陕西省榆林市（2024年）小学语文部编版小升初真题(难点扫除)完整试卷（含答案）

陕西省榆林市（2024年度）小学语文部编版小升初真题(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.抄写古诗。菊花秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元稹诗

______________2、填空题（每题2分共5题）

1）.背诵填空。

（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，___________，浩浩荡荡地飞奔而来。

（2）_______________，孰能无惑？——韩愈

（3）不识庐山真面目，___________________。

（4）民间流传着许多关于预测天气变化的谚语，例如“一场秋雨一场寒，____________”，又如“八月暖，______________，十月还有小阳春”，这些都是先民们经过长期观察气象积累的经验。

（5）好朋友在犹豫要不要参加这次书法大赛，我觉得时机难得，不可错过，就对她说：“一定要去呀，‘____________，失不再来’。”2）.下面是甜甜查询的“粗瓷大碗”的介绍信息，里面有些读音读不准，请你帮她。粗瓷大碗粗瓷大碗是东北抗日联(

)军的团政委赵一曼(

)的曾用碗，现陈列在中国人民革命军事博物馆里。它有一段感人的故事。赵一曼将吃饭用的缸(

)子给了一个新战士，通讯员想让她吃顿(

)饱饭，就用这个碗给她盛(

)了病号灶的高粱(

)米饭，赵一曼趁人不注意，把饭倒进了炊事棚的锅里分给大家。第二天开饭的时候，这个粗瓷大碗又“丢”了，据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆。3）.活动中，妙妙分享了一则神话故事。据此，你制作了结构图，请将其补充完整。远古时代，洪水泛滥，人们长期受到洪涝的侵害，生活苦不堪言，于是大禹接受了治水的重任。他带领大批助手走遍天下，探明河道，开沟修渠，引水下流。历经13年，终于战胜了洪水，使得农业得以发展，百姓安居乐业。

4）.活动期间，学校举办了“神话人物”趣味竞猜比赛，请你猜一猜。

（1）古希腊神话中草木万物，都将被我的音乐所征服，我是____________。

（2）为了不让长生不老药落入歹人之手，我只能孤身飞向月宫，我是____________。

（3）身为大力士，我怎能看着普罗米修斯受苦而无动于衷，我是____________。5）.下面是学校宣传栏中展示的神话图片，请你说出对应的神话故事名称。

_______________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列说法不正确的一项是（

）A．《司马光》一文选自《宋史·司马光传》。B．“足跌没水中”中的“没”读méi。C．《司马光》是一篇文言文。D．“儿得活”中的“得”读dé。2）.下面句子中使用的修辞手法不相同的一项是（）A．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。C．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。D．白鹭是一首精巧的诗。3）.下列加点字词的解释不正确的一项是（

）A．初闻涕泪满衣裳（鼻涕）B．昼出耘田夜绩麻（在田间除草）C．草满池塘水满陂（池岸）D．青春作伴好还乡（明媚春光）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）的嘛平常米糕吃过这就是（连词成句）

________

（2）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

________

（3）把句子补充完整。

房子旁边_______5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

一辆书捉故事绿绿的糯米

一架车讲足球白白的禾苗

一册马踢音乐弯弯的河水

一匹飞机听虫子清清的小路2）.连线

6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子组成意思连贯的文字，按序号重新排列：________

①一部好书，不但给人以知识，

②书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。

③因此读书必须有选择。

④然而，也无庸讳言，一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废，受到损害。

⑤历史的文明要靠书籍来传播。

⑥而且能帮助养成优美的品德和情操，引导人们健康成长。

⑦人类的智慧要靠书籍来交流。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。

()我拉着一车化肥，来到坡下。

()上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。

()上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。

()当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断：

1．友谊（yì）临帖（tiè）连翘花（qiào）词语中加点字的读音都正确。(

)

2．“妈妈……我的……手机……丢了……我边哭边说”。句中的省略号表示内容的省略。(

)

3．莫泊桑被称为“短篇小说之王，他的代表作是《巴黎圣母院》。(

)

4．“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。”这句话把柳枝当成人来写。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读诗歌《小池》，回答问题小池泉眼______惜细流，树阴照______爱晴柔。______才露尖尖角，早有蜻蜓______。1．将古诗补充完整

泉眼________惜细流，树阴照________爱晴柔。

________才露尖尖角，早有蜻蜓________。

2．“泉眼”的意思是________。A．泉水的眼睛B．泉水的出口3．这首诗描写的是________（季节）________（地点）的美景。

4．这首诗的作者是________（朝代）诗人________。

5．说说后两句诗的意思。

________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.笔下生辉。以《今天玩得真开心》为题，介绍自己参与的一次活动。注意写出活动中人物的动作、神态和场面。平时积累的好词别忘了用上哟!10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹(1)解释下列字词。

谓：_______漫浪：_______急：__________

(2)读书中的“三到”指的是(

)、(

)、(

)。

(3)为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文回答）

_________________

(4)请列举两个名人读书的故事。

例：孔子——韦编三绝

①_________________②_______________

(5)解释下面句子的意思。

“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”

_________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读语段，完成练习。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨（āiái）着明月，（度渡）过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。1．用“√”在括号里选择正确的拼音或汉字。

2．在文中找出下列词语的反义词。

忧伤——(

)谦虚——(

)

丑陋——(

)绝望——(

)

3．“清”的解释有：①洁净；②明白；③寂静；④不贪污。下列词语中“清”的意思分别是什么？（填序号）

清幽(

)清楚(

)轻清脆丽(

)

4．本文的作者是______，原名谢婉莹，现代著名散文家、诗人。她的代表作品有：《_______》《________》等。

5．肥皂泡的特点是______（用文中的四字词语填空）；从“_____”一词，可以看出“我们”吹肥皂泡时的小心。

6．“那么圆满”是因为肥皂泡是圆的；“_______”是说肥皂泡随风飘着，悠闲自在；“_________”“___________”则表现出肥皂泡的样子很美。四个“那么”表达了“我们”____________的情感。

7．[语文要素]读语段第一句话时，我抓住了关键词语来理解。其中“轻轻吹起”写出了孩子们吹肥皂泡时的动作很__________；“轻轻地飞起”写出了肥皂泡飞起时______的样子。

8．用“”画出写作者想象的句子。请你也展开想象，这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？以提示语为开头写一句话。

9．看着飞起的肥皂泡，“我”的感受是（）A．心中充满不舍、难过。B．心里充满了快乐、骄傲与希望。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.在加点字的正确读音下面画“√”。

（1）妹妹举着转（zhuǎnzhuàn）动的风车，转（zhuǎnzhuàn）过身来看着妈妈。

（2）要下雨了，天气很闷（mènmēn）热，就连小猫也闷（mènmēn）闷不乐。

（3）王老师正在教（jiàojiāo）室里教（jiàojiāo）孩子们读儿歌。

（4）池塘里盛（shèngchéng）满了盛（shèngchéng）开的荷花。

（5）洪水淹没（méimò）了庄稼，农民们没（méimò）有了收成。2）.找出加点字的正确读音，用“√”在序号上标出。

间断（①jiān②jiàn）处境（①chǔ②chù）拨弄（①bō②bá）

僻静（①bì②pì）兴旺（①xìng②xīng）倾覆（①qīn②qīng）13、语言表达（