激素调节-2022年高考生物一轮学生版

激素调节

知识解读

一、人体主要的激素和激素调节的特点

1.促胰液素的发现

（1）沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。

〃假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了

能促进胰腺分泌胰液的化学物质

2斯他林和贝利斯5、“稀盐酸盒注入

实验:小肠黏膜［册磨提取液士:静脉一＞促

i进胰腺分泌胰液

（3）结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。

2.主要内分泌腺及其分泌的激素

内分泌腺激素名称主要作用

促甲状腺（性腺）激素释放

促进垂体分泌促甲状腺（性腺）激素

下丘脑激素

抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收

促进生长，主要促进蛋白质的合成和

生长激素

骨的生长

垂体

促进甲状腺（性腺）的发育,调节甲状

促甲状腺（性腺）激素

腺（性）激素的分泌

促进新陈代谢和生长发育,提高神经

甲状腺甲状腺激素

系统的兴奋性

B细胞胰岛素降低血糖浓度

胰岛

A细胞胰高血糖素升高血糖浓度

髓质肾上腺素升高血糖浓度，促进产热

肾上腺

皮质肾上腺皮质激素调节糖代谢、水盐平衡等

促进生殖器官的发育和生殖细胞的

性腺性激素

形成，激发并维持第二性征等

3.激素调节的概念和特点

⑴概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。

⑵特点

①微量和高效;

②通过体液运输;

③作用于靶器官和靶细胞。

提醒：不同激素的靶器官和靶细胞的范围不同，如甲状腺激素的靶细胞是几乎全身组织细胞，而促甲状腺

激素的靶器官只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。

二、激素分泌的调节及神经、体液调节的关系

1.激素的分泌调节一反馈调节(以甲状腺激素为例)

促甲状腺激素释放激素理工垂体

反1［分泌

馈

调促甲状腺激素

节I作用于

喇分泌

—甲状腺

(1)分级调节

在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂隹调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此为分级调节。

(2)反馈调节

激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌,属于反馈调节。

特别提醒并非所有激素的分泌调节都符合上面的分级反馈模型。甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素

符合上述模型，胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。

解题技巧

1、激素的化学本质

(1)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素等。

(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等。

(3)固醇类激素：性激素等。

2、酶、激素、抗体、神经递质的比较

信息分子或酶来源作用

作为信号分子作用于相应的靶细胞，改

激素内分泌腺细胞

变靶细胞的代谢状况

突触小体

神经递质作用于突触后膜使其兴奋或抑制

(与高尔基体有关)

特异性地与抗原结合,使之形成沉淀或

抗体浆细胞

细胞集团，被吞噬细胞吞噬、消化

唯一功能为“催化”,即降低反应分子的

酶几乎所有活细胞

活化能

强化训练

一、单选题

1.下列激素中，能促进细胞代谢并提高神经系统兴奋性的是（）

A.抗利尿激素B.甲状腺激素

C.胰高血糖素D.胸腺激素

2.糖尿病、侏儒症、呆小症的原因，按顺序是（）

A.缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素

B.缺乏甲状腺激素、胰岛素、生长激素

C.缺乏生长激素、胰岛素、甲状腺激素

D.缺乏胰岛素、生长激素、甲状腺激素

3.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）

A.唾液腺、垂体、肠腺B.肾上腺、甲状腺、胰岛

C.睾丸、汗腺、皮脂腺D.卵巢、胃腺、肝脏

4.下列关于激素调节特点的叙述，正确的是（）

A.激素调节具有高效性和作用范围具有局限性的特点

B.激素的分泌均需要多种内分泌腺分级调节

C.激素分泌后弥散到体液中，随血液流到全身

D.激素均不需要进入受体细胞即可调节代谢活动

5.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的部位，现通过给两人注射适量的促甲状腺激素

释放激素，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素的浓度，测定结果如表。下列

推测合理的是（）

促甲状腺激素的浓度（mU/L）

注射前注射后

健康人930

甲22

乙229

A.甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是垂体

B.甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是下丘脑

C.甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是甲状腺

D.甲病变的部位是垂体，乙病变的部位也是垂体

6.mi可被甲状腺细胞吸收用于合成甲状腺激素，mi的辐射作用会对甲状腺细胞起到破坏作用，对Graves

病有良好的临床治疗效果。科研人员用含mi的药物饲喂Graves病模型小鼠一段时间，检测小鼠甲状腺激

素和促甲状腺激素的含量变化。则实验结果合理的是（）

—甲状腺激素

促甲状腺激素

甲

状

腺

A激B

素

含

量

甲

状

腺

激D

素

含

量

7.如图中X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们

之间的关系.下列有关叙述不正确的是（）

甲7.

A.若切除Y,则丙的分泌量不变

B.乙和甲在某些生理效应上表现为协同作用

C.若Z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致成年后身材矮小

D.丙对X和Y都起抑制作用，这属于人体的负反馈调节

8.一名奥运会运动员因服用类固醇药物被取消了参赛资格，他服用的药物属于（）

A.甲状腺激素B.生长激素

C.雄性激素D.垂体激素

9.经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体，神经垂体无合成激素的功能。下图中甲、乙表示结构，a~d

表示物质，a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是（）

d一肾小管、

集合管

A.图中结构甲表示腺垂体，可分泌TSH

B.若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变

C.物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节

D.由下丘脑合成并由结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管

10.炎性甲亢是由于甲状腺炎性反应导致其中细胞膜通透性发生改变，进而导致大量甲状腺激素释放进入

血液，临床表现酷似甲亢。炎性甲亢患者（）

A.常表现出多汗、畏热、容易激动等症状

B.血液中促甲状腺激素浓度高于正常人

C.甲状腺激素的把细胞数量比促甲状腺激素的靶细胞少

D.可以通过补充碘使“甲亢”部分症状得到缓解

11.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、

b、c的化学名称依次是（）

注射的激素注射以后的反应

a激素低血糖，甚至昏迷

b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显

c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、肾上腺素

D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

12.炎性甲亢是由于炎症导致甲状腺滤泡细胞膜通透性改变，使甲状腺激素大量进入血液引起的。下列有

关叙述正确的是（）

A.甲状腺激素通过管道分泌到血液

B.人体内含碘的激素只有甲状腺激素

C.患者单位时间耗氧量较正常时下降

D.患者体内促甲状腺激素较正常时高

13.垂体是一种内分泌腺，分泌多种促激素。当垂体细胞分泌功能亢进时，往往伴随细胞内高尔基体肥大，

当细胞恢复正常分泌功能时，高尔基体的形态结构又恢复正常。下列叙述不正颂的是（）

A.高尔基体是具有单层膜的细胞结构B.高尔基体与促激素的分泌无关

C.高尔基体形态随细胞代谢发生变化D.高尔基体在动植物细胞中功能不同

14.甲状腺激素是人体中的重要激素，下列相关叙述，错误的是（）

A.通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会降低

B.甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞

C.甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性

D.除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有微量高效、通过体液运输

15.下表为某人血液化验结果，其中个别数据因纸张污损而模糊不清据此分析，其体内最可能发生的是（

项目名称结果单位参考值

促甲状腺激素?MIU/L0.250-7.000

甲状腺激素210Tnmol/L50-160

胰岛素0.90；Uu/ml1.5--15

A.促甲状腺激素的值低于0.250B.神经系统的兴奋性降低

C.血糖含量低于正常值D.组织细胞摄取葡萄糖加速

16.研究表明血钙浓度的降低直接刺激甲状旁腺细胞释放甲状旁腺素（PTH）,它促进骨钙溶解，促进小肠

从食物中吸收钙以及肾小管对钙离子的重吸收，而高浓度的血钙直接刺激甲状腺的滤泡旁细胞释放降钙素,

降钙素直接抑制骨钙溶解，还抑制肾小管对钙的重吸收，降低血钙浓度。下列有关动物激素调节的叙述不

正确的是（)

A.人体血液中钙离子浓度平衡的调节存在着反馈调节

B.甲状旁腺素与降钙素之间的关系类似于胰岛素与胰高血糖素之间的关系

C.甲状旁腺素的分泌异常也有可能导致佝偻病

D.甲状旁腺素的分泌存在着分级调节

17.切除动物的垂体后，血液中（）

A.生长激素减少，甲状腺激素增加

B.生长激素增加，甲状腺激素也增加

C.生长激素减少，甲状腺激素也减少

D.生长激素增加，甲状腺激素减少

18.下列关于激素的叙述，错误的是（）

A.肾上腺素的分泌可使心跳加速

B.正常人大量饮水，抗利尿激素分泌减少

C.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

D.向正常人体内注射甲状腺激素，会导致促甲状腺激素释放激素的分泌量增多

19.性激素是人体内重要的激素，下列叙述正确的是（）

A.性腺通过管道将性激素分泌出去

B.腺垂体的细胞膜上有性激素受体

C.性激素可影响骨骼生长和骨密度

D.性激素由性腺细胞转录翻译而来

20.动物的生长激素和甲状腺激素之间的关系是（）

A.没有任何相关作用B.由同一个内分泌腺分泌

C.具有协同作用D.具有拮抗作用

21.下列有关激素应用的叙述，错误的是（）

A.糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗

B.可通过给猪饲喂生长激素以提高瘦肉率

C.切除甲状腺的患者需长期服用甲状腺激素

D.给雌雄亲鱼注射促性腺激素能促进卵和精子成熟

22.促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素所作用的器官分别是（）

A.性腺、甲状腺、肾上腺B.垂体、甲状腺、肾上腺

C.垂体、垂体、垂体D.垂体、垂体、肾上腺

23.体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下列激素与靶细胞的

关系正确的是（）

A.促甲状腺激素释放激素与下丘脑细胞

B.促性腺激素释放激素与精巢细胞

C.胰高血糖素与骨骼肌细胞

D.促甲状腺激素与甲状腺细胞

24.如表为某患者血液化验的两项结果，下列关于该患者机体发生变化的叙述，错误的是（）

项目测定值参考范围

甲状腺激素1.83.1〜6.8pmol/L

血糖9.23.9^6.Immol/L

A.神经系统兴奋性降低、嗜睡B.体内促甲状腺激素含量可能高于正常值

C.可能患糖尿病，可口服胰岛素进行治疗D.组织细胞摄取和利用葡萄糖的速度较慢

25.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）

A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素

B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素

C.雄性激素、雌激素、孕激素

D.甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素

26.人体内的激素、酶、神经递质和抗体均有特定的生物活性，下列叙述正确的是（）

A.化学本质都是蛋白质，都由附着在内质网上的核糖体合成

B.当发挥特定作用后，它们都即刻被分解

C.都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生物功能

D.都具有高效性，且在细胞内外都能发挥作用

27.下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（）

A.人吃食物时唾液腺分泌唾液

B.人的血糖浓度保持相对稳定

C.雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角

D.给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼的卵巢成熟

28.生长激素和甲状腺激素对人的生长发育非常重要。下列叙述错误的是（)

A.生长激素促进蛋白质合成

B.甲状腺激素促进物质代谢

C.侏儒症是幼年缺乏甲状腺激素引起的

D.饮食缺碘可引起甲状腺激素分泌不足

29.胰腺是人体内重要的消化腺，其分泌的胰液中含有胰蛋白酶等消化酶，胰液通过十二指肠进入小肠,

参与食物的消化。如图是胰液分泌的部分调节示意图，下列叙述错误的是（）

迷走神经

谈论食物神胰腺膜液

奋

促胰液素

枢

I"|迷走神经

|胃体扩张—小肠

A.图中促胰液素的作用体现了细胞间可以进行信息交流

B.由图可以看出胰腺分泌胰液受神经调节和激素调节的双重作用

C.图中的迷走神经属于内脏运动神经，可控制胰腺的分泌活动

D.胰腺分泌的胰液进入内环境参与食物的消化

30.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示

意图。据图分析，下列叙述错误的是（）

刺激——>下丘脑

I

促肾上腺皮质

激素释放激素

1+

垂体

M

1+

肾上腺皮质

细胞代谢一皮质醇

+表示促进-表示抑制

A.皮质醇含量下降时对下丘脑的抑制作用增强

B.图中促肾上腺皮质激素释放激素的分泌及调节属于神经-体液调节

C.下丘脑细胞有皮质醇的受体

D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量升高是分级调节的结果

31.下图表示机体内信号分子发挥调节作用的几种模式，甲.乙、丙、丁代表信号分子。下列有关叙述正

确的是（）

下丘脑神经细胞

A.甲可表示由下丘脑合成并分泌的促甲状腺激素

B.乙可表示由垂体合成的抗利尿激素，靶细胞是肾小管细胞

C.若某细胞是受抗原刺激的T淋巴细胞，则丙可能是淋巴因子

D.若丁是雄性激素，则与其特异性结合的受体位于细胞膜上

32.抑郁症患者大脑中X细胞合成的成纤维细胞生长因子9（FGF9）是一种分泌蛋白，含量远高于正常人。

下列判断不正确的是（）

A.抑郁症患者有较多FGF9的根本原因是合成FGF9的酶的活性较高

B.可通过抑制X细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症

C.FGF9的分泌过程体现了细胞膜的结构特点——流动性

D.FGF9通过胞吐从细胞中分泌出来作用于靶细胞，需要通过体液运输

33.定期体检是尽早发现疾病的有效手段。某人在体检后发现其甲状腺肿大，并伴随有低碘血症。下列有

关说法错误的是（）

A.此人可能同时伴有嗜睡和体重增加等症状

B.此人血浆中的甲状腺激素可能低于正常水平

C.甲状腺肿大与TSH对甲状腺的持续刺激有关

D.向血浆注射适量TRH是治疗该症状的有效途径

34.下图是两位新生儿患者验血报告单的部分截图。下列叙述不正确的是（）

甲患者乙患者

检测项目检测结果正常值检测项目检测结果正常值

T34.110〜200ng/dLT3345.110〜200ng/dL

T42.85.5〜12ug/dLT415.85.5〜12ug/dL

TSH22.70.2〜7.0uIU/mLTSH0.10.2〜7.0ulU/mL

注T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平

A.甲可能是其母亲妊娠时饮食长期缺碘所致

B.乙患者TSH水平高将促使体内合成分泌更少的T3、T4

C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌

D.T3和T4合称为甲状腺素，两患者的体内物质代谢均出现异常

35.狗急跳墙时，分泌急剧增大的激素是（）

A.肾上腺素B.胰岛素C.胰高血糖素D.褪黑激素

36.我国中科院1965年9月获得了用人工方法合成的、有生物活性的结晶牛胰岛素，下列有关说法正确的

是（）

A.牛胰岛素分子是由C、H、O三种元素组成

B.在牛胰岛素水溶液中加入中性盐，盐浓度增大使蛋白质沉淀而变性

C.用牛胰岛素治疗人类的糖尿病可能引起免疫反应或过敏反应

D.用胰岛素治疗糖尿病可以口服

37.瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素，它在血清中的含量与动物脂肪组织大小成正比。瘦素作

用于位于中枢神经系统的受体，从而调控生物的行为以及新陈代谢，具有抑制脂肪合成、使体重减轻的作

用。下列有关瘦素的说法不正确的是（）

A.瘦素空间结构的改变会影响其调节功能

B.当体脂增加时，血清中瘦素含量升高

C.瘦素基因的表达与动物肥胖症状密切相关

D.瘦素变性后无法再用双缩版试剂进行鉴定

38.下列关于常见激素及激素类药物的作用，不正确的是（）

A.因病切除甲状腺的患者一长期服用甲状腺激素

B.人工合成的孕激素类药物—抑制女性排卵的口服避孕药

C.给雌雄亲鱼注射促性激素类药物——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟

D.小肠黏膜产生的促胰液素经肠液运到胰腺，促进胰腺分泌胰液

39.关于促胰液素的说法错误的是（）

A.促胰液素是人们发现的第一种激素

B.促胰液素能够直接强烈促进食物的消化

C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的

D.促胰液素的分泌不需要导管的输送

40.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（）

①稀盐酸-小肠肠腔-胰腺分泌胰液

②稀盐酸-静脉血液一胰腺不分泌胰液

③稀盐酸一小肠肠腔（去除神经）-胰腺分泌胰液

④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液-胰腺分泌胰液

A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果

B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节

C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节

D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

二、综合题

41.如图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：

刺激——^^画——^激素I亘］——>激素伸状腺|——^激素皿

⑴图中的“激素I”、“激素IF和激素in”分别是

（2）图中的“（+）”和“（―）”分别表示和

（3）甲状腺激素合成和分泌受垂体、下丘脑的调节，这一过程叫调节；当甲状腺激素的含量增加

到一定程度时，就会下丘脑和垂体的活动，这种调节方式的作用称为调节

42.下图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。

下丘脑-----------

I

促性腺激素释放激素

I

①-------------

I

促性腺激素

I

②

I

雌激素、孕激素-------

（1）性激素分泌活动的调节枢纽是O

（2）促性腺激素可以调节②的分泌活动。

（3）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为着床准备条件。

（4）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响和①的分泌活

动，这种调节方式称为o

43.甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经细胞的结构和突触传递兴奋，进而影

响学习记忆。

（1）研究发现，当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患者表现出甲减症状，如（答两点）。

若受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，表现为甲亢症状，请分析原因：

（2）研究发现甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成BDNF可以选择性的引起神经元Na+

通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为=同时，BDNF也可以促进释放神经递

质，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。

（3）甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理

作用。为研究棚皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+榔皮素组小鼠的血液，分别测定

T4、T3和TSH（促甲状腺激素）浓度，结果如下图所示：

30025Oo

■■,高脂膳食

s3

p-2。o-°高脂膳食嘲皮素

'200n<IO

i■15o

w-

fa=)L10

^女

KX小o

表1-

■娃5

节

0Ho-

R

O

结合相关信息和上图结果，推测柳皮素的作用机理是O

44.甲状腺激素的分泌及作用机制如下图所示（图中甲、乙代表器官，①②③④代表物质，a、b、c、d、e、

（1）识别激素①的受体在__________，其分泌增多时引起的负反馈调节具体表现为o在生长

方面激素①与起协同作用，在体温调节方面与_________起协同作用。

（2）图中甲除了可以调节体温外，在___________、（写出两个方面）调节中也具有重要作用。

（3）由图可知：激素①不组成细胞结构、不提供能量、也不起催化作用，而是随到达靶细胞，使

靶细胞发生变化。

45.下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个生理过程。

请据图回答:

大脑皮层

（1）图中过程①分泌的激素名称是O

（2）人突然进入寒冷环境后，过程③分泌的激素使组织细胞代谢，增加产热。同时皮肤血管,

以减少机体散热，维持体温恒定。

（3）过程③分泌的激素在血液中的含量达到较大值后可通过调节过程（填序号）从而减少①②过程,

这种调节作用在生理学上叫o

（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成______（填激素名称）分

泌不足，导致过程（填序号）加强所致。

46.下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：

细胞膜

筹画一团技软

卜义|垂体I

e激素①

L蚂二FT

（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是（

，该器官神经元之间相接触的结构称为