高考作文预测及导写：关于时代榜样

高考作文预测及导写：关于时代榜样预测理由一、“江山代有才人出，各领风骚数百年。”时代需要偶像，偶像服务时代，同时又引领时代，它是重塑社会风气的刚需品，因此不同的时代塑造不同的偶像。二、“文以载德”，高考作文同样承担着教育人、启迪人，影响人的作用。历年来，高考作文没有出现过偶像题，但今年有可能出现，因此2023年“感动中国十大人物”的选拔引发争议。二、作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。自2003年开始举办以来，“感动中国十大人物评选”被誉为“中国人的年度精神史诗”，每年都能吸引全国上下的关注。20年来，获选的人数甚少，但都能让人留下了深刻的印象。如袁隆平、任长霞、张桂梅等人，他们平凡普通但却拥有着无比崇高的灵魂，这样的品质令无数人为之感动流泪。今年而今年评选的感动人物，如演员牛犇、运动员张雨霏、“鼓岭之友”的创办者的美国人穆言灵等入选，而真正感动中国的爱国企业家宗庆后、拾荒捐款的残疾者胡雷和跳桥救人的外卖小哥彭清林却无一入选。（胡雷、彭清林的素材请参考2024版《高考作文素材精粹与多向运用》一书）对此，不和网友质疑，前三位没有感动中国而感动了央视，后三位感动了中国却没有感动央视？对此，你有什么看法，请根据你的体悟写一篇不少于800字的文章。参考立意①一时代有一个时代的风尚，一个时代有一个时代的榜样；（塑造偶像是校正人们的“三观”，引导新风尚，要打破条条框框；最佳角度）②明者因时而变,知者随事而制；（要根据当时体制所塑造的偶像调整自己的努力方向，千万不要“跟着感觉走”，否则就会碰南墙）③春江水暖鸭先知；（央视作为权威媒体，是党的喉舌，贯彻的党的主旨，塑造的偶像一定是符合社会发展需求的，可以质疑不能否定）④群众的眼睛是雪亮的；（不要低估群众的心里的那杆秤）⑤从“感动中国”看社会价值观的转变；⑥央视视角与普通人心中的感动中国；（从个人到社会的传递）⑦偶像没有统一标准，需要多元与包容；（变与不变，都是社会风尚的需要）⑧“感动中国”的意义与反思。（媒体责任与社会担当）写作示例榜样，引领时代潮流的先锋力量感动网友的感动不了评委，感动评委的感动不了网友，“感动中国十大人物”评选20年来，首次出现权威媒体与民众不太和谐、共鸣点偏差的现象，使得舆情汹涌，质疑声不断，确实让人费解。何为榜样？为何要树立榜样？树立怎样的榜样？榜样就是标杆、楷模与示范，其作用就是让人仿而效之，即塞内加所说的“教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径”，能即时感染人，启迪人，激励人，因此任何社会与时代都要树立各种各样的榜样，从精神层面去塑造人、召唤人。一时代有一个时代的风尚，一个时代有一个时代的榜样。榜样是根据时代刚需而树，或为矫正社会风气，或为引导人们进入新方向。古时，人民多而物资少，担心老人被遗弃，在百姓中树立孝道榜样，“二十四孝”的故事得以流传千年；担心贪官搜刮民脂民膏，激化社会矛盾，官场以廉洁为榜样，包公、海瑞等被奉为楷模。抗日战争时期，需要抗日英雄，吉鸿昌等就被整个社会推崇。上个世纪六七十年代，社会经济停滞不前，需要树立艰苦奋斗的榜样，焦裕禄成为精神高标。上世纪80年代为了促进社会经济，引导人们勤劳致富，万元户炙手可热……21世纪以来，为什么“感动中国”深得人心，不是这些人的故事有多么伟大，而是社会太需要这种精神了。比如：支月英因坚持山区教育36年被选中，是因为当时人们奔向往城市，农村教育难以为继；谢延信因33年如一日精心照顾体弱多病的岳母被推举，是因为打工潮下不少家庭分崩离析，维护家庭成为社会的刚需。孙东林在哥哥出车祸去世后，还坚持把工资发给农民工，不拖欠工资等，本是天经地义，但拖欠农民工资在当时成为社会的通病，必须引导人们诚信，便将树为榜样。所谓“明者因时而变,知者随事而制”，如果我们不懂得与时俱进，那就掉进了“榜样陷阱”。正如今天我们不再学习上世纪五六十年代时传祥不怕苦不怕臭坚持掏大粪，是因为今天不存在“掏”的操作；不学习“出差一千里，好事做了一火车”的行为，而是宣传岗位学雷锋，是因为那样做好事的空间基本不存在；不将胡雷提到“感动中国”人物的层次，是因为它的爱心对于教育平衡的影响几乎可以忽略，试问当下还有“一个也不能少”的失学儿童吗？而树牛犇作为榜样是因为近年的影视作品的质量江河日下，将运动员张雨霏为楷模是因为足球腐败触目惊心，将穆言灵评为感动中国人物，是希望已经走进死胡同的中美关系迎来曙光。时代在变，榜样也要更新，如果有一天，生育十几个小孩的妈妈因“感动中国”而出现在屏幕上，切莫大惊小怪，因为人口断崖式下跌让社会焦躁不安。时代瞬息万变，社会风尚也变幻无常，榜样应该是多元的，如果我们因坚守“道德榜样”而拒绝其他符合时代刚需甚至引导社会向好的榜样，则是食古不化。“春江水暖鸭先知。”央视是权威媒体，是党的喉舌，宣传什么、主张什么，都有着严谨的考量。因此，我们要做的不是质疑评选是否合适，而是认真研究近年“感动中国人物”评选的走向，从中体悟我们的时代潮流需要什么样的榜样引领，才能“风正一帆悬潮平两岸阔”。点评立意深刻：文章以“榜样”为主题，探讨了榜样在不同时代的意义和作用，强调了榜样应与时俱进，符合时代需求，引领社会风尚。文章结构紧凑，逻辑清晰。首先通过“感动中国十大人物”评选现象引出问题，然后深入分析榜样的定义、作用和时代意义，最后提出对当前社会榜样的看法和期望。表现手法灵活多样：作者运用了对比、举例、引用等多种表现手法。通过对比“感动网友”与“感动评委”的差异，引出对榜样认知的探讨；通过举例历史上不同时期的榜样人物，展示了榜样的时代性；引用塞内加的话和中国古语，增强了文章的说服力。文章语言流畅，既有严谨的论述，也有生动的叙述。如用“塞内加所说的”和“春江水暖鸭先知”等引文，提升了文章的文化内涵。同时，文章中的情感表达真挚，如对“感动中国”人物的深入解读，展现了作者对社会现象的深刻理解和对时代精神的敏锐洞察。温馨提示关于偶像、榜样与楷模类的素材，《高考作文素材精粹与多向运用》一书连篇累牍，可以参考，而对像、榜样等的讨论，可参考下面的题目：1.寻找时代的偶像：分析当代偶像特质，探讨其社会影响力。2.

我的青春榜样：描述个人心中的榜样，阐述其对自己的积极影响。4.

偶像与自我成长：分析偶像在个人成长过程中的激励与引导作用。6.当代楷模：引领风尚的力量：探讨当代楷模如何引领社会风尚，推动社会进步。9.

偶像的启示：如何成为更好的自己：从偶像身上汲取优秀品质，探讨如何成为更好的自己10.偶像文化对青少年价值观的影响：分析偶像文化对青少年价值观的积极与消极影响。11.

楷模精神：时代的呼唤：强调楷模精神在当代社会的重要性，推动社会进步。12.偶像热与冷思考：冷静分析偶像热潮，探讨其背后的原因与潜在问题。13.从追光者到发光者：探讨现代社会中人们对于偶像的