2023年-2024年教师招聘之幼儿教师招聘考前冲刺试卷A卷含答案

2023年-2024年教师招聘之幼儿教师招聘考前冲刺

试卷A卷含答案

单选题（共45题）

1、古人的年龄有时不用数字表示，而是用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓

按从小到大排列正确的是（）。

A.①②③④⑤

B.①②④⑤③

C.⑤④①②③

D.③①②④⑤

【答案】B

2、人生头2〜3年心理发展成就的集中表现是（）。

A.手眼协调动作

B.独立性的出现

C.坚持性的出现

D.分离焦虑的出现

【答案】B

3、接受定金的一方不履行合同的，定金应当（）

A.返还

B.上缴国库

C.双倍返还

D,三倍返还

【答案】C

4、“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”。这体现的社会领域目标是（）。

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.能与同伴友好相处

C.愿与人交流

D.关心尊重他人

【答案】B

5、下列不属于幼儿社会性需要的形式是（）。

A.安全

B.交往

C.游戏

D.尊重

【答案】A

6、教师在教学过程中，创设问题情境，让幼儿在具体解决问题的过程中学会反

思，调控自己解决问题的方式，可以逐步获得（）。

A.言语信息

B.认知策略

C.智力技能

D.情感态度

【答案】B

7、最近发展区存在于儿童心理发展的（）。

A.最佳期

B.敏感期

C.任何时候

D.关键期

【答案】C

8、邓小平理论成熟的标志是（）

A.南方谈话

B.阐述了社会主义初级阶段理论

C.提出了社会主义商品经济论

D.提出了建设有中国特色的社会主义

【答案】A

9、在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内

容。造成这一变化的基础是（）。

A.人的实践活动

B.人的意识的能动作用

C.人的先知先觉

D.工具的制造与使用

【答案】A

10、在以下的文件材料中，不属于公文立卷范围的有（）。

A.上级机关的文件材料

B.本机关向外发出的文件材料

C.重份文件

D.下级机关的请示、报告等文件材料

【答案】C

11、以下属于非智力因素的是（）。

A.注意力

B.记忆力

C.想象力

D.意志力

【答案】D

12、“忧民之忧者，民亦忧其忧。”只要我们真心实意为群众办实事，尽最大

的努力解决民生问题，就一定会得到人民群众的拥护，就能越来越充分地调动

人民群众的积极性和创造性。对政府来说，要切实解决民生问题，最重要的是

（）

A.公民要支持政府的工作

B.政府要履行好政府职能，包办一切

C.建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能

D.精简政府机构，弱化政府的职能

【答案】C

13、有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行

为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）

A.挫折

B.榜样

C.强化

D.惩罚

【答案】B

14、幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体

现了幼儿教师劳动的（）。

A.繁琐性

B.细致性

C.微妙性

D.平凡性

【答案】B

15、丁某趁其他顾客试戴、选购手表之际迅速从柜台窃取了一块价值5000元的

手表放入口袋，转身刚走出不到10米，就被一巡视的保安喝住，丁某心一慌，

将手表扔在地上，迅速逃离，那么，丁某的行为属于（）

A.盗窃行为既遂

B.盗窃行为中止

C.盗窃行为未遂

D.违反治安管理处罚法的行为，不构成犯罪

【答案】C

16、（）岁的幼儿大多数已表现出自我情绪体验。

A.0—1

B.2—3

C.3.5—4

D.5—6

【答案】D

17、“孟母三迁”的故事说明影响人成长的重要因素是（）。

A.环境

B.邻居

C.母亲

D.成熟

【答案】A

18、活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并将活动贯穿于整个教育过程之

中，这种活动主要是指（）。

A.教师设计和指导的活动

B.幼儿的游戏活动

C.幼儿的自选活动

D.幼儿主动积极的活动

【答案】D

19、计算机能够直接识别和处理的语言是（）

A.汇编语言

B.自然语言

C.机器语言

D.高级语言

【答案】C

20、正常婴儿的感觉定位主要依靠（）。

A.听觉

B.触觉

C.视觉

D.运动觉

【答案】C

21、学前音乐教育的终极目标是（）。

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

【答案】C

22、如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（）。

A.学习的奴仆

B.学习的伙伴

C.学习的主人

D.学习的对手

【答案】C

23、针对民进党已经在台湾上台执政.国台办发言人马晓光5月2n3表示只有

确认坚持（）这一体现“一个中国”原则的共同政治基础，两部门联系沟通机制

才能得以延续。

A.九二共识

B.两岸统一

C.和平共处

D.一国两制

【答案】A

24、中共中央国务院（）上午在南京市侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行

2016年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。

A.12月3日

B.12月12日

C12月13日

D12月14日

【答案】C

25、《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外体育活动的时间不得少于（）

A.0.5小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

【答案】B

26、幼儿园课程内容是由（）决定的。

A.计划

B.目标

C.方式

D.评价

E.国家

【答案】B

27、儿童性格的最初表现是在（）。

A.婴儿期

B.幼儿初期

C.幼儿中期

D.幼儿晚期

【答案】A

28'矫正幼儿口吃的重要原则性方法是（）。

A.密切关注

B.严格要求其改正

C.让幼儿多说话

D.消除紧张

【答案】D

29'最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是0。

A.桑代克

B.斯金纳

C.马斯洛

D.班杜拉

【答案】D

30、下列哪项不在中国地形的第二级阶梯上（）

A.秦岭

B.呼伦贝尔草原

C.鄂尔多斯高原

D.巴颜喀拉山

【答案】D

31、行政的主体是：（）

A.国家行政机关

B.企业

C.事业

【答案】A

32、下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）。

A.缺少同伴交往

B.传统观念

C.特殊经历

D.家长一子女关系

【答案】B

33、领导者在整个决策过程中吸收下属参与制定政策，决策权上下分享，这种

领导体制的类型称作（）。

A.民主型

B.独裁型

C.放任型

D.自决型

【答案】A

34、一般来说，偏爱自然科学且成绩较好的同学的认知风格大多属于（）。

A.场依存型

B.场独立型

C.沉思型

D.冲动型

【答案】B

35、下列情形中，不适宜使用“函”这一文种的是（）

A.甲省人民政府关于商请设置本省A市航空学院一事向教育部发函

B.乙省人民政府就申请延长农村信用社减免税等优惠政策向国务院发函

C.丙省人民政府就同意作为“中国专利周”支持单位一事向国家知识产权局复

函

D.丁省人民政府就邀请文化部领导出席本省“易俗社百年庆典大会”一事向文

化部发函

【答案】B

36、下面对隐性课程特点的描述错误的是（）。

A.隐性课程的影响具有普遍性

B.隐性课程的影响具有持久性

C.隐性课程的影响具有集中性

D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的

【答案】C

37、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。

A.开始对自己进行评价

B.幼儿言语的发展

C.幼儿开始知道自己长什么样

D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

【答案】B

38、有的新生儿一出生就不老实，又哭又闹。这说明该婴儿的气质类型是

（）O

A.活泼型

B.安静型

C.一般型

D.中间型

【答案】A

39、2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定：学前教

育公共财政的提供必需（）

A.广覆盖、高质量

B.重点覆盖、保基本

C.广覆盖、保基本

D.多覆盖、有质量

【答案】C

40、《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，3〜4岁的幼儿遵守基本行为规范的

典型表现是（）。

A.不私自拿不属于自己的东西

B.知道说谎是不对的

C.知道不经允许不能拿别人的东西

D.做错事敢于承认，不说谎

【答案】C

41、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天

性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。

A.游戏活动化

B.教育活动化

C.教育活动游戏化

D.游戏活动教育化

【答案】C

42、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的

（）

A.延续性

B.多变性

C.稳定性

D.可变性

【答案】D

43、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有

（）O

A.流畅性

B.变通性

C.指向性

D.独创性

E.复杂性

【答案】B

44、幼儿园基本活动是（）

A.游戏

B.教学活动

C.一日生活

D.家长工作

【答案】A

45、人本位儿童观认为（）。

A.儿童是家族繁衍的工具

B.儿童是父母的私有财产

C.儿童是国家的财富

D.儿童享有蟹存权、发展权、教育权

【答案】D

多选题（共20题）

1、教育实验的一般程序包括（）等几个步骤。

A.规划设计

B.确定课题

C.实验没计

D.实施设计

E.总结整理

【答案】BCD

2、“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改

革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广

开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是（）

A.矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

B.矛盾的共性寓于个性之中

C.矛盾的个性表现共性并优于共性

D.矛盾的个性在事物发展中起决定作用

【答案】AB

3、建设有中国特色社会主义的重要理论根据包括（）。

A.社会形态发展的统一性和多样性及其相互关系原理

B.一切从实际出发，实事求是的原理

C.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系的原理

D.具体问题必须具体分析的原理

E.量变与质变的辩证关系原理

【答案】ABCD

4、玩具是幼儿游戏的（）。

A.主要工具

B.物质基础

C.物质中心

D.介质

E.主体内容

【答案】BC

5、幼儿园制定教育目标的意义有（）。

A.增强教育的目的性

B.使教育工作更有针对性

C.保证教育工作全面系统地进行

D.保证各项教育工作的协调配合

E.增强教育的自觉性

【答案】ABCD

6、操作学习作为学习方式，可以分为（）。

A.手把手的操作

B.尝试错误的操作

C.模仿示范的操作

D.反复练习的操作

【答案】ABCD

7、患者，男性，34岁，乏力、水肿2周来诊。追问病史，1个月前曾有咽痛病

史。查：尿液有大量红细胞、白细胞、蛋白和管型。血免疫复合物呈强阳性，

血清总补体活性定量和C3含量明显下降。

A.慢性咽炎

B.类风湿关节炎

C.链球菌感染后肾盂肾炎

D.链球菌感染后肾小球肾炎

E.传染性超敏反应

【答案】D

8、近些年，党和国家出台了许多惠民利民富民政策，但有些好政策“写在纸

上”“挂在嘴上”“走在路上”，落实不到群众的身上，停留在“最后一公

里”上。下列关于“最后一公里”现象分析正确的是（）

A.“最后一公里”意即“行百里者半九十”

B.从管理学上看，“最后一公里”现象归根结底是执行力不够

C.“最后一公里”是密切联系群众的关键环节

D.打通“最后一公里”，须以制度入手，久久为功

【答案】ABCD

9、某甲因为打架被判处拘役，对受害人给付赔偿费，同时被所在单位开除公

职。他所受的法律制裁有（）

A.刑事制裁

B.民事制裁

C.经济制裁

D.行政制裁

【答案】ABD

10、对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。

A.态度

B.看法

C.情绪状态

D.识字率

E.智力

【答案】ABC

n、乙型肝炎病毒常见感染类型是

A.急性感染

B.隐性感染

C.潜伏感染

D.慢性感染

E.慢发感染

【答案】D

12、加强职业道德的意义是()。

A.社会主义精神文明建设的重要内容

B.形成良好社会道德风貌的重要手段

C.提高各行各业劳动者素质的重要途径

D.树立企业良好形象的关键

E.提高工作效率和质量、促进社会生产力发展的必要条件

【答案】ABC

13、操作学习作为学习方式，可以分为（）。

A.手把手的操作

B.尝试错误的操作

C.模仿示范的操作

D.反复练习的操作

【答案】ABCD

14、1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立期间，中国存在的主要政治

力量有（）

A.帝国主义列强

B.地主阶级和买办性的大资产阶级

C.工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级

D.民族资产阶级

【答案】ABCD

15、著作权人在其著作权受到不法侵害时，有权要求（）

A.停止侵害

B.消除影响

C.恢复名誉

D.赔偿损失

【答案】ABD

16、执法司法是否具有公信力，主要看两点，即（）

A.科学不科学

B.公正不公正

C.廉洁不廉洁

D,合理不合理

【答案】BC

17、高速铁路给人们带来高效率的同时，也带来了高票价。这告诉我们（）

A.要一分为二地看问题

B.新事物代替旧事物是必然规律

C.要用综合的思维方式认识事物

D.实践是检验认识正确与否的唯一标准

【答案】AC

18、下列关于山东省的地形地貌说法正确的是（）

A.山东省境内中部山地突起，东部低洼平坦，西南、西北缓丘起伏

B.泰山玉皇顶为山东省最高点

C.黄河三角洲一般海拔2〜10米，为山东省陆地最低处

D.山东省境内主要山脉，集中分布在鲁中南山丘区和胶东丘陵区

【答案】BCD

19、20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）。

A.基本理论与实践模式的多样化

B.教育目标的整合化

C.教育机构类型的多元化和社区化

D.教育方法的科学化

【答案】ABCD

20、性格的特征差异表现在（）。

A.神经系统特征

B.对现实的态度

C.理智特征

D情绪特征

E.意志特征

【答案】BCD

大题（共10题）

一、小一班李老师给幼儿讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事时，幼儿都非常专注地

倾听，第二天李老师在表演区新投放了小蝌蚪、鸭子、鱼、青蛙等头饰，不一

会就吸引了9名幼儿进入该区，原本不大的表演区一下拥挤了起来，就连平时

很少主动选择表演区的小童，这次也抢着进表演区，小童拿了小鱼头饰之后却

东走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼儿为了争抢小青蛙头饰互不相让，

李老师在旁观察了一会，便走过去问道：“你们怎么还不开始表演呀？”有的

幼儿说：“老师，我没有头饰。”李老师指着它头饰说：“瞧，小蝌蚪、小鸭

子们都在等着你们呢！”小童戴着小鱼头饰跑过来大声说：“老师，我不知道

怎么表演。”此时李老师戴着小蝌蚪头饰微笑地说：“我们一起来玩吧！”试

列举以上案例中的观察要点，并论述观察的主要内容和方法。

【答案】（1）上述案例中的观察要点包括：①游戏材料的投放，教师要根据幼

儿的生活经验为其提供足够的成型玩具，注意观察是否有争抢游戏材料现象。

例如在案例中李老师提供了不同的头饰，并解决了争抢头饰的问题②幼儿游戏

中的行为，幼儿对活动是否感兴趣。例如在案例中很少主动选择表演区的小童

这次也争抢进表演区。③幼儿游戏的水平，幼儿游戏中的社会交往水平如何，

是否具有组织活动的能力。例如在案例中小童拿了头饰不知道如何加入游戏，

也不知道如何组织活动开始。（2）观察的主要内容包括：①游戏与环境，主要

观察游戏中的场地、游戏材料的投放和游戏时间的保证②游戏中的幼儿，主要

观察幼儿游戏中的行为和幼儿游戏的水平③游戏与课程，主要观察游戏中有些

什么主题，这些主题情节内容的进展情况④游戏中的教师，教师何时介入幼儿

游戏会增强幼儿的兴趣，并提升幼儿的游戏经验观察的方法包括：①扫描观察

法，这种方法也叫时段定人法，指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮

流进行观察②定点观察法，这种方法也叫定点不定人法，指观察固定在游戏中

的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或某区域幼儿的游戏情况③追踪

观察法，此方法也叫定人法，观察者需要确定「2个幼儿作为观察对象，观察

他们在游戏活动中各种情况，固定人而不固定地点。

二、新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后。我发现班上出现

了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只

手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每

当这个时候教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打摩擦的声音，很是刺耳，

也不安全。起先是一两个新生，接着是班上一大半的孩都有这种行为。由于这

学期新加了9个新生，为此，我一方面在课堂教学中对一些行为习惯重新进行

了指导，另一方面在平时不断进行强调和纠正。但收到的效果却差强人意，每

次孩子们总是要在老师的提醒下才改变搬椅子的姿势。在一次教学活动中，我

要求孩子们把小椅子放在指定地方，有个别孩子的动作很慢，我担心影响教学

时间，便伸手帮了一把。正当我一手一把地拎着小椅子时，有个孩子突然开口

说：“老师，要两只手搬椅子。”孩子们的目光一下子都集中在了我身上，我

一愣，马上把小椅子放了下来，用双手搬起了一把椅子。下课的时候，我在指

导孩子们搬动小椅子的时候，自己先用双手把小椅子搬了起来。不需要太多的

语言，更没有平时的大喊大叫，孩子们安静地用规范的动作把小椅子搬到了指

定地方，并且没有一个孩子拖椅子。试分析上述这种现象的原因。

【答案】托班孩子模仿性强，思维具体形象，教师、家长的言谈举止、行为习

惯都是他们学习模仿的榜样。孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼

里、记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。而托班教师是

孩子在一天之中接触最多的，因此他们模仿的最直接的对象便是教师，对教师

的言谈举止，观察最细，感受也最强，而且会不加选择地模仿教师的言行。像

是上述的例子，每天我们都在告诉孩子们要这样做，要那样做，那我们自己又

是怎么做的呢？我们一直在强调要两只手搬椅子，但我们自己却常常在孩子们面

前把小椅子随手一拖或一拎。这些看似不起眼的小细节都会对他们的行为习惯

培养造成一定的影响。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。”很多时候，老师无需用很多语言要求孩子，只要你自

己做到了，就不必担心孩子做不到了。因此教师首先要严格要求自己，做孩子

的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往

往能够起到潜移默化的作用。

三、按照健康管理过程将健康管理设备分为()等类。

【答案】按照健康管理过程将健康管理设备分为以下四类：①健康监测设备;

②健康评估设备；③干预设备；④智慧医疗平台。

四、患者女，32岁。因关节疼痛近2年，眼睑浮肿16个月，干咳1月，神志

欠清20天于2015年12月23日收入院，2年前患者诊断为系统性红斑狼疮

（SLE）o此次入院实验室检查：血红蛋白78g/L,白细胞5.2X10g/L,血小板

120X109/L,尿常规：蛋白5g/L,血白蛋白18g/L,肝肾功能未见异常。肌酶

谱：肌酸激醇（CK）、天冬氨酸氨基转移酶（AST）正常。红细胞沉降率

98mm/lh,补体C3409mg/L,抗核抗体（ANA）（—）,抗双链DNA（dsDNA）抗

体（十）,其他自身抗体检测为（一）。该患者最特异的、并能观察病情变化

的实验室诊断指标是（）。

【答案】抗双链DNA（dsDNA）抗体对诊断的特异性较高，但阳性率较低，为

40%~75%,与疾病活动和肾脏损害密切相关，抗体效价随病情缓解而下降，抗

Sm抗体约在30%SLE中呈阳性，因其特异性高，又称为本病的特异性抗体。

五、《花衣裳》这首歌有什么主要特点？适合幼儿园哪个年龄班级演唱？为什么?

花衣裳呀，逗人爱呀，小华穿着笑起来呀，摇一摇呀，摆一摆呀，嗨，都说小

华长得乖。花衣裳呀，从哪里来呀，农民伯伯把棉栽呀，工人纺纱织成布呀，

妈妈又用剪刀裁，妈妈熬夜多辛苦呀，一针一针缝起来呀。

【答案】（1）特点：内容单一，道理浅显；篇幅短小，贴近生活；节奏感强，易

诵易唱。（2）这首儿歌适合大班演唱。因为这首儿歌不是简单地讲述生活中的一

件事情，而是讲述了一个道理，需要幼儿的理解。内容深度适合大班。

六、材料：3岁的点点，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送

他到幼儿园准备离开时，点点总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，点点很快

就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，

点点再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……问题：（1）点点的

行为反映了幼儿情绪的哪些特点？（3分）（2）点点奶奶的担心是否必要？教

师该如何引导？（6分）

【答案】（1）情绪特点①情绪的易冲动性。幼儿常常处于激动状态，而且来势

强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，阳阳面

对奶奶送他到幼儿园准备离开时，总是又哭又闹，体现了其情绪的冲动性。②

情绪的不稳定性。婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对

立的情绪在短时间内互相转换。材料中，当奶奶的离开后，阳阳很快就平静下

来，并高兴玩耍；奶奶折返回来后阳阳立刻又哭起来，说明其情绪的不稳定

性。③情绪的外露性。婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现，他们

的情绪完全表露在外。材料中，阳阳的情绪表现体现了其情绪的外露性。（2）

①奶奶没有必要担心阳阳的情绪，这是这一阶段幼儿情绪特点的体现。②针对

材料中的现象，教师应做如下引导：a.营造良好的情绪环境，保持和谐的气氛

并建立良好的亲子情和师生情。b.指导成人控制情绪，并给幼儿以愉快、稳定

的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误

或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态

度。C.采取积极的教育态度，肯定为主，多鼓励进步；耐心倾听孩子说话；正

确运用暗示和强化。d.幼儿不会控制自己的情绪，成人可以用转移法、冷却

法、消退法等帮助他们控制情绪。e.通过教授孩子运用反思法、自我说服法、

想象法等来调节自己的情绪表现。

七、苹果“变变变”

【活动目标】

1.让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。2.培养幼儿爱吃水果的习

惯。3.发展幼儿的动手能力和生活自理能力。

【活动准备】

1.苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。2.各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。

3.即时贴、棉花等可装饰物品。附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼

儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板

的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么？”等具有启发性的问题。

根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活

动过程。

【答案】

【活动过程】

1.教师戴苹果头饰扮演苹果娃娃出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。（1）教

师：“小朋友们好！我是会变的苹果娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子

呢？”（2）引导幼儿自由的想象苹果的变化。2.教师与幼儿一起玩“苹果变变

变”的游戏。（1）教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的

喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问：“苹果娃娃变

成了什么？（苹果汁）它是怎么变成苹果汁的？”（2）请幼儿继续给苹果娃娃喊“变

变变”的口令，随着幼儿的喊声再次旋转到黑板的后面取出一盒苹果脯。提

问：“这次苹果娃娃变成了什么？（苹果脯）它是怎么变成的？"（3）请幼儿再次给

苹果娃娃喊“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转到黑板的后面取出苹果

干、苹果酱、苹果派等各种苹果制成的食品。提问：“苹果娃娃真会变呀？它都

变成了什么？苹果还会变成什么呀？”3.教师与幼儿品尝各种各样的苹果制品，

说一说吃苹果有哪些好处。4.出示橘子、西瓜、香蕉等水果，请幼儿一一说出

它们的名称。教师：“今天，我们也来一个水果大变身的比赛，看一看这些好

看、好吃的水果在小朋友的手中会变成什么样子呢？"（1）分别向幼儿介绍提供

的三组材料。第一组：将各种水果用榨汁机进行榨汁的活动，变出各种果汁（教

师指导提醒幼儿注意安全）。第二组：将各种水果进行装饰活动，利用粘贴即时

贴、棉花等方式，变出各种水果娃娃。第三组：利用各种水果制作成水果拼

盘、水果串、水果沙拉等