基因在染色体上课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1_第1页
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文档简介

2.2基因在染色体上学习目标：生命观念：通过“类比推理法”及杂交实验，理解基因在染色体上；科学思维：分析果蝇杂交实验过程，解释基因在染色体上的观点；科学探究：通过设计相关实验，探究基因的具体位置。问题探讨人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。基因位于染色体上，要测定某个基因的序列，首先要知道该基因位于哪条染色体上。问题1：对人类基因组进行测序，为什么首先要确定测哪些染色体？问题2：为什么不测定全部46条染色体？在常染色体中，每对同源染色体上分布的基因是相同的或等位基因，所以每对只测序1条即可；而性染色体X和Y的差别很大，两条性染色体都要测序，因此测定22条常染色体和两条性染色体X和Y，共24条

成对成对成单成单一个来自父方，一个来自母方一个来自父方，一个来自母方等位基因分离非等位基因自由组合同源染色体分离非同源染色体自由组合杂交过程保持完整性、独立性在配子形成和受精过程中保持稳定性

类比:基因和染色体之间具有平行关系体细胞配子DdDd等位基因分离同源染色体分离体细胞配子AaDdADAdadaDDDddDdDdDdDdDDDdDddd二、基因位于染色体上的实验证据摩尔根果蝇①相对性状多而明显②易饲养，成本低③繁殖快，后代数量多④染色体少易观察果蝇的染色体组成常染色体：与性别无关的染色体，如Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ性染色体：与性别决定有关的染色体，如Ｘ和Y其中♀用XX表示，♂用XY表示摩尔根的果蝇杂交实验

1、观察实验，发现问题（1）果蝇眼色的显性性状如何判断？红眼为显性性状，根据显性性状定义判断。（2）眼色遗传是否遵循基因分离定律？判断依据？是，F1自交后代的性状分离比为3∶1。（3）该实验与孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验有何区别？说明什么问题？F2隐性性状（白眼）只出现在雄性；白眼性状总是与性别相关联。为什么白眼性状总与性别相关联？如何解释这一现象呢？假说：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。摩尔根的果蝇杂交实验2、提出假设，解释问题3、演绎推理测交4、实验验证，得出结论摩尔根通过假说—演绎法证明了“基因在染色体上”基因与染色体数量关系果蝇有4对染色体，携带的基因大约有1.5万个。人有23对染色体，携带的基因大约有3.5万个。一条染色体上有许多个基因基因在染色体上呈线性排列

孟德尔遗传规律的现代解释在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定独立性；在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子传给后代分离定律的实质

孟德尔遗传规律的现代解释基因自由组合定律的实质位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。三、孟德尔遗传规律的现代解释

1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的

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