《将相和》课后习题

《将相和》课后习题你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？

和同学交流自己的阅读体会。你读这篇课文用了几分钟？我读这篇课文用了

分钟。阅读指导

集中注意力，连词成句地读，不要一个字一个字地读，避免发声，减少注视点，缩短眼停时间，避免回视和回读。提高阅读速度小技巧：阅读指导

如果遇到不认识的字或不理解的词，只要不影响阅读，可以先不管，等到读完全文后再利用工具书或字典来解决。了解了哪些内容？

和同学交流自己的阅读体会。答题指导课文中哪些情景给你留下了深刻的印象？有哪些感受？你是如何连词成句地读，又是怎样扩大视域的？参考答案读完全文我了解了“完璧归赵”“渑池会面”和“负荆请罪”三个小故事的内容。参考答案

阅读时，我有意识地让自己看一整句话，而不是一个字一个字地读。比如，读“蔺相如在渑池会上又立了功”一句时，我能一眼看到一整句话就比看到“蔺相如”“在渑池会上”“又立了功”要快得多。读下面这段话的时候，

你一眼看到了多少内容？

秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。

完璧归赵负荆请罪渑池会面

抓住三个故事的关键情节，说说蔺相如和廉颇为什么“不和”，又是怎样由“不和”到“和”的，可以用图表的形式画出主要情节图、人物表现图等。答题指导

语言简洁清楚，理清三个故事之间的内在联系：前两个故事中蔺相如屡次立功，职位超过老将廉颇，引起了廉颇的不满，才有了第三个故事。将、相由“不和”到“和”，表现了他们二人以国家利益为重的品质。答题指导答题指导

战国时期，赵王得到一块和氏璧，秦王也想得到这块无价之宝，就假意说要用十五座城交换，蔺相如奉命出使秦国，他不辱使命，将和氏璧带回赵国，蔺相如立了功，官至上大夫。参考答案

过了几年，蔺相如陪同赵王到渑池与秦王会见，期间蔺相如不畏强暴，据理力争，使赵王免受侮辱，赵王封蔺相如为上卿，位居老将廉颇之上。廉颇对此不服，蔺相如处处主动避让，后来廉颇终于醒悟，脱下战袍，向蔺相如负荆请罪。最后廉颇和蔺相如成了好朋友，同心协力保卫赵国。参考答案蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。

结合人物说话时的交流对象、所面临的局势、语气、神态、动作等综合分析，有理有据地说明自己对人物的看法，从而体会人物内心，把握人物形象。答题指导

蔺相如：“完璧归赵”故事中，临行前蔺相如与赵王交流时，蔺相如“想了一会儿”说明他行事谨慎、沉着冷静。面对秦王的贪婪，他先是不动声色，捧璧在手，之后“怒发冲冠”，不惜以头撞柱，最后送璧回国，可见他机智勇敢、足智多谋。参考答案“渑池会面”中，看到秦王侮辱赵王，蔺相如生气极了，可见他是一个有血性的忠臣；欲与秦王同归于尽的行为，可以看出他勇敢无畏。参考答案“负荆请罪”中，为避免与廉颇发生直接冲突，他请病假不上朝，把车往回赶，可见其具有顾全大局的开阔胸襟。参考答案

廉颇：从廉颇的语言“我廉颇……他蔺相如……”可以看出一位武将的骄傲和直率；

当听说蔺相如避而不见的理由时，他果断登门负荆请罪，表现