西藏自治区日喀则市谢通门县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案)

西藏自治区日喀则市谢通门县2023-2024学年七年级上学期期末考试

语文试卷

学校：___________姓名：班级：考号：

一、单选题

1.下列词语注音完全正确的一项是（）。

A.抖擞doushou窠巢kechao静谥jingmi沐浴Hnyu

B.菜哇caiqi粗犷cukuang分歧fenzhl匿笑nixiao

C.禁锢jingfi坍塌tanta蜷伏quanfu狭隘xiayi

D.竦峙songzhi怂恿songyong缥缈piaomiao着落zhudlud

2.下列词语中字形完全正确的一项是（）。

A.潦亮小心冀冀翻来复去媚开眼笑

B.决别人迹罕致畏罪前逃大相经庭

C.荫蔽怪诞不经漠不关心截然不同

D云宵赅人听闻沾轻怕重参差不齐

3.下列句子中，加粗的成语使用不正确的一项是（）o

A.他的问题咄咄逼人，让人难以回答。

B.爸爸从内地给我买了许多课外书籍，我高兴得喜出望外。

C.我收到了老师寄来的礼物，心里真是美不胜收。

D.上课时很多同学，不会提出自己的观点，只会随声附和罢了。

4.下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）0

A.有时我贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹。

B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

C.树尖上顶着一整儿白花，好像日本看护妇。

D.今天的太阳热得连石头都冒烟了！

5.下列句子中没有语病的一项是（）。

A.老师耐心地指出并纠正了我这次作业中存在的问题。

B.同学们能否做到坚持不懈的努力，是取得优异成绩的前提。

C.听了老师的这番话，使我的内心充满了感动。

D.他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导，时刻浮现在我的眼前。

6.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）o

A.我们语文老师女孩今年大概是三、四岁的样子。

B.“这个问题”老师说：“让我好好考虑考虑。”

C.他的这种做法，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？

D.春天来了。处处鸟语花香：夏天来了。处处枝繁叶茂：秋天来了。到处果实累累：

冬天来了。到处白白雪皑皑。

7.下列表述不完全准确的一项是（）o

A.《伊索寓言》作者伊索是古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害，他所编寓言

经后人加工，以诗或散文的形式集结。成为后世流传的《伊索寓言》。

B.《论语》的作者是孔子，共20篇，是一部儒家学派的经典著作。

C.《春》的作者是朱自清。字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》。散

文集《背影》等。

D.《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，诗中作者巧用联想与想象来表达了光明

未来的追求和对黑暗现实的不满。

8.下列句子排序，最恰当的一项是（）。

①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；

②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；

③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；

④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意

思。

A.①⑤②③④B.③①⑤②④C.④③②①⑤D.③②①⑤④

二、默写题

9.古诗默写。

①《次北固山下》中作者用雁儿送信抒发思乡之情的句子是_____,。

②《闻王昌龄左迁龙标逼有此寄》中作者把自己思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗

句是,O

③《诫子书》中诸葛亮阐述“学、才、志”关系的句子是_____,O

④《论语十二章》中谈学习和思考的辩证关系的句子是,。

三、阅读理解与欣赏

名著导读。

10.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，其作者是

。《西游记》是中国四大名著之一，主要人物有机智灵活、嫉恶如仇的

;憨态可掬、好耍小聪明的;忠诚老实、勤勤恳恳的

__________等。

11.《杞人忧天》这篇寓言故事的对我们有什么样的启示？

阅读下面的文章，完成小题。

一只空瓶子的温暖

魏得强

①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个

很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我

的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是

一个人的素养。今天，我更是栗做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿

名牌，吃肯德基，而且会比谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比

尔•盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给

扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只

瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”

⑤我等待着女儿的惭愧。或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁

我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没

等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇:"爸一个瓶子对咱们不

算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜

呀！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃

饭的……”

⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸。我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天

靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币。想着自己的慈

善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，

更主要的是给她劳动的尊严。

⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那

只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

⑧它带去的，有温暖。有尊严。

12.文章中的女儿为什么把空瓶子放在垃圾箱旁呢？

13.女儿随手讲空瓶子放在垃圾箱房，“我”认为这反倒是一个很好的教育机会，从

全文看，“我”想教育女儿明白什么道理？

14.爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？

15.第⑦段中画线的短语”一个真正需要它的人”是指什么样的人？

16.结合文章内容分析第⑤段中画线句子“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒

娇”的意思。

17.怎样理解文章第⑤段中画线的句子“她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”这

句的深刻含义？

18.理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。

阅读下面的文言文。完成小题。

狼

蒲松龄

一屠晚归。担中肉尽。止有剩骨。途中两狼。缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之。后狼止而前狼又至。骨已尽

矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘。恐前后受其敌。顾野有麦场。场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其

下。弛担持刀。狼不敢前。眈眈相向。

少时，一狼径去。其一犬坐于前。久之。目似瞑。意暇甚。屠暴起，以刀劈狼

首，又数刀毙之。方欲行。转视积薪后，一狼洞其中。意将隧入以攻其后也。身已半

入。止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐。盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

19.解释下列加粗词语在句中的意思。

①盖以诱敌____________

②一狼洞其中

③意将隧入以攻其后也____________

④一狼径去，其一犬坐于前

20.翻译下面句子。

①途中两狼，缀行甚远。

②狼不敢前，眈眈相向。

21.用“/”画出下列句子的语音停顿。

①后狼止而前狼又至。

②一狼洞其中。意将隧入以攻其后也。

22.下列句子中的“而”与其他几句用法不同的一项是（）。

A.后狼止而前狼又至

B.骨已尽矣，而两狼之并驱如故

C.狼亦黠矣，而顷刻两毙

D.俄而雪骤

23.分别写出下列句子中加粗的“止”和“之”的含义。

①担中肉尽，止有剩骨。

②一狼得骨止，一狼仍从。

③屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之

④复投之，后狼止而前狼又至，o

24.“投以骨”的办法失败以后，屠户产生了什么心理？之后，他又采取了怎样的行

动？最终结果如何？（用原文语句回答）

25.文中找出概括文章中心的句子。这句话告诉我们什么道理？

赏析下面的元曲，回答小题。

《天净沙•秋思》

（马致远）

枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

26.画线的“断肠人”指的是什么样的人？

27.赏析“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯、老、昏”三个字的妙处。

四、写作题

28.作文。

心愿。像一粒种子。种在“心”的土壤里。尽管它很小。却可以生根开花。

请以“我有一个心愿”为题，把你小小的心愿写成一篇作文。

要求：文章写你的经历，见闻，也可以写你的思考、感悟。内容具体，有真情实

感，字数不少于500字：凡出现人名、地名、学校名一律用XX代替。体裁不限（除诗

歌、喜剧。）

29.作文。

也许你曾经因学习的重压而放弃过，因朋友的误解而苦恼过，因父母的指责而伤

心过，因老师的批评而自卑过。也因生活的失意而痛哭过……而今你已经长大了，这

一切都已过去，一切已成为你永久的怀念。你。不再放弃，不再苦恼，不再伤心，不

再自卑，不再...

请以“从此，我不再”为题，写篇文章，

要求：文章写你的经历，见闻，也可以写你的思考、感悟。内容具体，有真情实

感，字数不少于500字：凡出现人名、地名、学校名一律用XX代替。体裁不限（除诗

歌、喜剧。）

参考答案

1.答案：D

解析：本题考查字音。A.抖擞ddushou---sou,沐浴linyu---lin；B.粗犷cu

kuang---guang,分歧f©nzhl---qi；C.坍塌tdnta---ta,狭隘xidyi---ai；

故选Do

2.答案：C

解析：本题考查字形。A.潦亮一一噫亮，小心冀冀一一小心翼翼，翻来复去一一翻来

覆去，媚开眼笑一一眉开眼笑；B.决别一一诀别，人迹罕致一一人迹罕至，畏罪前逃

——畏罪潜逃，大相经庭一一大相径庭；D.云宵一一云霄，赅人听闻一一骇人听闻，

沾轻怕重一一拈轻怕重；故选C。

3.答案：C

解析：本题考查成语运用。A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指

形势发展迅速，给人压力。使用正确；B.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高

兴。使用正确；C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。不能形容收到老师的

礼物，内心开心，使用有误；D.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着

说什么。使用正确；故选C。

4.答案：A

解析：本题考查修辞手法的使用。A.没有使用修辞手法；B.连用两个“盼望着”，这

是使用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”将春天拟人化，这是使用了拟人的修

辞手法；C.将顶着白花的树尖比作是“日本看护妇”，这是使用了比喻的修辞手法；

D.“石头热得都冒烟了”，这是使用了夸张的修辞手法。故选A。

5.答案：A

解析：本题考查病句辨析。B.两面对一面，删去“能否”，或在“取得”前添加“能

否”；C.成分残缺，删去“使”或“听了”；D.搭配不当，删去“和循循善诱的教

导”；故选A。

6.答案：D

解析：本题考查标点符号的使用。A.句中的顿号使用不正确。表概数的地方不能用顿

号，可将句子的顿号删去；B.句中的冒号使用不正确。说话人放在所说的话中间不能

用冒号，应将冒号改为逗号；C.句中的第一个问号使用不正确。句子是选择性的疑问

形式，应将第一个问号改为逗号。故选D。

7.答案：B

解析：本题考查文学常识积累能力。B.“作者是孔子”表述有误。《论语》由孔子的

弟子及其再传弟子编纂而成。故选B。

8.答案：D

解析：③句，点出论述的主题，“经验证明”引起开头，根据先后顺序可知该句总领

“读书要多读”的论述中心，故③应为第一句。②句，承接上文，上句谈到“很多书

一遍两遍还不懂得"，这句接着谈“一本书有很多不懂的地方”，“或者”一词也是

承接上句的关键，故②应为第二句。①句，继续谈论“读不懂”的问题，从时间方面

说明“书可能读不懂”的问题，故①应为第三句。⑤句，进一步承接，前面谈到“不

懂”的几种情况，这时，便说明“懂”的真正含义，故⑤应为第四句。④句，总结前

几句，“因此”是关键词，表示论述后产生了何种结果，这一句总结并强调“重要的

书要反复读”，故④应为第五句。本题应依次填入③②①⑤④，与D项相符。综上，

本题答案为D项。

9.答案：①乡书何处达，归雁洛阳边

②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

③非学无以广才，非志无以成学

④学而不思则罔，思而不学则殆

解析：本题考查默写。注意易错字：雁、寄、郎、罔、殆。

10.答案：①吴承恩；②孙悟空；③猪八戒；④沙僧。

解析：本题考查名著阅读知识。第一空：《西游记》的作者是吴承恩。吴承恩是明朝

时期的文学家，以其创作的《西游记》而广为人知。《西游记》以其瑰丽的想象、生

动的情节和鲜明的人物形象，成为中国古典文学的经典之作。吴承恩通过这部作品，

将佛教故事与中国传统文化相结合，创作出了这部深受人们喜爱的文学作品。第二

空：主要人物有机智灵活、嫉恶如仇的孙悟空。孙悟空是《西游记》中的核心人物，

他机智勇敢，能七十二变，手持金箍棒，具有强大的法力和战斗能力。他嫉恶如仇，

对邪恶势力毫不留情，同时他对师傅唐僧忠诚不二，是取经路上的重要保护者。第三

空：憨态可掬、好耍小聪明的猪八戒。猪八戒是《西游记》中的另一位重要角色，他

身形肥硕，憨态可掬，但同时又有些贪吃懒惰。他时常耍些小聪明，虽然有时会给取

经团队带来一些麻烦，但在关键时刻也能展现出自己的智慧和勇气。第四空：忠诚老

实、勤勤恳恳的沙僧。沙僧是《西游记》中的第三位徒弟，他性格沉稳，忠诚老实，

对师傅唐僧言听计从。他虽然没有孙悟空和猪八戒那样出众的法力，但他在取经路上

一直默默付出，勤勤恳恳地完成自己的任务，是团队中不可或缺的一员。

11.答案：做人要脚踏实地，没有必要去担心那些不会发生的事情，因为这些担心毫

无意义不如多花一些时间和精力去做有意义的事。

解析：本题考查对文章主旨的概括能力。《杞人忧天》讲了一个杞国人头顶蓝天，却

整天担心蓝天会崩塌下来；脚踏大地，却成天会害怕大地会陷落下去的故事。借此讽

刺了那些缺乏根据而产生不必要忧虑、患得患失、自寻烦恼的人，为不必要的事情而

忧愁，自己解决不了问题，只会徒增烦恼。启示我们：不要过度忧虑和担心，要对事

物有充分的认识和了解，要用理性的思维来分析问题，避免不必要的恐慌和焦虑。

12.答案：想让捡废品的老人轻松地拿走，让她有尊严地劳动。

解析：本题考查理解文章内容。结合第⑥段“'爸一个瓶子对咱们不算什么，但对一

些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜呀！把瓶子放在这

里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……'”，第

⑥段“我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的

尊严”可知，女儿把空瓶子放在垃圾箱旁，是想让捡废品的老人捡到废品，不是因为

乞讨而是通过自己的劳动所得，让她有尊严地劳动。

13.答案：“我”想教育女儿在生活中要学会节俭，不要浪费。

解析：本题考查理解文章内容。结合第③段“我知道女儿会不屑一顾，还会说我老

土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比谁会浪费。不过

我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔•盖茨，在生活中也是反对浪费的”，第④段

“果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔

掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：'孩子，不是老爸吝啬，一只瓶

子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的'”可知，“我”

想教育女儿不要把面子看得那么重要，在生活中不要养成浪费的习惯，要学会节俭。

14.答案：一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一

个劳动的尊严；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误

解。

解析：本题考查理解文章内容。结合第⑤段“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一

些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这

里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”可知，

女儿把空瓶子放在垃圾旁，是为了让捡废品的老人能轻松拿走，并且能够让老人靠劳

动吃饭，而不是乞讨，给老人尊严，这是文中爸爸没有想到的，爸爸本来还要教育女

儿，但是却发现被女儿的行为教导了，因此惭愧；结合第⑥段“平时我见到她时，偶

尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到

女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”可知，文中爸爸

曾把自己对老人的施舍当帮助，自己非常陶醉，这不是真正的帮助，没有给老人劳动

的尊严，这令文中爸爸惭愧；结合第⑤段“我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或

者默默地从我身边走开”可知，文中的爸爸认为女儿把空瓶子放在垃圾旁是浪费，是

不懂事，因此想要教育女儿，但是后来发现女儿是想给老人劳动的尊严，对女儿的误

解让其惭愧。

15.答案：一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。

解析：本题考查词句理解。结合第⑤段“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人

很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，

她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”可知，女儿

把空瓶子放在垃圾旁是为了给那个捡废品的老人；结合第⑤段“我知道，她不是乞讨

的，她是靠劳动吃饭的……”，第⑥段“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”

可知，这个空瓶子不仅能够帮助捡废品的老人，而且能够让老人通过有尊严的劳动获

取生存的能力，这里“一个真正需要它的人”指的是那些有尊严靠劳动生活的人。

16.答案：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后轻松、愉快和十分自豪

的心理。

解析：本题考查赏析语句。结合第⑤段中划线句子“她又轻快地跑到我身边，拉着我

的手臂撒娇”分析，句中运用了“跑”“拉”“撒娇”等动词，写出了女儿在放好瓶

子后回来的动作与撒娇的行为，借助这些动作展现了女儿因为可以帮助别人而愉悦、

轻松、自豪的心理。

17.答案：在女儿心中，并没有觉得捡废品是低级的，被人瞧不起的职业，只要是自

己的劳动所得，就应该值得被尊重。

解析：本题考查理解句段。结合第⑤段“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人

很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，

她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”可知，这是

女儿对“我”说的话，“她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”句中的“不是”“是”

表示女儿的肯定的语气和态度，这说明在女儿心中，并没有觉得捡废品是低级的，被

人瞧不起的职业，她认为只要是自己的劳动所得，就应该值得被尊重。

18.答案：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的温暖；另一方面是指爸爸

看到女儿成长后内心感到的温暖。

解析：本题考查标题含义。结合标题“一只空瓶子的温暖”可知，标题中的关键词是

“温暖”，题目可以理解为一只空瓶子带来的温暖；结合第⑤段“爸，一个瓶子对咱

们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可

怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动

吃饭的……”可知，女儿用一个空瓶子给捡废品的老人劳动的尊严，这样的行为和想

法令人感动、感到温暖；结合第⑥段“看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧

了”“我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的

尊严”，第⑦段“我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的

夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人”可知，文

章中的父亲意识到女儿的行为的可贵，自己感到惭愧，也感到喜悦，因为女儿长大

了，这份成长令爸爸感到温暖。

19.答案：①表推测，大概，原来是；②名词用作动词，挖洞；③意图；④像狗一

样。

解析：本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。①句意：原来

是用来诱引敌人的。盖：表推测，大概，原来是。②句意：一只狼正在挖洞。洞：名

词用作动词，挖洞。③句意：意图从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。意：意图。④

句意：一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：像狗一样。

20.答案：（1）路途中有两只狼紧跟着走了很远⑵狼不敢向前，瞪眼朝着屠户。

解析：本题考查文言文翻译，翻译时应注意如下重点字词的意思：①缀：连接，紧

跟。甚：很。②前：上前。眈眈相向：瞪眼朝着屠户。眈眈：凶狠注视的样子。

21.答案：（1）后狼止/而/前狼/又至。

⑵一狼/洞其中/意将/隧入/以攻/其后也。

解析：本题考查句子停顿。作答时可结合句意和语法结构来分析。①“后狼止”是主

谓结构，其后应断开；“而”连词，表转折，其后应断开；“前狼”做主语，“又

至"做宾语，“前狼”的后面应断开；句意：较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨

头的狼又跟上来了。故停顿为：后狼止/而/前狼/又至。②“一狼”做主语，“洞其

中”是介宾短语，做谓语，通常主谓之间应断开，因此“一狼”和“洞其中”之间应

断开；“意将”是动词，“隧入”做状语，因此“意将”和“隧入”之间也应断开；

“以攻”表目的，“其后也”做“攻”的宾语，因此“其后也”前面应断开；句意：

一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。故停顿为：一狼/洞其中/

意将/隧入/以攻/其后也。

22.答案：D

解析：本题考查一词多义。A.连词，表转折，但；B.连词，表转折，但；C.连词，表

转折，但；D.语气助词，用于连接时间状语和谓语，表示不久或一会儿的时间间隔；

故选Do

23.答案：①仅仅；②停止；③代词，指狼；④停止。

解析：本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析字词的意思。①空：句意：担子

里的肉已经卖完了，只剩下骨头。止：只，仅仅。②空：句意：一只狼得到骨头就停

止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。止：停止。③空：句意：屠户从后面砍掉了狼的大

腿，这只狼也被杀死了。之：代词，指狼。④空：句意：屠户再次扔骨头，较晚得到

骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。止：停止。

24.答案：心理：屠大窘，恐前后受其敌。行动：屠乃奔倚其下，弛担持刀；屠暴

起，以刀劈狼首，又数刀毙之；屠自后断其股。结果：顷刻两毙。

解析：本题考查对文章内容的梳理和概括。结合“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼

仍从。复投之。后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故”“屠大窘，恐前

后受其敌”可知，“投以骨”的办法失败以后，屠户心理：屠大窘，恐前后受其敌。

结合“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴

起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后”“屠自后断其股，亦毙之"可

知，之后屠户采取的行动是：屠乃奔倚其下，弛担持刀；屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之；屠自后断其股。结合“屠自后断其股，亦毙之”“狼亦黠矣，而顷刻两毙，

禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，结果是：顷刻两毙。

25.答案：中心句：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”道

理：面对像狼一样的邪恶势力，只要敢于斗争、善于斗争，才能取得最后胜利。

解析：本题考查中心句的提取以及谈启示感悟。通读文章可知，本文主要写了一个屠

户归途遇狼，起初畏惧退让，后来奋起搏斗，终于击毙两狼的故事，赞扬了屠户的机

智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是

人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。能够概括文章中心的句子是“狼亦黠矣，

而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，意思是狼也是狡猾的，而眨眼间两只

狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。这个故事告诉我们

人类富有智慧，只要敢斗争，就一定能战胜狡猾凶残的动物。面对像狼一样的邪恶势

力，要敢于斗争、善于斗争，才能取得最后胜利。

26.答案：长期流落异乡思念故乡的人。

解析：本题考查词语的含义。联系曲中“断肠人在天涯”一句，“断肠人”在这里指

的是那个骑着马在外漂泊的人，该句写出了在日暮时分，只有孤独的旅人漂泊在遥远

的地方，让人心中悲凉感升级。在外漂泊，思念自己的家乡，思念成疾。所以这个形

容词可以很好地形容在外漂泊者的思念之深。故“断肠人”在此处指漂泊天涯、极度

忧伤的旅人。

27.答案：用枯体现出季节的特点，用昏点明具体时间是傍晚思则表明思乡，却不能

回乡的惆怅之情跃然纸上。

解析：本题考查赏析诗句。“枯藤老树昏鸦”意思是：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤

缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。枯藤：枯萎的枝蔓。体现出季节的特点；昏鸦：黄

昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。点明具体时间；“枯藤老树昏鸦”三个意象组成第一个

画面：枯萎的藤垠:朽；古老的树垠:弱；昏昏沉沉的乌鸦打不起精神。二

个在情调上极其相似的意象重叠在一起，仿佛音乐旋律的重复，又似反复述说，给人

深切的凄婉、肃穆、忧愁之感。“枯”“老”“昏”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着

无限凄凉悲苦的情调。

28.答案：例文：

我有一个心愿

一瞬间，流星划破长空，消失在我的视线之中。点动成线，又一颗流星在天空中

勾勒出美丽的弧线。我怀着虔诚的心情，合拢住双手，紧闭双眼，对着天空许下一个

心愿：愿家人幸福安康！

小时候，家里可谓是穷困潦倒，我的降世，也就意味着父亲肩上的任务更重了。

听外婆说，他总是咬着牙，强忍着痛，一个人支起了这个家。每当早上工作完成之

后，他只是大口大口地吃了一碗饭，便一刻不休地投入到忙碌的工作之中，想要为生

活劈开一道光芒，为了这个家，他可以夜以继日地工作着，只为了让我们过上幸福生

活！

而母亲，即便是在坐月子的时候，也不忘为这个家分担负担。于是，从那时起，

母亲的房里便多了一架织布机，一等我安静下来，便拿起手中的毛线，一针一针地缝

过去。织布机也开始唱着交响曲。有多少次，母亲为了这个家，废寝忘食。困了，就

拿针在手上狠狠地扎了几下。每当殷红的血慢慢流出时，她也只是用纸轻轻按住，咬

紧了牙关，然后又在那默默地工作。即使很累，很累。但她也坚持着，并告诫自己，

自己的丈夫还在风雪中奔波。

光阴，在织布机，头发中流动，我的需求量在时间的推磨中不断增多。年纪小小

的我并不懂事，也不知道人间的富贵与贫穷。为了生活，父母忙于工作，我便少了人

来管教。今天天气真好，我便在燕子的带领下进森林玩耍，没有了束缚，也没有了老

师那永远也念不完的“紧箍咒”的催促，我快活得像小神仙。树梢剪下那一段斑驳的

日影，阳光在树叶间来回跳动，快活极了！这才发现这是属于自己的小天地。但天真

无知的我也没少惹祸，每当我一闯祸，耳边就少不了父母的长篇大论，絮絮叨叨。但

一次次的教诲却未能使我改邪归正，反而变本加厉，伤透了父母的心！

一切都源于这一天，母亲带我来到父亲的建筑工地，要我在此好好待着。我还是

丈二和尚摸不着头脑，不让我出去玩也就算了，还要到这无聊的鬼地方。哦！又是一

个好天气，阳光为我披上一层轻纱，是那么柔和，杜鹃鸟成双成对，在阳光下嬉戏。

风微微地吹着，视线随着杜鹃鸟动着，动着。突然，一个熟悉的身影映入眼帘——那

正是我的父亲

父亲背着一大袋一大袋东西，从楼上到楼下。一分钟，两分钟，整个世纪几乎凝

住了，周而复始，汗水早已洒满整个台阶。突然，我的心纠集起来，他摔倒了！血肉

模糊。泪，在眼睛里闪动，却不敢夺眶而出。杜鹃鸟也停了下来，我再也控制不住自

己，一下子冲到了父亲的面前：“爸，我错了……”那一刻，我真的懂事了！

如今，生活好了，却始终忘不了那一幕。每当我看到父亲身上的伤疤，心里却始

终过意不去。懂事的儿子只有一个心愿，那就是希望父母能够平安吉祥。

当我再一次在夜色下看天空，发现心早已随着流星在呼唤，在努力，在奋斗……

解析：本题考查全命题作文。第一，审题。题目“我有一个心愿”中的“我”限定了

写作主体，即行文应使用第一人称；“有一个”是指数量，指“心愿”的数量，“心

愿”有很多，但文中只需写一个；“心愿”的意思是心中的愿望。注意要把“心愿”

与“理想”区别开来，“理想”是一个比较远的追求目标，而“心愿”可以是远的

“大理想”，更可以是近的“小心愿”。可以写通过努力能达到的，实实在在的美好

的心愿，也可以写虚幻的，在想象中实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，都能

借助我们的笔让它提前在心中实现。第二，立意。对于“心愿”这个题目，我们的心

愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既

可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿，我们要从中选取一个心愿来

写，表达自己对生活的美好期待。第三，选材。围绕“心愿”这个话题，可能有这许

多的材料，我们要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实

感来。我们要切合自己的生活现实写写自己的小心愿，比如''我多么希望每天能听听

音乐”，写自己爱好音乐，可学习任务繁重，自己的爱好被剥夺。当然，可以写自己

的大的愿望，比如“我多么希望将来考上名牌大学”。所要提醒的是，“心愿”是写

作的中心话题，写“心愿”的话题，可写“我”的愿望是什么，自己对这个愿望是怎

么理解的，为这个愿望是怎么努力的，甚至可以遐想愿望实现以后的情景。结合”发

挥你的联想和想象”的题目要求，既可以写记叙文，也可以用散文、寓言、童话、日

记、书信等方式表达。比如写自己的一个心愿是希望奶奶的病赶快好起来，开篇可以

交代奶奶躺在医院的病床上，身体孱弱的样子，并点出自己希望奶奶能迅速好起来。

接下来介绍我与奶奶之间相处的点滴，奶奶对我的疼爱和关怀，揭示我的“这个心

愿”的支撑理由。最后可以写阳光洒在病房里，奶奶睁开眼看到我，嘴角微