教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷及完整答案（名校卷）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（

）。A.肺

B.心脏

C.胃2.呼吸时，用手触摸胸腹部，发现（

）。（多选题）A.吸气时胸腔扩张，腹部收缩

B.呼气时胸腔收缩，腹部放松

C.吸气时胸腔收缩，腹部放松3.在下列食物中滴上碘酒后不会发生变化的是（

）。A.面包片

B.土豆

C.牛奶4.人体在吸气时，（

）。A.胸腔扩张，腹部扩张

B.胸腔收缩，腹部放松

C.胸腔收缩，腹部收缩

D.胸腔扩张，腹部收缩5.我们能够发出声音的器官是（

）。A.舌

B.声带

C.鳃6.我们从空气中吸入的（

）可以帮助我们正常地生活和工作。A.氧气

B.二氧化碳

C.无法确定二.填空题(共6题，共20分)1.物体振动得越快，发出的声音就越（

），物体振动得越慢，发出的声音就越（

）。2.（

）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。3.（

）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。4.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（

），敲击短的铝片发出的声音比较（

）。5.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（

）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（

）不同。6.声音分（

）、低、（

）、弱进行分类，描述和记录。三.判断题(共6题，共12分)1.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（

）2.长时间用口腔呼吸会对身体不利。（

）3.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（

）4.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（

）5.不同的物体发出的声音不同。（

）6.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共31分)1.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？4.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？七.材料题(共2题，共12分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？2.

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。八.综合题(共3题，共20分)1.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？2.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。3.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失参考答案一.选择题1.A2.AB3.C4.D5.B6.A二.填空题1.高；低2.蛋白质3.鼓膜4.低；高5.强弱；高低6.高；强三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。2.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？3.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。4.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。5.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。七.材料