呦、袁隆平、南仁东……这些大国工匠们用自己的实际行动诠释了新时

代的工匠精神。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，不得改变原意。（3分）

20.文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。

（5分）

（-）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21-22题。

在科技的赋能下，人类过去几十年在信息收集、研究、疾病治疗和医

患沟通等方面完成了众多创新——从望闻问切到用可穿戴设备监测健康

数据；从治病到治未病：从医生为主到（0___________________,让患者

也参与到疾病的管理。

①随着新兴技术与医疗行业的逐步融合，②新兴技术将会进一步为医

疗赋能，③增加智慧医疗建设的进程。④当前医疗科技行业正方兴未艾，

⑤尤其是在AI、大数据、物联网等新兴技术莲勃发展下，⑥这些技术的

集成在疾病监控、辅助决策、健康管理等方面发挥了重要的作用，为现

代化智慧医疗建设提供了技术支持，使患者就医更从容，医者行医更轻

松。

其中，最值得关注的便是AI技术在医疗当中的应用。医生常要面对

海量的医学数据，以影像科医生为例，AI技术可以帮助他们在海量影像

中，12）□AI技术帮助医生减少了重复劳动，使他们

可以专注于诊断。此外。AI还可以快速圈定病灶，提供结构化报告，有

助于在保证质量的基础上大大提高效率。可以说，

（3）,为我国医疗科技打开了一扇大门。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内

容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

22.文中画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改。（3

分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

刚过去的这个冬天，“冰城”哈尔滨异常火爆。为招待五湖四海的游

客，这个城市整了好多花活儿：冻梨摆盘、人造月亮、飞马踏冰……而

网友们铺天盖地的好评也吸引更多游客前往旅游。从''有淄有味”到“滨

至如归”，城市走红的背后有自塑的原因，也有他塑的推动。

对此，你有怎样的联想和感悟？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

参考答案

LB.“这种风格会招致他人的惊讶、鄙夷和排拒，但也能赢得赞赏”

表达过于绝对，原文是“特异的风格可能会招致他人的惊讶、鄙夷和排

拒，但也可能赢得赞赏”。

2.CA.“呈现以同一方法”错，古文运动和新乐府并非呈现以同一方

法。B.这与鲁迅《狂人日记》中“吃人”的描写形成呼应，属于无中生

有，原文是说''一个原本用来表示在阅读时思考回味的常见词'咀嚼’，

与文人间相互倾轧的‘吃人’行径别扭地联结在了一起”。D.“杜甫诗

歌的成功正因为他的诗歌中随处可见对诗歌意义的破碎信念”表述不全

面，杜甫诗歌的成功有历史意义，是王朝命运的见证，明确认为诗歌具

有道德、政治、历史意义，又充满对诗歌意义的破碎信念。

3.D欧阳修“穷而后工”的观点是诗人愈是困窘，作品（文字、诗）愈

是高明，孟子指的是人经历困境才能成大事，并非指作品。

4.（1）特性是与对所有权和占有物新发生的兴趣紧密相连的，常表现

为否定性，其概念的存在取决于对他人的排拒或为他人所排拒。（或表述

为：特性预设了平庸的、常规的以及常常在道德上是可疑的“他者”的存

在，并远离那些被社会认可的“规范”。）（2）在个人或群体层面上，具

有特性的个体试图划出一个专属空间，以占有对象，并从事在它看来是

“正当”的活动。

5.以杜甫为例，①他在战争和灾难的背景下写作，充当王朝命运的见

证。②诗人认为诗歌创作能承载意义，有道德、政治、历史等层面。③

诗人常常担忧创作的无效性，怀疑创作是否有意义、有所拯救，以此激

励他的创作。（或表述为：诗人的创作为改变不了的现实提供补救，成为

言说欲望、表达意愿的方法，在祈愿中实现有别于现状的时刻.）

6.D

7.C

8.（1）阳光与温情：母亲和奶奶的呵护；乡邻大度的接纳；妻子的

理解与关爱；僧人的念经声和教堂的钟声给“我”美丽的遐想。

（2）难以抹去的忧郁：可怕孩子的控制，让“我”学会了谄媚和防

备，感受了孤独；双腿残废后的彷徨。

9.关系：胡同伴随着我的出生，成长，构筑我的生命历程和精神世

界。①幼年时期，胡同里有亲人给“我”温暖的呵护，以及“我”第一

次离家的痛苦；②青少年时期，胡同给了“我”心灵的慰藉，也带给“我”

心灵的伤害；③成年以后，胡同给了“我”生活的希望，让我懂得了爱

与坚强。

10.（3分）BDF［解析］“奇论”作“造为”的宾语，至此语意完整，

其后应该断开。“诗有生意”作“谓”的宾语，至此语意完整，其后应

该断开。“持之”作“人”的谓语，中间不能断开，“不尔便将飞去”

是“人”不“持之”的后果，语意完整，故应在“持之”后断开。原文

断句：至造为奇论，谓诗有生意，须人持之，不尔便将飞去。

11.（3分）D“行动缓慢”错误。文中的“不敏”与“回虽不敏，

请事斯语矣”中的“不敏”都指不聪敏、没有才能，是自谦之词。

12.（3分）B“担心自己不能长久欣赏”错误。徐乐轩将友人的好

诗文“寿诸石”的目的，是唯恐其不流传于后世。

13.（1）每天把布施恩德作为要事，救济他人的急难，不异于（如同）

自身有急难一般。

评分参考：“以…为”、“种德”、“周”、“不啻”各1分，共4

分。

周：周济，救济。不啻：不异于，如同。

（2）等到玄度去世以后，（居士）想方设法寻求他留下的文集，按次序

编排后把它交给我。

评分参考：“及”、“没”、“编次”、补充主语（居士、徐吉民、

乐轩居士、他）各1分，共4分。没：同“殁”，去世。编次：按次序编排。

14.（3分）①他的诗言为心声，没有违心之言。②他的诗来源于隐者

生活，落笔即有隐逸之趣。③他的诗体现其“隐德侠骨”“清标逸致”。

评分参考：答对一点给1分，答对三点给3分。意思答对即可。如有

其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

【参考译文】

材料一：

清水丹山之间，有一位隐士，姓徐名吉民，别号乐轩居士。居士少年

时以儒学为业，因为多次科考不中，于是放弃秀才身份，怀有终身隐居

的志向。每天把布施恩德作为要事，救济他人的急难，不异于（如同）自

身有急难一般。依照范仲淹的旧例，创立义田（为赡养族人或贫困者而置

的田产）、义垫（不收学费的私塾）。不愿谈论他人的过错，喜欢称扬他人

的好处。又擅长栽种药草，因此所得药物最真，只要有人请求就施舍给

他，用来治病大多见效。得到一个奇方，必定普遍地传及众人人方因数

百里内所有的寺庙和道院，只要有能力翻新的，都尽心竭力去做。居士

虽对外不事声张，泯然无迹，但是爱好读书，撰写的奇书最多，遇到友

人的好诗和好文章，就刻写在石头上。住所靠近沧湃溪，栽种了数十万

株树，仿佛连云接雾，一望无际。居士骑着蹇驴往来其中，与山野父老

坐在草地上，谈说些耕种之事。亲自种植茶树，（所产之茶）不异于天池、

虎丘的名茶。家中酿造的美酒，异常清醇。居上天性不多饮酒，少许饮

酒就很畅快，任随其意，自然（挥洒）。一段时间以后辑集成册，自己命

名为《樵歌》。

唉，诗歌受应酬的拖累已经很久了！居士隐身于樵采，因而对人间应

酬一概谢绝。凡是心里所不想说而不得不说，口中所不愿言而不得不言

的话，居士全都没有。所以一落笔就有隐逸山林之趣，与陶渊明、王绩

相类似。今年春天，我有幸在当阳玉泉寺晤见居士，初次见面就高兴地

结为朋友。这是因为居士与我的友人刘玄度孝廉最为知心。等到玄度去

世以后，（居士）想方设法寻求他留下的文集，按次序编排后把它交给我。

朔日与望日必定祭奠（玄度），说到他时必定哭泣，居士就像这样重视友

谊。樵夫啊樵夫，他真是施德于人而不为人所知，具有见义勇为气魄的

人啊！后来的人读了《樵歌》，对居士清高的人格、超逸的兴致，也可

以有所领略和想像了。

材料二：

唉，诗道（作诗的规律、主张和方法）不淳朴已经很久了！当今世上那

些号称善作诗的人，其题材或辞句往往局限于美好的景象，使人奔走于

玄虚、荒诞之境，若有若无，难以把握。甚至造出一些奇谈怪论，说是

诗歌有生命，须得人