教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案【必刷】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.耳廓的作用是（

）。A.将声波转化为振动

B.将听觉信号传递到大脑

C.收集声音2.下列情景中，正在发出声音的是（

）。A.拉紧的橡皮筋

B.静止的音叉

C.被拨动的钢尺3.声音传播的特点有（

）。A.不能在液体中传播

B.能在各种物体中传播

C.只能在空气中传播4.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（

）。A.比原来响

B.比原来轻

C.跟原来一样

5.电视机里的歌声是由（

）振动产生的。A.声带

B.空气

C.喇叭6.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁二.填空题(共6题，共16分)1.上课时，老师的讲话声是通过（

）传入学生耳中的。2.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（

）的振动发出高低不同的声音的。3.物体在振动时也会引起它周围（

）的振动，并通过这些（

）把声音从一个地方传播到另一个地方。4.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（

）传播的。5.影响弦的音高的因素，有弦的（

）、弦的（

）。6.影响弦乐器的弦的音高因素有（

）等。三.判断题(共6题，共12分)1.下雨声属于人类生活发出的声音。（

）2.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（

）3.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（

）4.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（

）5.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（

）6.音量可以用来描述声音的强弱。

（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？七.材料题(共2题，共10分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共3题，共23分)1.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下∶实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（

），物体振动得越慢，发出的声音就越（

）同时还说明声音是由物体（

）而产生的。2.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（

）产生的。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（

）停止，发声也停止。3.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（

）实验，在实验中，（

）相当于耳朵中的（

）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（

）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（

）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（

），听到的声音（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.A5.C6.C二.填空题1.空气2.弦3.物质；物质4.棉线5.松紧；长短6.弦的松紧、弦的长短三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。3.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。4.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。5.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。七.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。2.因为相对液体、气体来说，声