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文档简介
河南省许昌市(2024年度)小学语文部编版小升初模拟(知识梳理)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).圃pǔ
【部首】口
【结构】全包围
【文字源流】会意字。从口(口是围的本字),从甫(甫是圃的本字,像田中长有菜苗形),表示用篱笆围起来的菜园,甫(fu)兼表声。本义是菜园。
【常用词组】花圃苗圃菜圃
【课文原句】一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃时,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圃里的花已经开了。
2、填空题(每题2分共5题)
1).读拼音,写词语劳动能创造财富,劳动能duànliàn()人的体魄,劳动推动了人类的发展。我们要“以辛勤劳动为róng(),以好逸恶劳为chǐ()”。你看,田野里,农民们正挥动着chú()头辛勤劳作:工厂里,工人们正熟liàn()地操作着机器;码头上,调度员正协调搬运调度工作,到处都是一派fánmáng()的景象。劳动者不论年龄大小,都让我们yóuzhōng()地赞叹,值得我们尊重。2).在括号里填写上恰当的词语,使意思表达更具体。
(
)的好汉(
)的理由(
)的村庄
(
)地读书(
)地回答(
)地流出3).读下面的句子,猜猜加点词语的意思,写在下面的横线上。
林冲道:“若得如此顾盼最好!”柴进道:“只是沧州道口现今官司张挂榜文,又差两个军官在那里搜检,把住道口。兄长必用从那里经过。”
官司:______________榜文:______________搜检:______________4).根据语境,把词语规范、匀称地写在田字格里。
2023年6月4日,中国航天又迎来的一幕!神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆成功返回地面,他们为中国航天事业发展构建了新的,见证了中国空间
站全面建成的历史时刻。中国航天人为探索太空、发展祖国科技事业的付出与努力让国人。航天人的、精神使中华少年倍受鼓舞,纷纷,誓为中华民族的勇攀高峰,让中国航天精神世界,造福人类。5).下面是课文中的插图,请写出它们分别所在的课文的题目。《_____》《_____》《_____》《_____》3、选择题(每题2分共3题)
1).下列选项中没有错别字的一项是()A.草堆颜科粗壮B.功课青晨赶紧C.地板荒野敬爱D.雨珠香甜规测2).下列划横线的成语运用不当的一项()A.我们生在华夏的太平盛世,我为自己是中国人感到骄傲。B.2023年10月以来;巴以冲突,让加沙人民流离失所,民不聊生。C.故宫,明清两代二十四位皇帝的宫殿,是我国名副其实的风景名胜。D.夜幕降临,一两只鸟儿归巢,让我应接不暇。3).回忆课文内容,选一选。
1.野兽们真的怕谁?()A.怕老天爷派下来的狐狸。B.它们怕狐狸背后的老虎。2.狐狸帮熊哥儿俩分奶酪,却独吞了奶酪,从中可以看出()。A.狐狸非常狡猾B.狐狸做事很公平4、句子训练(每题10分共1题)
1).长话短说,句意不变。
蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你为什么一声不响就跑掉了?”
______________________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).连一连。
长长的小路
蒙蒙的小溪
泥泞的春风
晶莹的细雨
温暖的露珠2).我会连一连。
早立熟T
远晚圆S
出近邻Q
坐新汤L
旧入钱Y6、排序题(每题5分共2题)
1).请将下述字体的名称按出现时间的先后排序。
金文甲骨文小篆楷书隶书
_______________2).读一读,给曹冲称象的步骤排序。
(
)在船舷上做记号。
(
)称石头的重量。
(
)把大象赶上岸,往船上装石头。
(
)赶象上船。7、判断题(每题5分共1题)
1).推荐阅读书目——《白狼》,做判断。
1.苦娃第一次用西瓜喂小苦鼠。(
)
2.从此以后,我和鸦群成了好朋友,觉得乌鸦没有那么可恶了,觉得他们的羽毛乌黑乌黑的,也不难看,叫声也不难听。(
)
3.老鼠咬坏了苦娃妈妈的樟木箱子。(
)
4.野狗为了报答我,咬死了一只准备攻击我的眼镜蛇。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读古诗,完成练习。陶者①[宋]梅尧臣陶②尽门前土,屋上无片瓦③。十指不沾泥,鳞鳞④居大厦⑤。注释:①陶者:烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶:同“掏”,指挖土烧瓦。③无片瓦:没有一片瓦。④鳞鳞:形容屋瓦如鱼鳞般整齐排列。⑤大厦:高大的房屋。
1.判断下列关于古诗的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①陶者很有奉献精神,挖尽自己门前土,为别人建房,而自己房上却无片瓦。(
)
②“尽”是“完”的意思,说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦,不知流了多汗,吃了多少苦,但是自己的房子却无片瓦,其命运之悲惨可想而知。(
)
③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多,也写出了剥削者比比皆是。(
)
2.这首诗中多处使用了对比的手法,请你选择一处进行简要分析。
____________________________________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).续写小故事。
第二年,种葫芦的人又种了一棵葫芦……10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).课外美文欣赏画蛇添足楚有祠者,赐其舍人卮酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。1.选一选。
(1)“引酒且饮之”“引”的意思是(
)
A.举、拿B.倒
(2)“夺其卮曰”中“其”的意思是(
)
A.其他B.他的
(3)“遂饮其酒”中“遂”的意思是(
)
A.于是、便B.就
(4)“一人蛇先成”中“成”的意思是(
)
A.完成B.画好
2.文中画线句子的意思是()A.蛇没有脚,你为什么要给它画上脚呢?B.蛇本来没有脚,你怎么能给它画上脚呢?C.蛇没有脚,怎么可以画上脚呢?3.读句子,判断正误。
(1)“卮”是古代盛酒的器皿。(
)
(2)“终亡其酒”的意思是终于失去了原本应该属于他的酒。(
)
(3)“蛇固无足,子安能为之足?”是一个反问句,起到强调的作用。(
)
4.这则寓言故事,告诉我们的道理是()A.做事情不要爱出风头。B.做事情不能自作聪明。C.做任何事情都要符合实际,不要多此一举,否则非但不能把事情做好,反而会把事情办糟。11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读短文,回答下列问题。小达子其貌儿不扬,短脖短腿,灰眼灰皮,软绵绵赛块烤山芋;站着赛个影子,走路赛一道烟儿,人说这种人天生是当贼的材料。没错!小达子眼刁手疾,就是你把票子贴在肚皮上,转眼也会到他手里,还保管叫你不知不觉,连肚皮贴票子的感觉也没变。可他最看家的本事,是在电车上。你在车上要是遇到他,千万别往他身上靠,否则你身上有什么,就一准没什么。举个例子说,比方那种穿西服的小子,要是上了电车,保他没跑!因为那种小子好时髦,钱包都掖在西服裤子的屁股后边口袋里,口袋没盖,上边露着钱包窄窄一道边儿。可要想伸手把钱包抻出来,也是妄想。口袋小,钱包鼓,紧绷绷,屁股上的神经不比脸皮的神经差,一动就察觉,小达子却自有招儿。逢到此时,他往车门边的柱子一倚,等车一停,那小子下车的一刹那,他手比电光还快,刷地过去,用食指和中指的指尖夹住钱包的边儿。下车时人的重心和注意力都向下,于是口袋的钱包不用去抻,它自个儿就舒舒服服不知不觉出来了。话说到这儿,别以为这电车上的天下就是小达子的。一天,小达子在车上,打白帽衙门那站上来一位中年男子,黑礼服呢的褂子外边亮晶晶晃荡着一条纯金的怀表链,还挺粗。小达子呆着没动,等车快到梨栈时,他靠上去。这儿的车轨有一截S型。车到这里,必得一晃,他借势往那人身上一靠,表就到他手里,跟手揣入怀中。动作快得连眼珠子也跟不上。等车到梨栈,下车人多,他便挤在人群中,快快下车离开了现场。他一边走,一边美滋滋琢磨着今天的收获。忽然间发现走在前边的一个人,很像刚才车上那个中年男子。他正犹疑的当口,那人转过身来,果真就是那人;奇怪的是,那人胸口地方亮闪闪,依然晃着那条又粗又亮的表链!难道他还有一块表?小达子不自觉用手一摸自己怀中,吓了一跳,竟然空空如也。他半辈子偷别人,头一遭尝到挨偷后的感觉。更栽跟斗似的,他怎么也琢磨不出这家伙用什么法儿从他身上把表取回去。这人见他发傻的样子,龇牙一笑,笑里分明带着几分轻贱他的意味,好似说:“你笨手笨脚也想干这个!”然后收起笑来,转身而去。打这天,小达子不再上电车。1.小说重点刻画了两个人物,刻画小达子运用了__________描写_________描写和心理描写,刻画车上中年男子运用了__________描写和__________描写。
2.小达子是个贼,文中第一自然段中“”一词概括了他贼的特点。请用“”在文中第二自然段画出可以印证这个短语的具体句子。从中可以看出,作者详写的是,略写的是。
3.小达子在电车上先____________,后____________,反衬了_______________。
4.读了短文,你喜欢小达子这样的人吗?你想对他说些什么?
___________________________________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).读句子,选择省略号的用法。(填序号)
A.表示列举事物的省略B.表示语意未尽
C.表示话未说完D.表示列举序数词语的省略
(1)你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……(
)
(2)所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……(
)
(3)他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。(
)
(4)“让我给你剪一剪……”(
)2).对号入座。
即使……也……一边……一边……虽然……但是……
不论……都……既然……就……不但……而且……
(1)她(
)自己刻苦学习,(
)热情帮助同学。
(2)孩子们没有鞋穿,(
)冬夏(
)光着脚跑来跑去。
(3)(
)山高路险,我们(
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