古诗词诵读《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》 统编版高中语文选择性必修上册

江城子乙卯正月二十日夜记梦轼苏

“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”

——方方《喜欢苏东坡》最浪漫的诗人最豪放的词家最超脱的文人最潇洒的过客最具人格魅力的大师才华横溢的苏轼壹才华横溢的苏轼“唐宋八大家”——散文“苏黄”——诗“苏辛”——词“宋四家”——书法壹公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖，一对新人可谓才子佳人。王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。王弗生前，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。

写作背景贰可惜天妒良缘，红颜薄命，王弗26岁时就去世了。这对诗人是一个沉重的打击。公元1075年，苏东坡来到密州（今山东诸城县），这一年正月二十日夜，他梦见爱妻王氏，便写下《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。叁课文诵读江城子十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言、惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。叁课文理解

十年了，一生一死不相见。不必思念，本来就难以忘怀。孤坟远在千里，身边无处可以倾吐自身的遭遇，凄凉的情怀。即便相见也当无法认出我来，因为这些年来的遭遇使我风尘满面，两鬓苍苍。入夜后突然在隐约的梦境中回到故乡。透过小屋的窗，看到你正在梳妆。和你彼此无言地痴看，只有泪水潸然而下。想来每年明月下的小山冈应是人断肠。“记梦”为贯穿全词的线索，联结梦前梦中梦后三个层次。肆课文赏析

本来阴阳相隔，生死无知，这里将无知作有知写，虽系虚空悬想，却更能表达感情。

表达夫妻二人生前相知相爱之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相问之痛。

这种感情凄婉、沉痛，笼罩全篇，奠定全篇的感情基调。十年生死两茫茫。不去想她，却又实难忘怀。

哀思万缕，缠绕心间，解不开，亦拂不去，深沉绵邈。这种体会几乎人人都有。词人用最平常的语言，作了最真实动人的描绘。不思量，自难忘。包括词人与亡妻两个方面。

词人诉说因仕途坎坷，潦倒失意而产生的悲愁。这种将无知作有知的写法与首句相同。这是抹杀了生死界限的痴语、情语，因而格外感人。千里孤坟，无处话凄凉。

通过假设把现实与梦幻混同起来。

照应了上文的“话凄凉”。此时，词人才四十岁，已经“鬓如霜”了。妻子辞别人世也已经十年了“纵使相逢”也认不出我了。这个不可能的假设，感情深沉悲痛，表现了对爱侣的深切怀念，也寄寓了自己的身世之感。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。上阕归纳：1、写对亡妻的思念之情。2、主要手法：（1）直抒胸臆。（2）想像丰富。

上片写尽了相思之苦，下片即转入写梦。

因“思”而成“梦”，先写所“思”后写所“梦”，自然成章。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。1、第一句有什么作用？2、“小轩窗”借代什么地方？交代时间、地点、事件，点题。两人曾经共度甜蜜岁月的地方。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。3、“正梳妆”写出了怎样的生活情景？4、这样写有什么作用？

爱妻在小轩中临窗梳妆，词人一旁怀着愉悦的心情观看、欣赏，或许还指点评说呢。

词人抓住具有典型特征的生活片段，写出了一对年轻夫妻相亲相爱的和美幸福的生活情景。

对幸福生活的回忆，对爱妻的思念，也反衬了死别后的凄凉。 相顾无言，惟有泪千行。1、久别重逢，没有出现卿卿我我的亲昵，而是“相顾无言，惟有泪千行”这是怎样的情景？2、这样写有什么作用？此时有千种哀愁，万种凄凉要向对方倾诉，可是，你看着我，我看着你，却连一句话也说不出来。

“此时无声胜有声”，四目相视，两心相映，万千思绪尽在其中了。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。1、“短松冈”指什么地方？2、“年年”指什么？3、“断肠处”指何处？断肠人指何人？长着矮小松树的山冈，承上片“千里孤坟”，指亡妻的坟墓。指已经过去的漫长的十年，亦指未来无尽的岁月。前指孤坟，后指生者和死者。4、为什么“断肠”？5、“明月夜”有什么作用？6、这三句在全词中有什么作用?梦中情景，何等真切，醒来却一切化为乌有，便又陷入生死相隔，渺茫不见的深沉的悲痛之中。遥隔千里，松冈之下，亡人长眠地底，冷月清光洒满大地，这是一种怎样孤寂凄哀的情景啊？用凄凉的环境衬托悲凉的心情。

呼应开头，总束全词，使感情得到发展、强化，把感情推向高潮。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。下阕归纳：1、下阕“记梦”，表达沉痛之情。2、主要表现手法：借梦写情，虚实结合。伍本课小结

这首词以“梦前----梦中----梦后