家庭教育的方法

第一节家庭环境熏陶渍染一、家庭生活环境的熏陶家庭生活环境的熏陶，是家长有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，使子女置身于其中，在日常生活中受到潜移默化的影响。二、家庭环境的重要作用——重视家庭环境的影响朱庆澜先生把家庭生活环境称为“家庭的气象”。他认为应当重视“家庭的气象教育”。他说:“气象就是样子，家里是个什么样子，小孩子一定变成那个样子。家庭气象，好比立个木头，小孩好比木头的影子，木是直的，影子一定直，木是弯的，影子一定曲。”因此他主张:要搞好家庭教育，“治家是第一层功夫”。三、创造良好的家庭环境（一）安排好家庭经济生活（二）美化家庭生活环境（三）创造和谐的家庭生活（四）提高家长的文化素养第二节说服教育以理服人说服教育，是家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法。主要是通过摆事实，讲道理，讲清是什么，为什么，如何做等间题，以便启发子女的自觉性，提高子女的思想认识，培养良好的道德品质，形成正确的行为规范。一、谈话1、谈话：结合子女的思想实际由父母有针对性地摆事实讲道理，进行分析、论述，多是用来帮助子女领会某种道德行为标准，掌握正确的思想观念。2、注意的问题：（1）谈话内容的深浅程度适合儿童地接受水平；（2）谈话时态度要温和，气氛应当轻松；（3）谈话要有针对性；（4）谈话要有灵活性；（5）谈话要有启发性；（6）谈话要有具体形象性；（7）最重要的是家长要有正确的思想观点，能够使孩子明辨是非善恶。二、讨论1、讨论：是家长和子女以平等、民主的态度共同研究讨论问题，以便使子女在和家长的共同研讨中明辨是非善恶，提高思想认识，掌握正确的行为规范。2、要求：态度真诚、平等；倾听子女意见。3、运用讨论法的优点：通过和子女自由地讨论，不仅可以锻炼、培养子女的逻辑思维能力、口头表达能力，还可以更加深人、全面地了解孩子，掌握他们的个性特征和思想动向。第三节树立榜样形象影响一、树立榜样树立榜样，是以家长和别人的好思想好行为教育和影响子女的一种形象、具体、生动的教育方法。二、引导孩子向榜样学习第一，家长要亲自给子女树立榜样。第二，借助于革命领袖、英雄模范、历史上的伟大杰出人物和文艺作品中的正面典型形象，影响教育孩子。第三，引导孩子向周围的同学、老师、亲朋和社会上各行各业的普通劳动者学习。第四节实际锻炼切身体验一、实际锻炼实际锻炼系指根据子女白身的发展和社会的需要。计孩子参加各种力所能及的实践活动，从中受到锻炼，以便学会某种技能技巧增长实际才干，培养良好的行为习惯和思想品德。二、指导子女进行实际锻炼第一，家长要鼓励孩子克服困难，不怕挫折和失败，坚持到底。第二，家长要有恒心，舍得让孩子吃苦。第三，要正确对待孩子实际锻炼中出现的失误。第四，要注意孩子的年龄特征、个性特征和性别特征。第五节表扬奖励正面鼓励一、表扬奖励表扬奖励是对孩子的好思想、好行为的积极的肯定的评价。二、表扬奖励的方式赞许表扬奖赏三、如何正确表扬奖励第一，要实事求是，恰如其分。第二，表扬奖励要及时，不能事过太久。第三，以精神奖赏为上，物质奖赏为辅。第四，给予物质奖赏不要事先许诺。第五，给予物质奖赏要结合进行说服教育第六节批评惩罚严格要求一、批评惩罚批评惩罚是对孩子的不良思想、行为、品德给予否定的评价。批评是运用在一般性的缺点、错误、过失上。惩罚则是运用于性质和后果较为严重的缺点、错误和过失上。二、正确批评惩罚第一，首先必须端正批评惩罚孩子的目的。第二，批评惩罚必须公正合理，恰如其分。第三，批评要讲究方式方法。第四，惩罚不是体罚。第五，正确对待和运用“自然后果的惩罚”。第六，运用惩罚手段要慎重。自然后果的惩罚——卢梭孩子犯了错误，不给予人为的惩罚，而是让孩子在错误所造成的直接后果中去自作自受，从中体验到不快或痛苦，从而迫使其改正错误，纠正过失。（1）采用这种教育方法，一方面要使孩子从自己错误所造成的后果中取得教训，杜绝此种错误行为的发生；（2）结合说服教育，说明为什么要这样惩罚以及错误行为的危害性，以便从根本上提高孩子的思想认识；（3）要注意应以不伤害孩子的身体健康为前提。第七节暗示提醒简便易行一、暗示暗示是用含蓄、间接、简化的力一式方法对孩子的心理实施影响并能迅速产生效用的教育过程。二、暗示的类型：1、直接暗示2、间接暗示3、反暗示4、自我暗示

三、正确运用暗示（一）将几种暗示综合运用（二）与说服教育结合第八节课外阅读加强指导怎样加强对孩子课外阅读的指导？首先，家长应当帮助、指导孩子选择适合他们年龄特点的有益的课外读物。其次，要加强阅读的具体指导，帮助理解书刊的内容，引导他们从中吸取有益的精神营养。第九节收看电视加以节制一、充分发挥电视的积极作用（一）看电视的益处通过看电视，孩子们可以增长许多知识，获取大量的信息，极大的开阔了他们的眼界。电视使家庭生活日益信息化，使人们的精神生活更加丰富、活跃、充实，儿童、青少年受益更大。（二）看电视的危害第一，孩子看电视时往往精神非常集中，很少讲话，久而久之，就会影响孩子口头表达能力的发展；第二，看电视太多，大大减少孩子户外活动的机会，会影响到孩子社会交往能力和社会生活能力的发展与提高；第三，看电视太多，容易消磨孩子的意志；第四，看电视太多，孩子只习惯于娱乐性生活，而对于缺乏娱乐性的活动，会感到厌烦，注意力不易长时间集中，很容易疲倦。二、加强对孩子看电视的指导要有选择的让孩子看内容适宜的电视节目，不能什么节目都看；要限制孩子看电视的时间、次数，不可时间过长，次数过多；家长要抽时间和孩子一起观看电视节目，可结合电视节目的内容和情节，向孩子提出一些问题，引导孩子分辨是与非、善与恶、真与假，使之受到启迪和教育。第十节生活秩序井井有条一、指导孩子安排好自己的生活秩序二、针对不同年龄的孩子进行指导对于年龄较小的孩子，家长要尽可能地具体地给予指导和示范。随着孩子年龄的增长，就可以多用启发、点拨、暗示、诱导的方式加以指导，以便发挥孩子的主观能动性、自觉性和创造性。孩子再大一些，就要督促孩子自己去安排自己的日常生活，家长的责任主要是监督执行，平时只须多给予提醒就是了。Page

17本章小结本章应着重了解各种家庭教育的方法，并能够在实践中运用这些教育方法，比如：家庭环境的熏陶；采用说服教育；树立榜样；重视实际锻炼；采用表扬奖励、正面鼓励的方法等。章节练习题《好妈妈胜过好老师》：从圆圆4岁起，我给她弄了一个小本，专门记她做的好事。小本不大，每页只记一件事，所记事情都很简单，基本只有几个字，例如“收玩具好”，“扔垃圾”，“自己编故事”，“晚上独自去厨房开灯拿牙签”，“学会认钟表”等等，每页都用红笔画一朵小红花——这就是给她的奖励。我们把小本叫做“记功簿”。我发现每次给圆圆“记功”时，她都非常高兴。隔一段时间就会去数数自己得了多少朵小红花。这个方法对孩子的成长很有好处。一是孩子受到表扬，很有荣耀感；二是小本中记的事对她有提醒作用，让她以后不要忘了再做这些好事；三是凡写在这个小本上的字，圆圆都能记住，她经常在数小红花时顺便读一下自己的先进事迹，也认了不少字。现在圆圆上大学了，“记功簿”已成为我家的一件“文物”，成为她幸福成长的见证。我们感觉，设立“记功簿”是个较好的办法，我们从没用钱奖励过圆圆，来自父母的奖励就是这个小本中的一朵朵小红花，它无法用金钱计算价值，却无比珍贵，协助我们培养了孩子许多好品质。谈谈家长应该怎样正确表扬奖励？孩子出生后至幼儿期，他们的生活环境主要在家庭内，接触最多的就数父母了。父母的一言一行无时不在影响着孩子，为了培养出优秀的下一代，做父母的一定要树立好榜样。模仿是幼儿学习的主要方式，当孩子能模仿大人扫地抹桌时，他也可以同样会模仿大人其它的行为方式，如语言、生活习惯和待人接物处理问题的方法。由于孩子的能力有限，他们的模仿是没有选择性的，父母的一些坏习惯、不文明语言，甚至不良行为都可能被孩子效仿。因此，父母要注意自身的榜