教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷附参考答案（黄金题型）

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（

）能传播声音。A.空气

B.液体

C.固体2.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（

）。A.

B.

C.3.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（

）。A.乒乓球位置不变

B.乒乓球多次被弹开

C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声4.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（

）。A.随着水位升高，音高逐渐升高

B.随着水位升高，音高逐渐降低

C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大5.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（

）。A.调松琴弦

B.调紧琴弦

C.增加部分弦线的长度6.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（

）。A.响

B.轻

C.不一定听到二.填空题(共6题，共20分)1.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（

）等。2.物体的（

）、（

）、（

）对音高有影响。3.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（

），一会儿（

）。4.在自然界里，声音有（

）有弱，有（

）有低。5.（

）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。6.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（

）（选填“高”或“低”）三.判断题(共6题，共12分)1.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（

）2.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（

）3.声音传播的方向是向四面八方的。（

）4.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（

）5.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（

）6.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？3.声音是怎样进行传播的？4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？七.材料题(共2题，共17分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共25分)1.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。2.实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？（

）（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？（

）（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（

），这说明（

）。3.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（

）号铁钉；振动速度最慢的是（

）号铁钉。（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（

）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（

）。A.振动频率不变

B.振动幅度不变

C.振动幅度和频率都不变参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.A5.B6.A二.填空题1.小提琴、吉他、古筝2.大小；长短；粗细3.高；低4.强；高5.鼓膜6.高三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。2.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。3.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。4.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。5.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。七.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在